漢字テスト: første side i kapitel 8, よみもの (side 323)
Kapitel 8, かいわ (side 186). Husk at læse det hjemmefra!
Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations-と.
Øvelser med と.
１月１４日
Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive et はがき fra クリスマスやすみ. I skal bruge almindelig nutid/datid uformelt – og mindst en V[masu] に行く. I skal ikke skrive postkortet hjemmefra!
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの (side 321) + øvelsen på side 322.
(Resten af øvelserne fra gruppe 5).
１月７日
明けましておめでとうございます！
Vi taler lidt om nytår i Japan og ser en video om det.
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの (side 321) + øvelsen på side 322.
(Resten af øvelserne fra gruppe 4 og 5).
１２月１７日
Lidt om 日本のクリスマス. Diana tager genmaicha med.
Vi taler om formålskonstruktionen med 行く.
Øvelser med ている og formålkonstruktionen.
Hvis vi har tid, ser vi måske et afsnit af Midnight Diner.
しゅくだい
Øvelse 1B/176 (brug gerne den uformelle datid ていた i stedet for ていました). Sendes til mig.
１２月１０日
フリーかいわ: hvad skal I lave næste weekend? Benspænd: brug てもいい og/eller てはいけません.
Kapitel 7, 会話 (side 166). Husk at den læse hjemmefra! Vi taler først og fremmest om ている-formen.
Øvelser med ている.
Hjemmearbejde
7B / 164 (まとめのまとめのれんしゅう). Emailes til mig. OBS! Det er kun ved spørgsmål 1, at man skal bruge to verber forbundet med en て-form.
１１月１９日
漢字テスト: kapitel 6, første side (side 312)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser med て-formen.
Hvis tid: vi taler om てもいいてす og てはいけません.
しゅくだい
Øvelse 1C/156-157. Checkes i klassen.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
１１月１２日
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
På vej til mere flydende japansk: て-formen og dens mange anvendelser.
Bøjningsøvelser fra げんき.
１１月５日
１０分のフリーかいわ: あなたたちのまいにち (10 minutters fri samtale om en typisk hverdag)
漢字テスト – anden side i kapitel 5 (side 307)
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310) – læs dem meget gerne hjemmefra! Husk at læse fra højre mod venstre 🙂
Resten af øvelserne fra kapitel 5
１０月２９日
フリーかいわ (fri samtale) – 15 minutter max! らいしゅうのしゅうまつになにをしますか. I må gerne forberede hjemmefra, men brug helst keywords (frem for at skrive sætninger ned, som I så læser op).
漢字テスト: første side i kapitel 5 (side 306).
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 5.
しゅくだい
Øvelse 1C/ 137 og 4A/141. Vi checker dem i klassen.
１０月２２日
Husk, at der er あきやすみ og altså ikke noget undervisning tirsdag den 15. oktober!
フリーかいわ (fri samtale): せんしゅうのしゅうまつになにをしましたか (se しゅくだい)
Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128). Husk at læse den hjemmefra!
Vi begynder øvelserne med adjektiver.
しゅくだい
Skriv dagbog fra weekenden (fire-fem sætninger). Med udgangspunkt i det taler I om jeres weekend med jeres sidemand.
１０月８日
Allerallerførste 漢字テスト – med 漢字 fra kapitel 3 og 4.
VI læser よみもの kapitel 3 (side 301) og kapitel 4 (side 305) – læs den gerne hjemmefra. Hvis tid, får I et par tekster uden forberedelse.
Vi repeterer adjektivbøjninger.
９月２４日
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder på det næste store tema: adjektiver. I-adjektiver: bøjning og funktioner. Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
… and now to something completely different: de første kanji.
しゅくだい
Nederste øvelse på anden side i handoutet (hvis I ikke har været til undervisning, vent med det til næste gang). Skriv også sætningerne med ひらがな！
９月１７日 Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger. Forklaring om から. Øvelser med から
９月１０日
２級へようこそ！
Vi begynder med en gennemgang af det, vi har lært på trin 1 – partiklerne og nutid / datid af verber.
Vi fortsætter med et preview af げんき og lidt かな-træning på papir og online. Det er meget vigtigt, at I får helt styr på hiragana i den kommende måned (hvis I ikke allerede har det 🙂 ).
Hvis vi har mere tid, læser vi en lille tekst med hiragana.
６月１８日
Kort repetition
En dejlig lille tekst uden forberedelse.
Vi ser et afsnit af Midnight Diner og et af følgende:
– Kantarou
– Aggretsuko
– Samurai Gourmet
– … eller noget andet, hvis der kommer et fantastisk forslag på bordet.
６月１１日
Oversættelsesøvelser til at lave sammen i klassen.
Ekstemporaltekster – med romaji og med hiragana!
Repetition 1: AはBです, こ/そ/あ/ど og partiklerne が,を og に.
Har I spørgsmål, skriv dem ned, så I kan huske at stille dem!
６月４日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 9 og 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
(Opsummerende øvelser med partikler.)
しゅくだい
Begge øvelser i handoutet. Checkes i klassen.
５月２１日
Vi checker, hvor meget I husker af kropsgloserne.
Præsentationer – i mindre grupper.
Vi læser kapitel 8.
Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv). Øvelser med ovenstående – også et par stykker med ひらがな 😱
しゅくだい
Forbered en kort præsentation om jer selv:
– navn
– nationalitet
– alder / hvornår I har fødselsdag
– hvor I bor (X ni sunde imasu)
– ting I kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu (eller ‘daisuki’, hvis man virkelig kan lide det).
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen / kirai desu.
I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.
１月７日
Vi fortsætter med partikler: slides’ene med partikler og sætningskonstruktion.
Øvelser med partikler fra et japansk kursus og fra Genki.
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
Her kan I se en liste over partikler.
Shukudai
Repeter tal og verber, inkl. de fire bøjninger.
４月３０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Shoppingu-handoutet. Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet. Tælleren for par sokker (og sko – fodtøj generelt) er SOKU. Vi checker det i klassen.
Husk også at øve: 1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu 2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
４月９日
Vi taler om tællerkategorier og verber og om lydforandringer i forbindelse med tal. Vi taler også lidt mere om farver.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
Shukudai
Brug evt denne hjemmeside til at lære farver. Den er meget detaljeret, men I kan nøjes med at lære basisfarverne.
４月２日
Revolverrunde: ugedage.
Vi gennemgår hjemmearbejdet og fortsætter med kore/sore/are-øvelser. Lesson 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber. Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Øvelse A og C i handoutet. Checkes i klassen.
Hjemmearbejde
Repeter gloser – både fra handouts og fra bogen (især de grå striber nederst på siderne).
Repetitionsøvelse: I skal lave en kort selvintroduktion: navn, profession, nationalitet, telefonnummer, evt alder. Fremføres i grupper.
12.03
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser op dialogen i kapitel 3 – I må gerne have læst den hjemmefra.
Vi taler videre om tidsangivelser: klokken, ugedage, måneder, og om hvordan man udtrykker varighed: fra og til. I kan repetere klokken med hjælp fra dennne video:
Shukudai
Oversæt sætningerne i handoutet. OBS: I skal kun bruge ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag! Checkes i klassen.
26.02
Vi checker hjemmearbjedet.
Den sidste side i handoutet. Kapitel 2: dialogen. Husk at læse den hjemmefra!
Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed. Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Tredje side i handoutet (Kono hito wa nan desu ka).
Repeter gloserne fra det handout, I fik i klassen!
19.02
Vi fortsætter med kapitel 1: desu.
Klassen læser kapitel 1 op. Klasseøvelser med A wa B desu og A no B.
Shukudai
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder: nutid affirmativ (er) : desu nutid negativ (er ikke): de wa arimasen datid affirmativ (var): deshita datid negativ (var ikke): de wa arimasen deshita
12.02
Vi præsenter os på japansk – øv gerne med videoen i posten herunder. I grupper på 4.
Vi er i gang!
Vi starter med at gennemgå lydinventaren. Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
05.02 Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden og I får en general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
NIHONGO 
１月２８日
漢字テスト: kapitel 8, anden side (side 324)
Øvelser med と og のが
しゅくだい
Øvelser 1A&B/198. Tag også ます formen i øvelse 1 A (fx みる – みます – みない). Checkes (eventuelt) i klassen.
漢字テスト: første side i kapitel 8, よみもの (side 323)
Kapitel 8, かいわ (side 186). Husk at læse det hjemmefra!
Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations-と.
Øvelser med と.
１月１４日
Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive et はがき fra クリスマスやすみ. I skal bruge almindelig nutid/datid uformelt – og mindst en V[masu] に行く. I skal ikke skrive postkortet hjemmefra!
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの (side 321) + øvelsen på side 322.
(Resten af øvelserne fra gruppe 5).
しゅくだい
4B/180 & 5A/181
１月７日
明けましておめでとうございます！
Vi taler lidt om nytår i Japan og ser en video om det.
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの (side 321) + øvelsen på side 322.
(Resten af øvelserne fra gruppe 4 og 5).
しゅくだい
3B/178, 3C & 4A/179. Checkes i klassen.
１２月１７日
Lidt om 日本のクリスマス. Diana tager genmaicha med.
Vi taler om formålskonstruktionen med 行く.
Øvelser med ている og formålkonstruktionen.
Hvis vi har tid, ser vi måske et afsnit af Midnight Diner.
しゅくだい
Øvelse 1B/176 (brug gerne den uformelle datid ていた i stedet for ていました). Sendes til mig.
１２月１０日
フリーかいわ: hvad skal I lave næste weekend? Benspænd: brug てもいい og/eller てはいけません.
Kapitel 7, 会話 (side 166). Husk at den læse hjemmefra! Vi taler først og fremmest om ている-formen.
Øvelser med ている.
Hjemmearbejde
7B / 164 (まとめのまとめのれんしゅう). Emailes til mig. OBS! Det er kun ved spørgsmål 1, at man skal bruge to verber forbundet med en て-form.
１２月３日
10 minutters フリーかいわ: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug mindst en forbindelses-te-form (“og”).
Vi checker hjemmearbejdet
Øvelsesgruppe 6
よみもの
しゅくだい
5/A på side 161
１１月２６日
漢字テスト: kapitel 6 begge sider (side 312-313)
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelsesgruppe 2 og 3.
(よみもの (side 316) – læs den gerne hjemmefra).
しゅくだい
Øvelse 2C &4A (brug gerne uformelle former i sætning nr. 2). Vi checker dem i klassen.
１１月１９日
漢字テスト: kapitel 6, første side (side 312)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser med て-formen.
Hvis tid: vi taler om てもいいてす og てはいけません.
しゅくだい
Øvelse 1C/156-157. Checkes i klassen.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
１１月１２日
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
På vej til mere flydende japansk: て-formen og dens mange anvendelser.
Bøjningsøvelser fra げんき.
１１月５日
１０分のフリーかいわ: あなたたちのまいにち (10 minutters fri samtale om en typisk hverdag)
漢字テスト – anden side i kapitel 5 (side 307)
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310) – læs dem meget gerne hjemmefra! Husk at læse fra højre mod venstre 🙂
Resten af øvelserne fra kapitel 5
しゅくだい
øvelse 2C/139
１０月２９日
フリーかいわ (fri samtale) – 15 minutter max! らいしゅうのしゅうまつになにをしますか. I må gerne forberede hjemmefra, men brug helst keywords (frem for at skrive sætninger ned, som I så læser op).
漢字テスト: første side i kapitel 5 (side 306).
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 5.
しゅくだい
Øvelse 1C/ 137 og 4A/141. Vi checker dem i klassen.
１０月２２日
Husk, at der er あきやすみ og altså ikke noget undervisning tirsdag den 15. oktober!
フリーかいわ (fri samtale): せんしゅうのしゅうまつになにをしましたか (se しゅくだい)
Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128). Husk at læse den hjemmefra!
Vi begynder øvelserne med adjektiver.
しゅくだい
Skriv dagbog fra weekenden (fire-fem sætninger). Med udgangspunkt i det taler I om jeres weekend med jeres sidemand.
１０月８日
Allerallerførste 漢字テスト – med 漢字 fra kapitel 3 og 4.
VI læser よみもの kapitel 3 (side 301) og kapitel 4 (side 305) – læs den gerne hjemmefra. Hvis tid, får I et par tekster uden forberedelse.
Vi repeterer adjektivbøjninger.
しゅくだい
Øv de 漢字, som I skal testes i!
１０月１日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med sætningerne (første side i handoutet).
Vi går videre til na-adjektiver.
Vi kigger på 漢字！
Shukudai
Anden side i handoutet. Vi checker det i klassen.
９月２４日
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder på det næste store tema: adjektiver.
I-adjektiver: bøjning og funktioner.
Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
… and now to something completely different: de første kanji.
しゅくだい
Nederste øvelse på anden side i handoutet (hvis I ikke har været til undervisning, vent med det til næste gang). Skriv også sætningerne med ひらがな！
９月１７日
Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger.
Forklaring om から.
Øvelser med から
９月１０日
２級へようこそ！
Vi begynder med en gennemgang af det, vi har lært på trin 1 – partiklerne og nutid / datid af verber.
Vi fortsætter med et preview af げんき og lidt かな-træning på papir og online. Det er meget vigtigt, at I får helt styr på hiragana i den kommende måned (hvis I ikke allerede har det 🙂 ).
Hvis vi har mere tid, læser vi en lille tekst med hiragana.
６月１８日
Kort repetition
En dejlig lille tekst uden forberedelse.
Vi ser et afsnit af Midnight Diner og et af følgende:
– Kantarou
– Aggretsuko
– Samurai Gourmet
– … eller noget andet, hvis der kommer et fantastisk forslag på bordet.
６月１１日
Oversættelsesøvelser til at lave sammen i klassen.
Ekstemporaltekster – med romaji og med hiragana!
Repetition 1: AはBです, こ/そ/あ/ど og partiklerne が,を og に.
Har I spørgsmål, skriv dem ned, så I kan huske at stille dem!
しゅくだい
かな、かな、かな！
６月４日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 9 og 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
(Opsummerende øvelser med partikler.)
しゅくだい
Begge øvelser i handoutet. Checkes i klassen.
５月２８日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi begynder med at høre et par podcasts.
Flere partikeløvelser og en oversættelsesøvelse.
Vi læser kapitel 9.
Shukudai
Den nederste øvelse på side 2 i handoutet (øvelse B).
Øv ひらがな！
Lær de specifikke stedord – brug evt videoen herunder:
５月２１日
Vi checker, hvor meget I husker af kropsgloserne.
Præsentationer – i mindre grupper.
Vi læser kapitel 8.
Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
Øvelser med ovenstående – også et par stykker med ひらがな 😱
しゅくだい
Forbered en kort præsentation om jer selv:
– navn
– nationalitet
– alder / hvornår I har fødselsdag
– hvor I bor (X ni sunde imasu)
– ting I kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu (eller ‘daisuki’, hvis man virkelig kan lide det).
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen / kirai desu.
I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.
Og husk at øve ひらがな!
５月１４日
Vi checker hjemmearbejdet.
Sætningsrekonstruktion.
Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her.
(Kapitel 7)
しゅくだい
Øvelse B i handoutet. Vi checker det i klassen.
１月７日
Vi fortsætter med partikler: slides’ene med partikler og sætningskonstruktion.
Øvelser med partikler fra et japansk kursus og fra Genki.
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
Her kan I se en liste over partikler.
Shukudai
Repeter tal og verber, inkl. de fire bøjninger.
４月３０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Shoppingu-handoutet.
Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet. Tælleren for par sokker (og sko – fodtøj generelt) er SOKU. Vi checker det i klassen.
Husk også at øve:
1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu
2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
４月９日
Vi taler om tællerkategorier og verber og om lydforandringer i forbindelse med tal. Vi taler også lidt mere om farver.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
Shukudai
Brug evt denne hjemmeside til at lære farver. Den er meget detaljeret, men I kan nøjes med at lære basisfarverne.
４月２日
Revolverrunde: ugedage.
Vi gennemgår hjemmearbejdet og fortsætter med kore/sore/are-øvelser.
Lesson 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber.
Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Øvelse A og C i handoutet. Checkes i klassen.
３月２６日
Klassen læser teksten fra kapitel 4.
Vi taler om kore/sore/are og partiklen mo (kopier udleveret).
Dit og dat 🙂
Øvelser med も
Spørgsmål og svar med ko-so-a-do.
Flere øvelser med これ / それ / あれ.
[Vi laver så mange af øvelserne, som vi kan nå]
Shukudai
Lær datoer og ugedage! brug gerne videoen med den sjove dame:
３月１９日
I fremfører jeres korte præsentation.
Vi taler om ugedage, datoer og relative tidsangivelser.
Kapitel 4.
KO-SO-A-DO systemet og lidt om partiklerne ‘も’ og ‘が’
Gruppearbejde:
– Dit og dat:)
– Øvelser med mo
Hjemmearbejde
Repeter gloser – både fra handouts og fra bogen (især de grå striber nederst på siderne).
Repetitionsøvelse: I skal lave en kort selvintroduktion: navn, profession, nationalitet, telefonnummer, evt alder. Fremføres i grupper.
12.03
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser op dialogen i kapitel 3 – I må gerne have læst den hjemmefra.
Vi taler videre om tidsangivelser: klokken, ugedage, måneder, og om hvordan man udtrykker varighed: fra og til. I kan repetere klokken med hjælp fra dennne video:
Shukudai
Oversæt sætningerne i handoutet. OBS: I skal kun bruge ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag! Checkes i klassen.
05.03
Japans historie på 9 minutter 🙂
Vi checker hjemmearbejdet.
Telefonnumre og deslige: øvelser med små tal.
Hvad koster det? Øvelser med store tal.
Hjemmearbejde
Lær tallene fra 1 til 10, evt mens I synger med:
26.02
Vi checker hjemmearbjedet.
Den sidste side i handoutet.
Kapitel 2: dialogen. Husk at læse den hjemmefra!
Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed.
Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Tredje side i handoutet (Kono hito wa nan desu ka).
Repeter gloserne fra det handout, I fik i klassen!
19.02
Vi fortsætter med kapitel 1: desu.
Klassen læser kapitel 1 op.
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B.
Shukudai
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder:
nutid affirmativ (er) : desu
nutid negativ (er ikke): de wa arimasen
datid affirmativ (var): deshita
datid negativ (var ikke): de wa arimasen deshita
12.02
Vi præsenter os på japansk – øv gerne med videoen i posten herunder. I grupper på 4.
Vi er i gang!
Vi starter med at gennemgå lydinventaren.
Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
05.02
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden og I får en general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
Undervisningsplan.