１月８日
明けましておめでとうございます！
漢字テスト – kapiltel 22, begge sider.
はちかづき姫 – originaludgave med gloser og furiganaudgave. Vi læser den første side. Brug ikke urimelig lang tid på det – vi oversætter det grundigt i klassen.
Øvelser fra JLPT
１０月３０日
１０分の会話: En ubehagelig hændelse. Forbered et kort oplæg (3 min) hjemmefra – og husk at bruge passivformer! Jeres partner stiller min spørgsmål til jeres oplæg.
漢字テスト、第２１か – begge sider (s 330-331 )
宿題を直す
第２１か、読み物 (s 333).
(Hvis tid: Resten af øvelserne fra 第２１か (øvelsesgruppe 5)).
１０月２３日
Husk – ingen undervisning den 16. oktober! 特別な漢字テスト: 漢字 fra kapitel 18-20
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 21 (øvelsesgruppe 3 og 4).
(読み物, side 333 – læs den gerne hjemmefra!).
宿題
Øvelse 1C & 1D/220. I øvelse 1D skal I kun oversætte sætningerne.
９月２５日
漢字テスト, anden side i kapitel 20 (side 324)
Diana finder mere relevant info om 敬語
Vi fortsætter med øvelser med bl.a. indskudte spørgsmål, という og やすいにくい
Vi begynder med at læse 読物’en: 猫の皿 (side 327).
宿題
Øvelse 3B (side 200). Vi checker det i klassen.
９月１８日
漢字テスト: første side i kap. 20 (side 323)
第２０か (side 184). Vi taler først og fremmest om indskudte sætninger, という og やすい / にくい.
Øvelser med ovenstående.
９月１１日 ６級へようこそ！
Vi lægger ud med en gennemgang af de vigtigste emner fra trin 5: たら og ば, formodningsudtryk og はずだ.
En tekst til at komme i gang med (furiganaudgave her).
Vi hører en lille ‘nyhed‘ fra Easy news with Sakura.
Har vi mere tid, går vi i gang med kapitel 20 i げんき.
I sommerferien:
Repeter 漢字 fra bogen: I kan både bruge bogen og げんきs egen kanji app, Genki kanji cards, som findes både til Android (https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.co.japantimes.genkikanji) og til iOS.
Gloserepetition: fra kapitel 13 af, repeter gloserne på de grå sider i hver kapitel. Har I overskud til det, prøve at bøje verber og adjektiver i alle de former, I har lært.
６月２６日
サイコロゲーム – terninge-snakkespil
Vi checker hjemmearbejdet.
Fortsætter med at læse 会話 i kapitel 19. Diana husker handouts med 敬語 & og et (lidt overdrevet) eksempel på anvendelsen af 敬語.
Vi taler om og laver øvelser med sammensatte udtryk med donatoriske verber (Vてくれる, Vてもらう m.fl.) og はず.
６月１２日
会話ゲーム – emner og grammatik.
Vi checker hjemmearbejdet (JLPT-øvelserne, se posten herunder).
まとめの練習.
第１８か、読み物 (side 312). Vi kigger også på og taler om grafen på side 311.
５月２９日 Undervisningen er desværre aflyst 😦
I stedet får I JLPT 4-øvelser og en tekst, som I skal oversætte. Øvelserne retter vi i klassen, oversættelsen af 猫舌 skal I sende til mig.
５月８日
風と太陽, del 3.
Vi checker hjemmearbejdet.
第１８か、会話 (side 140). Husk at læse dem hjemmefra!
Vi taler lidt om transitiv / intransitiv og mere om てしまう, と og ながら.
４月２３日
北風と太陽, del 2
漢字テスト – だい１７か, første side (side 301)
Vi taler om formodningsudtryk (I får en oversigt over de væsentligste udtryk) og たら.
Øvelser med ovenstående.
Ingen しゅくだい, så brug gerne tiden på at repetere 漢字 fra kapitel 13-16 🙂
３月２０日
Eメールを書きましょう！Skriv en email til en ven om, at I kommmer til Japan og har brug for forskellige ting. Max 8 linjer, i grupper.
Vi checker hjemmerarbejdet.
Vi læser ドラえもん(side 298) og laver øvelser med 時.
３月６日
１０分の会話:一番好きな映画について話しましょう. Benspænd: komparative former, potentiel & donatoriske verber.
漢字テスト: anden side af kap. 16 (296ページ)
Forklaring om og øvelser med donatoriske verber og 時.
１月２３日
Taleleg: gæt makkerens rejsedestination. Forbered hver især tre til fem stiksordssætninger om en rejsedestination.
漢字テスト 第１５か、anden side (s 289)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med dialogen og øvelser fra kap.15.
１月１５日
１０分の会話: 旅行について
Resten af よみもの’en – fra 悩み nr.2.
漢字テスト: 第１５課、første side (side 288).
第１５課、会話 (side 74)
Vi taler om en ny måde at udtrykke hensigt på, Vておく (sørger for) og lidt mere om beskrivende sætninger.
(Hvis tid går vi i gang med øvelser med おう/ようと思っている.
１月２日
あけましておめでとう！
Nytår i Japan: video
… og I laver en rekonstruktion af den første del af videoen.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser 第１４か、よみもの (s.286)
宿題
Hvis I ikke har nået det i klassen: øvelse 4B/68 – sendes til mig.
Øvelse 5A+B69/70 – checkes i klassen.
１１月２９日
会話ゲーム: しんじつとうそ. Forbered tre forholdsvis korte sætninger – to løgne og en sandhed. Jeres makkere skal gætte, hvad der er hvad.
Vi checker øvelse 2A/40
漢字テスト: første side i kapitel 14 (side 283).
げんき１４ 会話 (side 50).
Vi taler om først og fremmest om donatoriske verber, たらどうですか og も vs しか .
Øvelser med ovenstående.
１１月１４日
会話 task: いちばんへんなたべもの – med benspænd (kommer på dagen, sammen med en lille gloseliste).
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの 2 (２８１ページ)
Resten af øvelserne i kapitel 13
１１月７日
漢字テスト, begge sider
Checker hjemmearbejdet.
Øvelse 3C/42 – udvidet med attributive former.
読み物/s279-280 (den med maden).
Hvis mere tid: flere øvelser fra 第１３か
１０月３１日
会話 – skriv en たんざく i grupper. Benspænd: Vなければいけない, 好きだ、たいと思う、つもりだ.
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med potentielle former og med そうです.
読み物/s279-280 (den med maden).
宿題
1A&B / 37
Repeter gloser!!! Fra kapitel 9 (de grå gloselister i hver kapitel).
１０月３日
漢字テスト – kapitel 12, begge sider (side346-347)
Skal og må: なければならない og sine varianter. Vi repeterer også andre lignede faste udtryk, som vi har lært indtil nu.
Vi taler om årsagsangivende ので og sammenligner den med den velkendte から.
Øvelser med ovenstående emner (inkl. んです).
Hvis tid, begynder vi at læse たなばた (side 349).
宿題
Repeter 漢字 – især de nye fra kapitel 12, men kig også gerne på de ‘gamle’ 漢字 fra kapitel 6 og derefter.
９月２６日
５分の会話: 先週の週末
漢字テスト: 第11課, begge sider (side 340-341)
Vi checker hjemmearbejdet
第１２課, 会話 (side 266)
Vi snakker først og fremmest om んです og なければなりません.
９月１９日
Husk, vi begynder kl 19.00!
Jeg har blandet andet prøvet at … Vi taler om ことがある og たり i detaljer.
Øvelser med ovenstående.
第１１課、よみもの (side 342 og 344- 2B og 2E)
９月１２日
４級ようこそ！
Vi taler om, hvad der skal ske på trin 4.
… og vi hopper direkte i: 第１１課、会話 (side 250-251)
Jeg vil gerne: Vi taler om ønskeformen たい (vi gennemgår たり og ことがある i næste uge).
６月１３日
会話ゲーム – emner & grammatik – denne gang grammatik fra kapitel 9-10.
Vi checker hjemmearbejdet Vi læser かさじぞう (side 338-339)
Flere øvelser med komparativ
しゅくだい
Øvelse 2A/ 238. Checkes i klassen.
Vi har repeteret følgende grammatiske emner:
tællere, [sætning]から, Vて (te-formen), Vてもいい / Vてはいけません, Vている, Vましょうか, V[ます]に行く, [sætning]と思います
… og lidt sjov, absolut uden relation til japansk, men dog lidt til sprog:
５月２３日
会話: Skriv en dagbog fra weekenden. Den læser I til jeres makker, som stiller spørgsmål til det.
Vi læser きんたろう. I må gerne kigge teksten igennem hjemmefra, men brug ikke alt for meget tid på det – vi oversætter i klassen.
Sætningsrekonstruktion (inkl beskrivende sætninger)
Smagsprøve på en JLPT5 test.
しゅくだい
Husk at skrive jeres 週末の日記 (weekenddagbog)!
Repeter 漢字 fra kap 7-9.
５月２日
Taleleg: beskriv en rejsedestination og lad jeres makker gætte det! Frivilligt benspænd: brug beskrivende sætninger.
Vi laver lidt flere øvelser med beskrivende konstruktioner (ikke kun fra げんき)
だい９か、よみもの (første læsestykke – スーさんの日記) – side 330-331.
しゅくだい
Compound-sætnigerne fra kanjitesten. Husk – I behøver ikke have と思う eller beskrivende sætninger hver gang. Deadline om to uger – sendes til mig.
４月２５日
１０分の会話: けさについて。Brug udelukkende uformelle former.
漢字テスト: anden side i kapitel 9 (side 329)
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med bl.a. beskrivende sætninger.
だい９か、よみもの (første læsestykke – スーさんの日記) – side 330-331.
４月１８日
１０分の 会話: デンマークのてんき. Benspænd: brug formålskonstruktionen V[ます]に + bevægelsesverbum (行く, 来る eller かえる)
漢字テスト: kapitel 9, første side.
Øvelser fra kap 9 (øvelsesgruppe 2, 3 og 4).
Og med tak til Rolf: man kan købe finde kanji-plakater og alt muligt andet japansk hos White Rabbit Japan.
しゅくだい
Øvelse 1A&B. I skal repetere de uformelle former, fordi de er nødvendige, når I skal formulere beskrivende sætninger. Checkes kun hvis I har spørgsmål.
４月１１日
１０分のかいわ: 週末について
漢字テスト: kapitel 8, begge sider (side 323-324).
Kapitel 9, 会話 (side 208)
Vi taler om uformelle former og påbegynder et nyt vigtigt emne: beskrivende sætninger.
Øvelser med emner fra kapitel 9.
４月４日 Husk, at der ikke er undervisning den 28. marts!
１５分の会話: イースター休みについて
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser resten af いなか-teksten. JLPT N5 øvelser (inkl lytteøvelser).
しゅくだい
Øvelser 5A & B og 6A (s.202). Checkes i klassen.
Brug også meget gerne den ekstra tid på at repetere gloser og 漢字 fra kapitel 6-8!
３月２１日
Vejen til Studieskolen: hvordan kommer I i skole, hvor lang tid tager det, ser I noget spændende på vejen?
Resten af øvelserne i kapitel 8.
いなか teksten færdig (I må ikke læse hjemmefra!)
しゅくだい
Øvelse 3B, side 199-200 & resten af øvelse 4A, side 201 (fra ロバート). Checkes i klassen.
２月１４日
Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive en minidagbog fra weekenden. I skal bruge både ている-former og almindelig nutid/datid – og mindst en V[masu] に行く.
Øvelser med ている-formen og med formålskonstruktionen V[masu]に行く.
Kapitel 8, かいわ (side 186). Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations と.
２月７日
Velkommen på trin 3!
Vi starter med en kanjileg med kanji fra kapitel 7, begge sider (s318-319).
Vi fortsætter med øvelser med ている-formen og med formålskonstruktionen V[masu]に行く.
よみもの i kapitel 7 (s321).
１月２４日 Sæsonafslutning – med dobbelttime! Vi begynder kl. 17.15.
Gloseleg (overraskelse)
Kort oprids af de emner, vi har gennemgået på trin 2.
Vi fortsætter med ている-formen og laver øvelser med den. Pause
Snakkeøvelse i par: hvad lavede du, da…
Vi taler om 何か og 何も.
Flere øvelser fra kapitel 7.
１月１０日
１０分のかいわ: 私の日 (min dag). Benspænd: brug てformer.
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 6 (side 316). Ekstra tekst. I må godt kigge den igennem hjemmefra, men vi oversætter i klassen.
De resterende øvelser fra kapitel 6.
１月３日
１０分のかいわ: クリスマス休み. Benspænd brug en から og てform.
漢字テスト – repetition kapitel 3-6
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 6 (side 316). Ekstra tekst. I må godt kigge den igennem hjemmefra, men vi oversætter i klassen.
しゅくだい
Øvelse 4 A&B/159-160 Lille tekst til at oversætte – sendes til mig.
１２月１３日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug mindst en て- form!
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi taler om bede om og give tilladelse: Vてもいい, Vてはいけません.
Flere øvelser med て, Vてもいい, Vてはいけません
(Hvis tid: yomimono kapitel 6 / side 316).
しゅくだい
Øvelse 1C, anden halvdel & 1D (begge på side 157). Checkes i klassen.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
１２月６日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug から mindst en gang.
Kanjitest: anden side i kapitel 6, よみもの-delen (side 313).
Vi fortsætter med te-formen: bøjningerne.
Øvelser med て.
Hvis tid, taler vi om てもいいです og てはいけません.
１１月２９日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug から mindst en gang.
Kanjitest: første side i kapitel 6, よみもの-delen (side 312).
Vi checker hjemmearbejdet.
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
På vej til flydende japansk: Hvordan vi forbinder sætninger med te-formen og mere om verber.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Øvelser 3A/side 140. Checkes i klassen. Frivilligt: 4B/side 141 – sendes til mig.
１１月２２日
10 minutters かいわ: sidste weekend.
Vi checker hjemmearbejdet.
漢字テスト: anden side fra kapitel 5 (side 307)
Vi fortsætter med øvelserne fra kapitel 5.
Hvis tid, læser vi kapitel 5, よみもの – de to postkort på hhv. side 309 & 310.
１１月１日
Alleførste kanjitest! Kanji’erne på første side i kapitel 4, yomimono (side 302).
Vi fortsætter med at læse kapitel 4, dialogen – sidste del (på side 103).
Hvor ligger det? Øvelser med lokation (fra げんき og mere).
Hvis tid: lytteøvelse fra mykikitori.com.
しゅくだい
Øv kanji’erne på side 302 – og fortsæt med at øve hiragana, hvis I har behov for det 🙂
１０月２５日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi går i gang med Genki! Vi starter med kapitel 4 (hvis I ikke har bogen, kan I hente kapitlet her).
Vi repeterer: eksistensverberne あります / います, udvidet stedsangivelse (ovenpå, nedenunder osv) og varighed.
Øvelser med ovenstående.
１０月１１日 & １０月１８日
Ingen undervisning! Men til gengæld en masse opgaver:
ひらがな、ひらがな、ひらがな！Øv tegnene på jeres apps, eller brug øvelsesark – fx denne, denne eller denne. Hiragana har højeste prioritet!
あきやすみの しゅくだい: Læs kapitel 3 i Genki og lav øvelserne 1B/95, 1C/96 & 3A+B/99
Vi checker opgaverne i klassen efter efterårsferien.
９月２０日
Diana husker tre øvelsesark.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder med det næste helt store tema: adjektiver. I-adjektiver: bøjning og funktioner. Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
９月１３日 Husk! Vi begynder kl 19.00!
Diana husker 5 sæt kana øvelsesark. kikitori (lytteforståelse) Vi hører det først i klassen, ingen smuglytning hjemmefra 🙂 Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger. Forklaring om から. Øvelser med から
９月６日
Velkommen til trin 2!
Opsummering trin 1.
Lidt かな-lege på papir og online.
En tekst til at komme i gang på.
… og hvis vi har tid kigger vi også på et par læsestykker fra げんき. Kana øvelsesark.
６月１４日
Repetition: hvad har vi lært på trin 1?
Lille overraskelsestekst
Gloseleg
(Vi fortsætter i genki-handoutet. Det behøver I ikke forberede hjemmefra!)
Shukudai
Lav sætninger med ordene i handoutet og send dem til mig allersenest onsdag den 21.
６月７日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 9. Kanaøvelser – med gloserepetition
Kapitel 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
Vi fortsætter med hiragana-øvelserne fra kapitel 2 i genki-handoutet. Det behøver I ikke forberede hjemmefra!
５月３１日
Præsentationen! (se foregående post) Flere partikeløvelser.
Øvelser med de specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
Vi læser kapitel 9.
… og hvis tid, lidt げんき-preview
Shukudai
Lær de specifikke stedord – brug evt videoen herunder:
５月２４日
Præsentationer & gennemgang af hjemearbejdet.
Vi læser kapitel 8.
Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
しゅくだい Øvelse C med destinationer
Forbered en kort præsentation om jer selv:
– navn
– nationalitet
– alder
– profession
– hvor I bor (X ni sunde imasu)
– ting i kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu.
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen.
I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.
Hej, den er ret svær at finde når du søger på gruppens navn. Jeg har dog fundet den, så hvis andre har svært ved at finde den, så kan jeg evt. linke til den.
Hilsen Julie
５月１０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Story Telling Game (tilføje ord+partikel)
Flere partikeløvelser.
Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her. Ekstemporal tekst (download den endelig ikke i forvejen!)
Kapitel 7
しゅくだい
Sidste to sider i handoutet.
かな かな かな！Repeter også gerne datoer, klokkeslet og de verber, der er listet i posten fra den 30. november (inkl datid- og negativendelserne).
５月３日
Mere om partikler: slides med partikler og sætningskonstruktion. Øvelser med partikler
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
Shukudai
Repeter tal og verber, inkl. de fire bøjninger.
４月２６日
Vi checker hjemmearbejdet.
Podcast
Tællere og verber: SHOPPINGU handoutet Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet.Vi cheker dem i klassen.
Husk også at øve: 1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu 2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
Og så kan I repetere (nogle af) tællerne, hvis I synger med (eller bare lytter til) videoen:
４月１９日
Husk, at vi ikke har undervisning den 12. april – skolen holder påskeferie!
Vi taler videre om tællerkategorier.
Verber og datoer.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
Shukudai
Øvelse C og D i handoutet.
… og link til god side til at lære farverne og deres nuancer.
４月５日
Vi gennemgår hjemmearbejdet. Flere øvelser med これ / それ / あれ. Kapitel 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber. Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
15.03
Vi hører en podcast.
Kapitel 3: tidsangivelser.
Vi taler om klokken og om hvordan man udtrykker varighed.
Hjemmearbejde
Øvelsen i handoutet. I skal kun skrive hvad de laver og hvor gamle de er (uden tilhørende spørgsmål). Vi checker det i klassen, men hvis I skriver med hiragana, må I gerne efterfølgende aflevere det til mig, så jeg kan checke det.
Og her finder I det website, hvor Det Nationale Museum for Moderne Tider i Tokyo har lagt 64 gamle anime op.
1.03
Revolverrunde: bøjningen af desu.
Vi checker hjemmearbejdet. Kapitel 2: dialogen. Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed. Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Øvelsen på handoutet.
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder: nutid affirmativ: desu nutid negativ: de wa arimasen datid affirmativ: deshita datid negativ: de wa arimasen deshita
22.02
Vi begynder kl 19.15!
I præsenterer jer for hinanden.
Vi taler om spørgsmål og svar – hvilket svar passer til hvilket spørgsmål?
Bonus: lidt om kono og kore Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B.
(Den allerførste podcast: Præsentationer)
Shukudai
Se videoen herunder og øv en præsentation af jer selv (foran spejlet 🙂 ):
15.02 Husk – vi begynder kl. 19.00!
Vi er i gang! Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Hvis I stadig ikke har fået jeres bog, skriv til mig på diba@studieskolen.dk, så mailer jeg en kopi til jer.
Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her. Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
08.02 Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden og I får en kort general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
NIHONGO 
１月２９日
Vi læser Skålen færdigt.
Hyggefilm: enten 深夜食堂 eller Modest Heroes.
１月１５日
漢字テスト!!!!
Vi checker hjemmearbejdet.
はちかづき姫 – anden side i originaludgaven.
Mere JLPT
宿題
De sidste to sider i handoutet. Vi retter i klassen.
１月８日
明けましておめでとうございます！
漢字テスト – kapiltel 22, begge sider.
はちかづき姫 – originaludgave med gloser og furiganaudgave. Vi læser den første side. Brug ikke urimelig lang tid på det – vi oversætter det grundigt i klassen.
Øvelser fra JLPT
１２月１７日
I skriver historien om Tomomi, Natsuko og Ken’ichi færdigt. Max en halv side.
Ekstemporaltekst: 漢字について.
しゅくだい
6C / 249. Brug kendisser i stedet for klassekammerater. Sendes til mig.
１２月１１日
漢字テスト – begge sider (336-337)
Vi checker hjemmearbejdet.
ともみの日記
宿題
4B/246 & 5A/247
１２月４日
やさしいニュースを聞きます。
ともみさんの日記 – husk at læse den hjemmefra!
Resten af øvelserne fra kapitel 22.
会話ゲーム (先週の)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelse 2E og går i gang med øvelsesgrupper 4 & 5.
Surprise text!
宿題
2D / 244
１１月２０日
会話ゲーム
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med kausativ, ば og のに。
宿題
1B/240. Checkes i klassen.
１１月１３日
漢字 – opsamlingstest: 第２０課と第２１課から
Vi checker hjemmearbejdet.
第２２課, 会話
Vi taler først og fremmest om kausativ.
Øvelser med kausativ.
宿題
C side 335. Checkes i klassen.
１１月６日
会話ゲーム: To løgne og en sandhed.
宿題を直す
Resten af 読み物en (fra linje 21).
宿題
5A & B
１０月３０日
１０分の会話: En ubehagelig hændelse. Forbered et kort oplæg (3 min) hjemmefra – og husk at bruge passivformer! Jeres partner stiller min spørgsmål til jeres oplæg.
漢字テスト、第２１か – begge sider (s 330-331 )
宿題を直す
第２１か、読み物 (s 333).
(Hvis tid: Resten af øvelserne fra 第２１か (øvelsesgruppe 5)).
宿題
4A/223
１０月２３日
Husk – ingen undervisning den 16. oktober!
特別な漢字テスト: 漢字 fra kapitel 18-20
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 21 (øvelsesgruppe 3 og 4).
(読み物, side 333 – læs den gerne hjemmefra!).
宿題
Øvelse 1C & 1D/220. I øvelse 1D skal I kun oversætte sætningerne.
１０月９日
１０分の会話: 自分の趣味について
特別な漢字テスト: 漢字 fra kapitel 18-20
第２１課、会話 (side 208)
Vi taler først og fremmest om passivformen.
Øvelser med denne.
１０月２日
１０分のフリー会話: 雨の日、何をするのが好きですか。
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 20 (øvelsesgruppe 5 og 6).
Vi læser 猫の皿 færdigt.
宿題
Øvelse 6A/ 203. Vi checker det i klassen
９月２５日
漢字テスト, anden side i kapitel 20 (side 324)
Diana finder mere relevant info om 敬語
Vi fortsætter med øvelser med bl.a. indskudte spørgsmål, という og やすいにくい
Vi begynder med at læse 読物’en: 猫の皿 (side 327).
宿題
Øvelse 3B (side 200). Vi checker det i klassen.
９月１８日
漢字テスト: første side i kap. 20 (side 323)
第２０か (side 184). Vi taler først og fremmest om indskudte sætninger, という og やすい / にくい.
Øvelser med ovenstående.
９月１１日
６級へようこそ！
Vi lægger ud med en gennemgang af de vigtigste emner fra trin 5: たら og ば, formodningsudtryk og はずだ.
En tekst til at komme i gang med (furiganaudgave her).
Vi hører en lille ‘nyhed‘ fra Easy news with Sakura.
Har vi mere tid, går vi i gang med kapitel 20 i げんき.
I sommerferien:
Repeter 漢字 fra bogen: I kan både bruge bogen og げんきs egen kanji app, Genki kanji cards, som findes både til Android (https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.co.japantimes.genkikanji) og til iOS.
Gloserepetition: fra kapitel 13 af, repeter gloserne på de grå sider i hver kapitel. Har I overskud til det, prøve at bøje verber og adjektiver i alle de former, I har lært.
いい夏休み！☀️
７月３日
Vi checker hjemmearbejdet
第１９か、よみもの
Resten af øvelserne fra gruppe 5 (はず-øvelser)
宿題
4A/178 & 5A/179 (den, som vi har lavet i klassen)
６月２６日
サイコロゲーム – terninge-snakkespil
Vi checker hjemmearbejdet.
Fortsætter med at læse 会話 i kapitel 19. Diana husker handouts med 敬語 & og et (lidt overdrevet) eksempel på anvendelsen af 敬語.
Vi taler om og laver øvelser med sammensatte udtryk med donatoriske verber (Vてくれる, Vてもらう m.fl.) og はず.
宿題
1B/174
６月１９日
会話ゲーム – emner og grammatik.
Vi læser resten af よみもの’en fra kapitel 18 (fra linje 14).
Vi læser 第１９か、dialogerne (side 164-165). Husk at læse dem hjemmefra!
Vi taler om keigo, donatoriske verber redux / はずだ.
Øvelser med ovenstående.
宿題
Find et emne fra kapitel 15-18, som I ønsker gen-gennemgået. Der vil højst sandsynligt være overlap, men しかたがないよ 🙂
６月１２日
会話ゲーム – emner og grammatik.
Vi checker hjemmearbejdet (JLPT-øvelserne, se posten herunder).
まとめの練習.
第１８か、読み物 (side 312). Vi kigger også på og taler om grafen på side 311.
５月２９日
Undervisningen er desværre aflyst 😦
I stedet får I JLPT 4-øvelser og en tekst, som I skal oversætte. Øvelserne retter vi i klassen, oversættelsen af 猫舌 skal I sende til mig.
５月２２日
１０分の会話:去年のいちばんいいプレセント
漢字テスト: 第１８か, anden side (s. 309).
Vi læser frøhistorien færdig.
Øvelsesgruppe 4 & 5.
(よみもの: 大学生のアルバイト/side 311 (& 橋本くんの大学生活/side 312))
宿題
Øvelse 2D / 155. Sendes til mig.
５月１５日
風と太陽, del 4.
漢字テスト første side (side 308)
Vi checker hjemmearbejdet
Øvelsesgrupper 2 og 3.
カエルの王子様
宿題
Øvelse 1 A.
５月８日
風と太陽, del 3.
Vi checker hjemmearbejdet.
第１８か、会話 (side 140). Husk at læse dem hjemmefra!
Vi taler lidt om transitiv / intransitiv og mere om てしまう, と og ながら.
宿題
5B / 135 & 6A / 136.
Ekstra arbejde 🙂 bøjningsark med verber og bøjningsark med adjektiver (den checker vi ikke).
５月１日
北風と太陽, del 3
漢字テスト – だい１７か, samlet
Resten af øvelserne fra kapitel 17 (øvelsesgruppe 4 & 5).
Vi læser カエルの王子様.
宿題
Øvelse 3B/131.
４月２３日
北風と太陽, del 2
漢字テスト – だい１７か, første side (side 301)
Vi taler om formodningsudtryk (I får en oversigt over de væsentligste udtryk) og たら.
Øvelser med ovenstående.
Ingen しゅくだい, så brug gerne tiden på at repetere 漢字 fra kapitel 13-16 🙂
４月３日
北風と太陽, del 1
第１７課、会話 (s.118)
Vi taler om den hörensagen-そうです og andre formodningsudtryk.
宿題
4B/115 & 5A/116
３月２７日
最後に見た映画について. Gengiv handlingen.
Vi ser et afsnit af ドラえもん + lille task.
Resten af øvelserne fra 第１６課.
宿題
Repeter 漢字 fra kapitel 13 til 16.
３月２０日
Eメールを書きましょう！Skriv en email til en ven om, at I kommmer til Japan og har brug for forskellige ting. Max 8 linjer, i grupper.
Vi checker hjemmerarbejdet.
Vi læser ドラえもん(side 298) og laver øvelser med 時.
宿題
Øvelse 2A/112
３月１３日
Den anden 漢字テスト
Vi checker hjemmearbejdet – også den fra sidste uge!
Flere øvelser med donatoriske verber og øvelser med 時.
ドラえもん！(side 298)
宿題
1C/109 & 1E/110. Vi checker dem i klassen (+ øvelsen fra sidste gang).
３月６日
１０分の会話:一番好きな映画について話しましょう. Benspænd: komparative former, potentiel & donatoriske verber.
漢字テスト: anden side af kap. 16 (296ページ)
Forklaring om og øvelser med donatoriske verber og 時.
宿題
4F/９１ページ
I kan høre タヌキ-historien oplæst her.
２月２７日
ききとり
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser タヌキ historien færdig.
漢字テスト、første side i kap. 16 (side 295).
第１６課、会話: donatoriske verber redux.
宿題
4F/９１ページ
2月２０日
いい天気の日、何をする?
漢字ゲーム、第１４–１５か
Checker hjemmearbejdet.
Hyggelig lille historie: にげだしたまつの木
Resten af øvelserne fra kapitel 15
宿題
4B/89-90
２月１３日
聞き取り fra JLPT
Øvelser med attributive sætninger og med とき.
Vi fortsætter med 第１５か, よみもの fra stykke 2 (沖縄).
２月６日
AFLYST PÅ GRUND AF SYGDOM 😦
１月３０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med ておく og attributive sætninger.
第１５課: よみもの, side 291 – 293 – vi læser så meget, som vi når.
宿題
øvelse 2B, side 86 – ikke med venner, men med dage 🙂 (Hvad har I tænkt at lave fredag, lørdag og søndag). Læses op i klassen.
１月２３日
Taleleg: gæt makkerens rejsedestination. Forbered hver især tre til fem stiksordssætninger om en rejsedestination.
漢字テスト 第１５か、anden side (s 289)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med dialogen og øvelser fra kap.15.
宿題
Øvelse 1B, side 84-85.
１月１５日
１０分の会話: 旅行について
Resten af よみもの’en – fra 悩み nr.2.
漢字テスト: 第１５課、første side (side 288).
第１５課、会話 (side 74)
Vi taler om en ny måde at udtrykke hensigt på, Vておく (sørger for) og lidt mere om beskrivende sætninger.
(Hvis tid går vi i gang med øvelser med おう/ようと思っている.
宿題
Repeter gerne tællerne: つ、 ほん、だい、まい osv
１月９日
Øvelse 5C i klassen.
Vi læser 第１４か、よみもの (s.286)
宿題
Skriv en kort 日記 fra jeres クリスマスー休み (max 5 sætninger). I læser det op for jeres makkere i gruppen, som stiller spørgsmål til det.
１月２日
あけましておめでとう！
Nytår i Japan: video
… og I laver en rekonstruktion af den første del af videoen.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser 第１４か、よみもの (s.286)
宿題
Hvis I ikke har nået det i klassen: øvelse 4B/68 – sendes til mig.
Øvelse 5A+B69/70 – checkes i klassen.
１２月１９日
(Jeg har blot opdateret datoen – det er samme program som １２月１２日, hvor jeg måtte aflyse undervisningen)
ポドキャスト (podcast) med donatoriske verber
Vi checker hjemmearbejdet
Fortsætter med øvelser fra kap 14 (øvelsesgruppe 4 og 5).
Vi læser 第１４か、よみもの (s.286)
宿題
2A – rettes i klassen.
１２月５日
漢字テスすと, anden side i kapitel 14 (side 284)
Øvelser med kapitlets mange ny emner
しゅくだい
Øvelse 3A/ 65
１１月２９日
会話ゲーム: しんじつとうそ. Forbered tre forholdsvis korte sætninger – to løgne og en sandhed. Jeres makkere skal gætte, hvad der er hvad.
Vi checker øvelse 2A/40
漢字テスト: første side i kapitel 14 (side 283).
げんき１４ 会話 (side 50).
Vi taler om først og fremmest om donatoriske verber, たらどうですか og も vs しか .
Øvelser med ovenstående.
宿題
Lav øvelse 2A/40 færdigt.
１１月２１日
唐揚げビデオ
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの 2 (２８１ページ)
Resten af øvelserne i kapitel 13
宿題
4C / 44
１１月１４日
会話 task: いちばんへんなたべもの – med benspænd (kommer på dagen, sammen med en lille gloseliste).
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの 2 (２８１ページ)
Resten af øvelserne i kapitel 13
宿題
5A/44 & 6A/45. Checkes i klassen.
１１月７日
漢字テスト, begge sider
Checker hjemmearbejdet.
Øvelse 3C/42 – udvidet med attributive former.
読み物/s279-280 (den med maden).
Hvis mere tid: flere øvelser fra 第１３か
しゅくだい
4A/43
１０月３１日
会話 – skriv en たんざく i grupper. Benspænd: Vなければいけない, 好きだ、たいと思う、つもりだ.
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med potentielle former og med そうです.
読み物/s279-280 (den med maden).
宿題
1A&B / 37
Repeter gloser!!! Fra kapitel 9 (de grå gloselister i hver kapitel).
１０月２４日
会話 – skriv en たんざく i grupper. Benspænd: Vなければいけない, 好きだ、たいと思う、つもりだ.
Vi checker hjemmearbejdet.
げんきⅡ！Vi går i gang med 第１３課、会話 (s. 26).
Vi taler om potentielle former og laver øvelser med dem.
宿題
4A / 281.
Repeter gloser!!! Fra kapitel 9 (de grå gloselister i hver kapitel).
１０月１０日
１０分の会話:秋休みに何をする?
Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 12: ので og ほうがいい
七夕！
宿題
Øvelse 3A / 280
１０月３日
漢字テスト – kapitel 12, begge sider (side346-347)
Skal og må: なければならない og sine varianter. Vi repeterer også andre lignede faste udtryk, som vi har lært indtil nu.
Vi taler om årsagsangivende ので og sammenligner den med den velkendte から.
Øvelser med ovenstående emner (inkl. んです).
Hvis tid, begynder vi at læse たなばた (side 349).
宿題
Repeter 漢字 – især de nye fra kapitel 12, men kig også gerne på de ‘gamle’ 漢字 fra kapitel 6 og derefter.
９月２６日
５分の会話: 先週の週末
漢字テスト: 第11課, begge sider (side 340-341)
Vi checker hjemmearbejdet
第１２課, 会話 (side 266)
Vi snakker først og fremmest om んです og なければなりません.
宿題
Øvelse 3A (side 262)
９月１９日
Husk, vi begynder kl 19.00!
Jeg har blandet andet prøvet at … Vi taler om ことがある og たり i detaljer.
Øvelser med ovenstående.
第１１課、よみもの (side 342 og 344- 2B og 2E)
宿題
Øvelse 1E/260 – sendes til mig.
９月１２日
４級ようこそ！
Vi taler om, hvad der skal ske på trin 4.
… og vi hopper direkte i: 第１１課、会話 (side 250-251)
Jeg vil gerne: Vi taler om ønskeformen たい (vi gennemgår たり og ことがある i næste uge).
６月２０日
おわり！
Festlig 漢字テスト fra kapitel 10
Vi læser かさじぞう færdig og lytter til den oplæste udgave.
Vi ser et afsnit af 深夜食堂 (Midnight Diner).
６月１３日
会話ゲーム – emner & grammatik – denne gang grammatik fra kapitel 9-10.
Vi checker hjemmearbejdet
Vi læser かさじぞう (side 338-339)
Flere øvelser med komparativ
しゅくだい
Øvelse 2A/ 238. Checkes i klassen.
Vi har repeteret følgende grammatiske emner:
tællere, [sætning]から, Vて (te-formen), Vてもいい / Vてはいけません, Vている, Vましょうか, V[ます]に行く, [sætning]と思います
… og lidt sjov, absolut uden relation til japansk, men dog lidt til sprog:
６月６日
会話ゲーム – emner & grammatik
Vi checker hjemmearbejdet
Øvelser med komparativ
Vi begynder at læse よみもの (side 338-339)
宿題
5A & 5B/242-243
５月３０日
Vi checker hjemmearbejdet.
第１０課、会話
Vi taler om sammeligninger og igen om nominaliserende の.
Øvelser med ovenstående.
宿題
Øvelse 6A, side 222
５月２３日
会話: Skriv en dagbog fra weekenden. Den læser I til jeres makker, som stiller spørgsmål til det.
Vi læser きんたろう. I må gerne kigge teksten igennem hjemmefra, men brug ikke alt for meget tid på det – vi oversætter i klassen.
Sætningsrekonstruktion (inkl beskrivende sætninger)
Smagsprøve på en JLPT5 test.
しゅくだい
Husk at skrive jeres 週末の日記 (weekenddagbog)!
Repeter 漢字 fra kap 7-9.
５月１６日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi oversætter dansk til japansk.
だい９か、よみもの (begge læsestykker) – side 330-332.
しゅくだい
Øvelse 7A, side 223
５月２日
Taleleg: beskriv en rejsedestination og lad jeres makker gætte det! Frivilligt benspænd: brug beskrivende sætninger.
Vi laver lidt flere øvelser med beskrivende konstruktioner (ikke kun fra げんき)
だい９か、よみもの (første læsestykke – スーさんの日記) – side 330-331.
しゅくだい
Compound-sætnigerne fra kanjitesten. Husk – I behøver ikke have と思う eller beskrivende sætninger hver gang. Deadline om to uger – sendes til mig.
４月２５日
１０分の会話: けさについて。Brug udelukkende uformelle former.
漢字テスト: anden side i kapitel 9 (side 329)
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med bl.a. beskrivende sætninger.
だい９か、よみもの (første læsestykke – スーさんの日記) – side 330-331.
宿題
Øvelse 4A / side 220. Checkes i klassen.
４月１８日
１０分の 会話: デンマークのてんき. Benspænd: brug formålskonstruktionen V[ます]に + bevægelsesverbum (行く, 来る eller かえる)
漢字テスト: kapitel 9, første side.
Øvelser fra kap 9 (øvelsesgruppe 2, 3 og 4).
Og med tak til Rolf: man kan købe finde kanji-plakater og alt muligt andet japansk hos White Rabbit Japan.
しゅくだい
Øvelse 1A&B. I skal repetere de uformelle former, fordi de er nødvendige, når I skal formulere beskrivende sætninger. Checkes kun hvis I har spørgsmål.
４月１１日
１０分のかいわ: 週末について
漢字テスト: kapitel 8, begge sider (side 323-324).
Kapitel 9, 会話 (side 208)
Vi taler om uformelle former og påbegynder et nyt vigtigt emne: beskrivende sætninger.
Øvelser med emner fra kapitel 9.
４月４日
Husk, at der ikke er undervisning den 28. marts!
１５分の会話: イースター休みについて
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser resten af いなか-teksten.
JLPT N5 øvelser (inkl lytteøvelser).
しゅくだい
Øvelser 5A & B og 6A (s.202). Checkes i klassen.
Brug også meget gerne den ekstra tid på at repetere gloser og 漢字 fra kapitel 6-8!
３月２１日
Vejen til Studieskolen: hvordan kommer I i skole, hvor lang tid tager det, ser I noget spændende på vejen?
Resten af øvelserne i kapitel 8.
いなか teksten færdig (I må ikke læse hjemmefra!)
しゅくだい
Øvelse 3B, side 199-200 & resten af øvelse 4A, side 201 (fra ロバート). Checkes i klassen.
３月１４日
イスタート休みについて – hvad skal I lave?
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser fra kapitel 8 (3A&B og 4A, 5A)
En lille overraskelsestekst.
しゅくだい
Øvelse 8A / 204. Checkes i klassen.
３月７日
10分のかいわ: vi snakker om vejret
よみもの (s 326)
Øvelser fra kapitel 8 (3A&B og 4A, 5A)
しゅくだい
Øvelse 6B / 203.
２月２８日
Påklædningsverber
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi taler om navnemåde.
Øvelser fra kapitel 8.
[だい８か、よみもの (side 326)]
しゅくだい
Bøjningsarket. Checkes i klassen.
２月２１日
かいわ: ともだちについて. Benspænd: brug en と思う
Vi checker hjemmearbejdet.
だい８か、resten af 会話.
Vi taler fortsat om と, uformelle former, herunder ない.
しゅくだい
Øvelse 7A / side 183
２月１４日
Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive en minidagbog fra weekenden. I skal bruge både ている-former og almindelig nutid/datid – og mindst en V[masu] に行く.
Øvelser med ている-formen og med formålskonstruktionen V[masu]に行く.
Kapitel 8, かいわ (side 186). Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations と.
２月７日
Velkommen på trin 3!
Vi starter med en kanjileg med kanji fra kapitel 7, begge sider (s318-319).
Vi fortsætter med øvelser med ている-formen og med formålskonstruktionen V[masu]に行く.
よみもの i kapitel 7 (s321).
休みのしゅくだい
Lav tre sætninger fra なにをしていますか-handoutet og send dem til mig.
１月２４日
Sæsonafslutning – med dobbelttime! Vi begynder kl. 17.15.
Gloseleg (overraskelse)
Kort oprids af de emner, vi har gennemgået på trin 2.
Vi fortsætter med ている-formen og laver øvelser med den.
Pause
Snakkeøvelse i par: hvad lavede du, da…
Vi taler om 何か og 何も.
Flere øvelser fra kapitel 7.
しゅくだい
Øvelse 1 A / side 176.
１月１７日
５分のかいわ: ペットについて
Repetition: tidsangivelser.
第７課、かいわ (side 166).
Vi taler om ている og に行く.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Repeter gloser fra kapitel 3-6.
１月１０日
１０分のかいわ: 私の日 (min dag). Benspænd: brug てformer.
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 6 (side 316).
Ekstra tekst. I må godt kigge den igennem hjemmefra, men vi oversætter i klassen.
De resterende øvelser fra kapitel 6.
しゅくだい
Øvelse 5 A (side 161).
１月３日
１０分のかいわ: クリスマス休み. Benspænd brug en から og てform.
漢字テスト – repetition kapitel 3-6
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 6 (side 316).
Ekstra tekst. I må godt kigge den igennem hjemmefra, men vi oversætter i klassen.
しゅくだい
Øvelse 4 A&B/159-160
Lille tekst til at oversætte – sendes til mig.
１２月１３日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug mindst en て- form!
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi taler om bede om og give tilladelse: Vてもいい, Vてはいけません.
Flere øvelser med て, Vてもいい, Vてはいけません
(Hvis tid: yomimono kapitel 6 / side 316).
しゅくだい
Øvelse 1C, anden halvdel & 1D (begge på side 157). Checkes i klassen.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
１２月６日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug から mindst en gang.
Kanjitest: anden side i kapitel 6, よみもの-delen (side 313).
Vi fortsætter med te-formen: bøjningerne.
Øvelser med て.
Hvis tid, taler vi om てもいいです og てはいけません.
しゅくだい
Husk at øve kanji!
１１月２９日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug から mindst en gang.
Kanjitest: første side i kapitel 6, よみもの-delen (side 312).
Vi checker hjemmearbejdet.
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
På vej til flydende japansk: Hvordan vi forbinder sætninger med te-formen og mere om verber.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Øvelser 3A/side 140. Checkes i klassen. Frivilligt: 4B/side 141 – sendes til mig.
１１月２２日
10 minutters かいわ: sidste weekend.
Vi checker hjemmearbejdet.
漢字テスト: anden side fra kapitel 5 (side 307)
Vi fortsætter med øvelserne fra kapitel 5.
Hvis tid, læser vi kapitel 5, よみもの – de to postkort på hhv. side 309 & 310.
しゅくだい
Øvelse 5A, side 142.
１１月１５日
漢字テスト！Kanji’erne på side 306.
Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128).
Øvelser med adjektiver.
しゅくだい
Skriv 4-5 sætninger om jeres weekend. Sendes til mig.
１１月８日
漢字テスト！Kanji’erne på side 303.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser よみものen (305).
Vi laver øvelser fra よみもの-delen og skriver egne post-its.
しゅくだい
Øvelse 7B, side 124-125. Vi checker det i klassen
１１月１日
Alleførste kanjitest! Kanji’erne på første side i kapitel 4, yomimono (side 302).
Vi fortsætter med at læse kapitel 4, dialogen – sidste del (på side 103).
Hvor ligger det? Øvelser med lokation (fra げんき og mere).
Hvis tid: lytteøvelse fra mykikitori.com.
しゅくだい
Øv kanji’erne på side 302 – og fortsæt med at øve hiragana, hvis I har behov for det 🙂
１０月２５日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi går i gang med Genki! Vi starter med kapitel 4 (hvis I ikke har bogen, kan I hente kapitlet her).
Vi repeterer: eksistensverberne あります / います, udvidet stedsangivelse (ovenpå, nedenunder osv) og varighed.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Efterårsferie-opgaverne (se posten herunder).
１０月１１日 & １０月１８日
Ingen undervisning! Men til gengæld en masse opgaver:
ひらがな、ひらがな、ひらがな！Øv tegnene på jeres apps, eller brug øvelsesark – fx denne, denne eller denne. Hiragana har højeste prioritet!
あきやすみの しゅくだい: Læs kapitel 3 i Genki og lav øvelserne 1B/95, 1C/96 & 3A+B/99
Vi checker opgaverne i klassen efter efterårsferien.
１０月４日
Vi checker hjemmearbejdet.
Flere øvelser med begge slags adjektiver (hjemmebryg & げんき)
Vi læser kapitel 12 og 13
しゅくだい
Øvelse 1B&C, s 137.
９月２７日
Vi fortsætter med at tale om adjektiver, denne gang na-adjektiver.
Vi læser kapitel 13 i JfBP
Øvelser med begge slags adjektiver
Shukudai
Resten af øvelsen øverst på side 2 i handoutet – sendes til mig. Her kan I finde en meget god liste over de mest almindelige i-adjektiver.
９月２０日
Diana husker tre øvelsesark.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder med det næste helt store tema: adjektiver.
I-adjektiver: bøjning og funktioner.
Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
しゅくだい
Nederste øvelse på side 2 i handoutet.
９月１３日
Husk! Vi begynder kl 19.00!
Diana husker 5 sæt kana øvelsesark.
kikitori (lytteforståelse) Vi hører det først i klassen, ingen smuglytning hjemmefra 🙂
Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger.
Forklaring om から.
Øvelser med から
９月６日
Velkommen til trin 2!
Opsummering trin 1.
Lidt かな-lege på papir og online.
En tekst til at komme i gang på.
… og hvis vi har tid kigger vi også på et par læsestykker fra げんき.
Kana øvelsesark.
６月１４日
Repetition: hvad har vi lært på trin 1?
Lille overraskelsestekst
Gloseleg
(Vi fortsætter i genki-handoutet. Det behøver I ikke forberede hjemmefra!)
Shukudai
Lav sætninger med ordene i handoutet og send dem til mig allersenest onsdag den 21.
６月７日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 9.
Kanaøvelser – med gloserepetition
Kapitel 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
Vi fortsætter med hiragana-øvelserne fra kapitel 2 i genki-handoutet. Det behøver I ikke forberede hjemmefra!
しゅくだい
Partikeløvelserne.
５月３１日
Præsentationen! (se foregående post)
Flere partikeløvelser.
Øvelser med de specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
Vi læser kapitel 9.
… og hvis tid, lidt げんき-preview
Shukudai
Lær de specifikke stedord – brug evt videoen herunder:
５月２４日
Præsentationer & gennemgang af hjemearbejdet.
Vi læser kapitel 8.
Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
しゅくだい
Øvelse C med destinationer
Forbered en kort præsentation om jer selv:
– navn
– nationalitet
– alder
– profession
– hvor I bor (X ni sunde imasu)
– ting i kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu.
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen.
I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.
Og husk at øve かな!
Hej, den er ret svær at finde når du søger på gruppens navn. Jeg har dog fundet den, så hvis andre har svært ved at finde den, så kan jeg evt. linke til den.
Hilsen Julie
Meget gerne :-), jeg kan ikke finde den
https://www.facebook.com/groups/1211424892316678/?fref=ts Håber det virker 🙂
５月１７日
Dekonstruktionsspil – sæt sætningerne sammen igen!
Podcast
Kapitel 7
Øvelser med destinationer m.m.
しゅくだい
Begge opgaver i dette handout.
５月１０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Story Telling Game (tilføje ord+partikel)
Flere partikeløvelser.
Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her.
Ekstemporal tekst (download den endelig ikke i forvejen!)
Kapitel 7
しゅくだい
Sidste to sider i handoutet.
かな かな かな！Repeter også gerne datoer, klokkeslet og de verber, der er listet i posten fra den 30. november (inkl datid- og negativendelserne).
５月３日
Mere om partikler: slides med partikler og sætningskonstruktion.
Øvelser med partikler
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
Shukudai
Repeter tal og verber, inkl. de fire bøjninger.
４月２６日
Vi checker hjemmearbejdet.
Podcast
Tællere og verber: SHOPPINGU handoutet
Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet.Vi cheker dem i klassen.
Husk også at øve:
1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu
2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
Og så kan I repetere (nogle af) tællerne, hvis I synger med (eller bare lytter til) videoen:
Og en til video med tidsangivelser:
４月１９日
Husk, at vi ikke har undervisning den 12. april – skolen holder påskeferie!
Vi taler videre om tællerkategorier.
Verber og datoer.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
Shukudai
Øvelse C og D i handoutet.
… og link til god side til at lære farverne og deres nuancer.
４月５日
Vi gennemgår hjemmearbejdet.
Flere øvelser med これ / それ / あれ.
Kapitel 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber.
Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Øvelser med ko-so-a-do. Checkes i klassen.
29.03
KO-SO-A-DO systemet og lidt (mere) om partiklerne ‘も’ og ‘が’
Gruppearbejde:
– Dit og dat:)
– Øvelser med mo
Hjemmearbejde
Repeter meget gerne de gloser, vi har lært indtil nu.
22.03
Vi checker hjemmearbejdet.
Tidsangivelser: ugedage + datoer
quiz 1 og quiz 2
Hvis tid: Vi læser kapitel 4.
Shukudai (Hjemmearbejde 🙂 )
Opsamlingsøvelser kapitel 1-3
15.03
Vi hører en podcast.
Kapitel 3: tidsangivelser.
Vi taler om klokken og om hvordan man udtrykker varighed.
Hjemmearbejde
Øvelsen i handoutet. I skal kun skrive hvad de laver og hvor gamle de er (uden tilhørende spørgsmål). Vi checker det i klassen, men hvis I skriver med hiragana, må I gerne efterfølgende aflevere det til mig, så jeg kan checke det.
Og her finder I det website, hvor Det Nationale Museum for Moderne Tider i Tokyo har lagt 64 gamle anime op.
08.03
Mere om tal (øvelser fra handoutet).
Gruppearbejde:
Små tal: telefonnumre
Store tal: i butikken
AはBです og tal: opsummering
Hvis mere tid: Talquiz
Hjemmearbejde
Lær tallene fra 1 til 10. Bruge evt (også) denne video:
1.03
Revolverrunde: bøjningen af desu.
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 2: dialogen. Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed.
Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Øvelsen på handoutet.
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder:
nutid affirmativ: desu
nutid negativ: de wa arimasen
datid affirmativ: deshita
datid negativ: de wa arimasen deshita
22.02
Vi begynder kl 19.15!
I præsenterer jer for hinanden.
Vi taler om spørgsmål og svar – hvilket svar passer til hvilket spørgsmål?
Bonus: lidt om kono og kore
Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B.
(Den allerførste podcast: Præsentationer)
Shukudai
Se videoen herunder og øv en præsentation af jer selv (foran spejlet 🙂 ):
15.02
Husk – vi begynder kl. 19.00!
Vi er i gang!
Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Hvis I stadig ikke har fået jeres bog, skriv til mig på diba@studieskolen.dk, så mailer jeg en kopi til jer.
Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
08.02
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden og I får en kort general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
Undervisningsplan.