６月１３日
会話ゲーム (repetition af grammatik fra kap 13-14)
Vi checker hjemmearbejdet.
Resten af øvelserne i kap. 16
Resten af ドラえもん (fra linje 16). Vi ser en ドラえもん sidste undervisningsgang.
宿題
Sætningerne med compounds fra testen. Sendes til mig.
Øvelse 4A/side 114. Checkes i klassen.
５月３０日
いい天気の日、何をする?
漢字テスト, første side (side 295)
だい１６か、会話 (side 96) – husk at læse dialogerne hjemmefra”
Et gammelt emne: donatoriske verber, og et nyt: 時 som tidsmarkør
４月２５日
１０分の会話: 旅行について
漢字テスト: 第１５課、første side (side 288).
第１５課、会話 (side 74)
Vi taler om hensigt (‘har tænkt mig’), Vておく (sørger for) og lidt mere om beskrivende sætninger.
Øvelser med おう/ようと思っている.
４月１１日 ききとり og schweizerost-øvelse
Vi checker hjemmearbejdet.
Video med kanji-radikaler.
Vi fortsætter med øvelserne fra kapitel 14 (2 B & øvelsesgruppe 3)
Resten af よみもの’en
４月４日
Husk, der ikke er undervisning onsdag den 28.marts!
会話: イスター休みについて
漢字テスト: 第14課, 2.side (side 288)
Øvelser med donatoriske verber.
Vi læser よみもの (side 286).
しゅくだい
Øvelse 1A & B (side 61). Checkes i klassen.
Frivillig しゅくだい:
Skriv en kort 日記 fra イスター休み (max 5 sætninger). Sendes til mig.
３月２１日
１０分の会話: vejen til skolen. Hvordan kom i skole (fx じてんしゃできました)? Har I set noget spændende? Har I mødt nogen? I må gerne tage billeder.
漢字テスト: første side i kapitel 14 (side 283).
げんき１４ 会話 (side 50).
Vi taler om desiderativ (ønskeform), donatoriske verber, たらどうですか og も vs しか .
Øvelser med ovenstående.
３月７日
Vi ser begyndelsen af første afsnit af Terrace House, hvor deltagerne møder hinanden for første gang. Derefter fortæller I til hinanden, hvad der sker og hvad I synes om deltagerne.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser begge よみもの (side 279 og 281).
２月２１日
会話: 冬休み
漢字テスト fra kapitel 13, begge sider (276-277).
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi taler om そうです og laver øvelser med den og de andre emner i kap 13.
Vi læser よみもの (side 279),
しゅくだい
1E (kun de potentielle former – uden ‘expand the conversation’). Checkes i klassen.
１月１７日
Sidste gang! Vi taler og læser.
Styret 会話 (jeg skriver spørgsmål på tavlen): om jeres yndlingsfilm(type).
第１１課、よみもの 2 (side 344)
第１２課, 会話 (side 266) og 第１２課、よみもの side (side 349).
１月１０日
Styret 会話 (jeg skriver spørgsmål på tavlen): om jeres yndlingsfilm(type).
漢字 memory (kap 8-11)
Vi checker hjemmearbejdet.
第１１課、よみもの 2 (side 344)
Flere øvelser med ønskeform og たり.
Hvis tid: vi begynder med at læse 第１２課, 会話
１２月１３日
モルテンさんはちゃいろいクッキーをもってきます 🙂
１０分の会話: Hvad ønsker I jer til jul? Benspænd: brug たい og ほしい.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi laver øvelser med emnerne i kapitel 11.
Vi læser よみものen.
１２月６日
Back to the board: クリスマス
Vi checker hjemmearbejdet.
Hængeparti: ほしい.
Jeg har blandet andet prøvet at … Vi taler om ことがある og たり i detaljer.
Øvelser med ovenstående.
(第１１課、よみもの)
１１月２９日
１０っ分の会話: ふつうの日. Benspænd: brug Xになる.
漢字テスト – side 2 fra kapitel 11.
第１１課: かいわ.
Jeg vil gerne: Vi taler om ønskeformen たい (vi gennemgår たり og ことがある i næste uge).
しゅくだい
Og hør meget gerne podcasten med じぞうerne igen!
１１月２２日
Vi lytter til den anderledes かさじぞう, og laver derefter spørgsmål i grupper, som en anden gruppe efterfølgende besvarer.
漢字テスト: 第１１か, første side
第１１課: かいわ.
Jeg vil gerne: Vi taler om ønskeformen たい (vi gennemgår たり og ことがある i næste uge).
しゅくだい
Øvelse 4A/241 – checkes i klassen.
Øvelse 1A/336 – checkes slet ikke.
Frivilligt: 5A: lav fulde sætninger (med fx から). Sendes til mig.
１１月１５日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser かさじぞう færdig (fra linje 13 på side 339).
Derefter lytter vi til en lidt anderledes udgave af historien om かさじぞう. Efter endt gennemlytning laver I i grupper 5 spørgsmål til historien – og svarer på den anden gruppes spørgsmål.
Resten af øvelserne fra kapitel 10 – vi satser på at gennemgå 2B+C, 3B og 6A.
１１月１日
Vi checker hjemmearbejdet
Vi fortsætter med at læse dialogen i kapitel 10
Vi taler om sammeligninger og om nominaliserende の.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Øvelse 6A, side 222 (kapitel 9)
Besvar spørgsmålene i handoutet. Begge checkes i klassen.
１０月２５日
Diana kommer med kage 🍰 (ja, hun gør!)
Vi checker hjemmearbejdet.
第１０課、会話
Vi taler om sammeligninger og om nominaliserende の.
Øvelser med ovenstående.
９月１３日
５分のかいわ: なつやすみ。
漢字テスト: kapitel 9, første sider.
Kapitel 9. 会話
Vi taler om uformelle former og påbegynder et nyt vigtigt emne: beskrivende sætninger.
Øvelser med formålskonstruktionen og med beskrivende sætninger.
６月１９日
Dobbelttime! Vi mødes kl 17.15.
Repetition af de emner, vi har gennemgået på trin 2.
Det sidste af よみもの’en (fra 最後に) + hyggelæsning (det sidste behøver ikke forberedes).
Restøvelser.
Glose- og taleleg.
５月２９日 HUSK! DOBBELTTIME FRA 17.15 TIL 20.30! １．
５ minutters かいわ: せんしゅうのしゅうまつ
Lidt JLPT.
漢字テスト – begge sider i kapitel 8 (s 323).
Kapitel 8, かいわ. Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations と.
Øvelser med と.
２．
Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive en dagbog fra weekenden. I skal bruge både ている-former og almindelig nutid/datid – og mindst en V[masu] に行く.
Flere øvelser med と, ないでください og 好きです.
Hvis tid: 第８か, よみもの.
５月１５日
５分の会話: えいがについて (ロマンチック？アクション？アニメ？)
漢字テスト – kapitel 7, begge sider
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの / side 321
Flere øvelser fra kapitel 7.
しゅくだい
Øvelse 3C & 4A / side179
Links til påklædningsverber:
– Maggie sensei: meget omfattende, men ret forvirrende layout på siden
– Tae Kim’s blog: mere overskueligt, men ingen eksempelsætninger.
５月８日
OBS! (med tak til Julien): Japanesepod101 kører en kampagne for tiden, hvor de giver 65% rabat på abonnementer (med koden VIP65). Det betyder, at 1 års basic-abo koster $21. Det er værd at overveje!
５分のかいわ:いちばん好きなりょうり.
Vi checker hjemmearbejdet.
Repetition: adjektivbøjninger.
Vi taler om 何か og 何も og om に行く.
Øvelser fra kapitel 7.
(Kapitel 7, よみもの, side 321)
４月２４日
Husk! Vi har to ugers påskeferie, derfor ingen undervisning den 10. og den 17. april.
５分のかいわ: いスター休み. Benspænd brug en から og てform.
漢字テスト – repetition kapitel 3-6
Vi checker hjemmearbejdet.
Resten af よみもの i kapitel 6 (side 316). Ekstra tekst. I må godt kigge den igennem hjemmefra, men vi oversætter i klassen.
しゅくだい
Anden side i handoutet. Checkes i klassen.
Øvelse 3A&C. Checkes i klassen. Lille tekst til at oversætte – sendes til mig.
Husk at repetere kanji fra kap 3-6 – I får en opsamlingstest!
４月３日
５分のかいわ: せんしゅうまつ, Benspænd: brug min en てform.
Repetition: partikler.
漢字テスト – begge sider af kapitel 6
Øvelser med -て, -てもいい og -てはいけません.
Vi læser よみもの.
しゅくだい
Resten af øvelse 1C og 1D.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
３月２０日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug から mindst en gang.
Kanjitest: første side i anden del af kapitel 6.
いちばんむずしい日本語 … (det snakker vi om i klassen) Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
Hvordan vi forbinder sætninger: te-formen.
Øvelser med ovenstående.
３月１３日
漢字テスト: første side fra kapitel 5 (side 306)
Vi fortsætter med øvelserne fra kapitel 5.
Vi læser kapitel 5, よみもの – de to postkort på hhv. side 309 & 310.
２月２７日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 13 og 14 i JfBP
Flere øvelser med begge slags adjektiver (hjemmebryg & げんき)
Vi læser kapitel 12 og 13
しゅくだい
Øvelse 1C, s 137 – både affirmative & negative versioner.
２月２０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder med det næste helt store tema: adjektiver. I-adjektiver: bøjning og funktioner. Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
２月１３日 kikitori (lytteforståelse) Vi hører det først i klassen, ingen smuglytning hjemmefra 🙂 Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger. Forklaring om から. Øvelser med から.
１月１９日
Husk, at vi har flyttet undervisningen i denne uge fra mandag den 16. til torsdag den 19.! Vi skal være i lokale 131.
Kanaøvelser – med gloserepetition
Kapitel 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
Vi begynder med katakana-øvelserne fra kapitel 2 i genki-handoutet. Det behøver I ikke forberede hjemmefra!
１月９日
Husk, vi starter kl 19.00!
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med de specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
Vi læser kapitel 9.
Vi arbejder videre med kapitel 2 i Genki-handoutet.
しゅくだい
Øvelse H, side 292 i Genki-handoutet.
Frivilligt hjemmearbejde: mail en præsentation af jer selv efter modellen fra Writing Practice, side 293 (skriv med ひらがな!).
Se også gæstelæreren:
１月４日
あけましておめでとうございます！
Vi læser 8 – og taler bl.a om stedsangivelser. Ekstra forklaring her. Flere partikeløvelser.
… og hvis tid, lidt げんき-preview
Kurisumasu yasumi no shukudai
Øv ひらがな og repeter gerne de gloser, I har haft indtil nu – både fra bogen og fra de handouts, jeg har udleveret til jer. Glem ikke verberne 🙂
１月２日
あけましておめでとうございます！
Vi læser 8 – og taler bl.a om stedsangivelser. Ekstra forklaring her. Flere partikeløvelser.
… og hvis tid, lidt げんき-preview
Kurisumasu yasumi no shukudai
Øv ひらがな og repeter gerne de gloser, I har haft indtil nu – både fra bogen og fra de handouts, jeg har udleveret til jer. Glem ikke verberne 🙂
１２月１２日
Story Telling Game (tilføje ord+partikel)
Flere partikeløvelser.
Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her. Ekstemporal tekst (download den endelig ikke i forvejen!)
Repeter gerne dyrenavnene her! Vælg Match 3 for quizze jer (og brug en anden browser end Safari).
Kapitel 7
しゅくだい
かな かな かな！Repeter også gerne datoer, klokkeslet og de verber, der er listet i posten fra den 28. november (inkl datid- og negativendelserne).
１２月５日
Mere om partikler: slides med partikler og sætningskonstruktion. Øvelser med partikler
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
１１月２８日
Vi checker hjemmearbejdet.
Podcast
Tællere og verber: SHOPPINGU handoutet Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet.Vi cheker dem i klassen.
ひらがな: か og さ-rækken!
Husk også at øve: 1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu 2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
Og så kan I repetere (nogle af) tællerne, hvis I synger med (eller bare lytter til) videoen:
Frivilligt shukudai
Begynd at øve hiragana mere fokuseret: vokalrækken あいうえお og k-rækken かきくけこ. Find øvelsesark her.
… og link til god side til at lære farverne og deres nuancer.
１１月１４日
Vi gennemgår hjemmearbejdet.
Flere øvelser med これ / それ / あれ. Kapitel 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber. Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
07.11
Vi taler videre om ko-so-a-do systemet.
Klasseøvelser:
– Øvelser med mo
– Dit og dat:)
– Repetition: gloser, これ/それ og の. Bonus: Vi lærer datoer og repeterer ugedage. Vi bruger videoen herunder!
17.10
AKI YASUMI!
Brug efterårsferien på at repetere gloser – både dem, der står i den nederste grå stribe på de fleste af bogens sider (kapitel 1-3) og de ekstra gloser, som i kan finde i mine handouts. Lav gerne egne gloselister, fx delt i kategorier: beklædningsgenstande, dyr, professioner, dagligdagsobjekter, tal, mad og drikke.
10.10
Podcast
Kapitel 3: tidsangivelser.
Vi taler om hvordan man fortæller klokken og hvordan man udtrykker varighed.
Shukudai
Oversæt sætningerne i handoutet. Checkes i klassen. Hvis I skriver det med kana, må I meget gerne maile det til mig eller aflevere i hånden. HINTS:
min = jeg’s (jeg = watashi; ‘s = no)
advokat hos NHK = NHK’s advokat
namae = navn
nan-jin = hvilken nationalitet
OBS 1: Brug ikke for meget tid på sætninger, der driller urimeligt meget – vi gennemgår oversættelserne meget grundigt i klassen.
OBS 2: Bruger kun ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag!
26.09
Revolverrunde: bøjningen af desu.
Øvelser med no og desu på sidste side sidste uges handout.
Flere øvelser med no. Kapitel 2: dialogen. Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed. Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder: nutid affirmativ: desu nutid negativ: de wa arimasen datid affirmativ: deshita datid negativ: de wa arimasen deshita
19.09
Vi læser kapitel 1 igen – nu er det jeres tur.
Forklaring om wa, no og om desu.
Vi taler om spørgsmål og svar – hvilket svar passer til hvilket spørgsmål?
Bonus: lidt om kono og kore Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B.
(Den allerførste podcast: Præsentationer)
Shukudai
Se videoen herunder og øv en præsentation af jer selv (foran spejlet 🙂 ):
12.09 Husk – vi begynder kl. 19.00!
Vi er i gang!
Vi begynder med at gennemgå den japanske lydinventar. Kapitel 1, dialogen. Det er en god idé, at I lige læser dialogen en gang hjemmefra.
Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer.
Vi gennemgår partiklerne wa og no og om desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her. Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
Hjemmearbejde (optionelt)
Skriv jeres navne (eller blot fornavnet) med katakana.
05.09
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden, prøver en quiz og skriver også et par tegn. I får en kort general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
NIHONGO 
６月２０日
おわり! 🍪🍰！
会話ゲーム – fortsat
Vi ser et afsnit af ドラえもん
Gennemgang af de emner, vi har talt om denne sæson
(Hvis tid: hyggelig lille tekst)
しゅくだい
Øvelse 5A/116 sendes til mig.
６月１３日
会話ゲーム (repetition af grammatik fra kap 13-14)
Vi checker hjemmearbejdet.
Resten af øvelserne i kap. 16
Resten af ドラえもん (fra linje 16). Vi ser en ドラえもん sidste undervisningsgang.
宿題
Sætningerne med compounds fra testen. Sendes til mig.
Øvelse 4A/side 114. Checkes i klassen.
６月６日
漢字テスト – anden side af kapitel 16
Checker hjemmearbejdet
Fortsætter med øvelser med 時
よみもの (side 298)
宿題
Øvelse 1C/109 – checkes i klassen & 1D/109 – sendes til mig.
５月３０日
いい天気の日、何をする?
漢字テスト, første side (side 295)
だい１６か、会話 (side 96) – husk at læse dialogerne hjemmefra”
Et gammelt emne: donatoriske verber, og et nyt: 時 som tidsmarkør
５月２３日
いい天気の日、何をする?
Checker hjemmearbejdet.
Vi læser de sidste to よみもの-stykker.
Resten af øvelserne i kapitel 15.
しゅくだい
Øvelse 4D (side 90). Vi checker den i klassen.
５月９日
ききとり + schweizerostøvelse
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med attributive sætninger (fra げんき).
第１５課: よみもの (side 291)
宿題
øvelse 4A+B, side 88-90
５月２日
Taleleg: gæt makkerens rejsedestination.
漢字テスト 第１５か、anden side ()
Fortsætter med øvelser fra kap.15.
宿題
Øvelse 1B, side 84-85.
４月２５日
１０分の会話: 旅行について
漢字テスト: 第１５課、første side (side 288).
第１５課、会話 (side 74)
Vi taler om hensigt (‘har tænkt mig’), Vておく (sørger for) og lidt mere om beskrivende sætninger.
Øvelser med おう/ようと思っている.
宿題
Repeter gerne tællerne: つ、 ほん、だい、まい osv
４月１８日
１０分の会話: 先週の週末
Resten af øvelserne i kapitel 14.
しゅくだい
Oversæt アドバイス – afsnittet og send det til mig.
Øvelse 3A – checkes i klassen.
Radical-videoen:
４月１１日
ききとり og schweizerost-øvelse
Vi checker hjemmearbejdet.
Video med kanji-radikaler.
Vi fortsætter med øvelserne fra kapitel 14 (2 B & øvelsesgruppe 3)
Resten af よみもの’en
宿題
Øvelse 2A (side 63)
４月４日
Husk, der ikke er undervisning onsdag den 28.marts!
会話: イスター休みについて
漢字テスト: 第14課, 2.side (side 288)
Øvelser med donatoriske verber.
Vi læser よみもの (side 286).
しゅくだい
Øvelse 1A & B (side 61). Checkes i klassen.
Frivillig しゅくだい:
Skriv en kort 日記 fra イスター休み (max 5 sætninger). Sendes til mig.
３月２１日
１０分の会話: vejen til skolen. Hvordan kom i skole (fx じてんしゃできました)? Har I set noget spændende? Har I mødt nogen? I må gerne tage billeder.
漢字テスト: første side i kapitel 14 (side 283).
げんき１４ 会話 (side 50).
Vi taler om desiderativ (ønskeform), donatoriske verber, たらどうですか og も vs しか .
Øvelser med ovenstående.
３月１４日
第１３か、よみもの 2. linje 3
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med frekvens.
しゅくだい
Øvelse 4C, side 44 – sendes til mig.
Øvelse 5A – checkes i klassen.
３月７日
Vi ser begyndelsen af første afsnit af Terrace House, hvor deltagerne møder hinanden for første gang. Derefter fortæller I til hinanden, hvad der sker og hvad I synes om deltagerne.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser begge よみもの (side 279 og 281).
宿題
Øvelse 4A/43. Checkes i klassen.
２月２８日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi taler om そうです og laver øvelser med den og de andre emner i kap 13.
Vi læser よみもの (side 279).
宿題
Øvelse 2A, side 39-40
２月２１日
会話: 冬休み
漢字テスト fra kapitel 13, begge sider (276-277).
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi taler om そうです og laver øvelser med den og de andre emner i kap 13.
Vi læser よみもの (side 279),
しゅくだい
1E (kun de potentielle former – uden ‘expand the conversation’). Checkes i klassen.
２月１４日
会話 – vi taler om os selv: Hvad laver jeg nu for tiden? Benspænd: Vている, 好きだ、たいと思う、つもりだ.
げんきⅡ！Vi går i gang med 第１３課、会話 (s. 26).
Vi taler om potentielle former og laver øvelser med dem.
２月７日
Den helt store repetition (inkl. kapitel 12):
– må, må ikke: てもいい og てはいけません
– igangværende handlinger: Vている-formen
– formål med en bevægelse: Xに行く
– uformelle former for verber og adjektiver (affirmativ og negativ, nutid og datid) og hvad vi bruger dem til
– citations と og ytrings- og tænkeverber (fx 言う og 思う).
– attributive sætninger
– komparativ
– hensigt
– ønskeform
Øvelser fra kapitel 12.
第12課、よみもの
God grammatikordbog: A Dictionary of Basic Japanese Grammar [Seiichi Makino, Michio Tsutsui]
１月１７日
Sidste gang! Vi taler og læser.
Styret 会話 (jeg skriver spørgsmål på tavlen): om jeres yndlingsfilm(type).
第１１課、よみもの 2 (side 344)
第１２課, 会話 (side 266) og 第１２課、よみもの side (side 349).
１月１０日
Styret 会話 (jeg skriver spørgsmål på tavlen): om jeres yndlingsfilm(type).
漢字 memory (kap 8-11)
Vi checker hjemmearbejdet.
第１１課、よみもの 2 (side 344)
Flere øvelser med ønskeform og たり.
Hvis tid: vi begynder med at læse 第１２課, 会話
しゅくだい
Side 2 i JLPT-testen.
１月３日
１０分の会話: クリスマス休みについて. Vi ser to videoer om nytårstraditioner i Japan: en pædagogisk en fra Japanesepod101.com og en fra en youtubekanal med fokus på japansk madlavning (de taler engelsk, I kan godt checke ).
漢字 memory, kapitel 8-11
Vi checker hjemmearbejdet.
第１１課、よみもの 2
Flere øvelser med ønskeform og たり.
クリスマス休みの宿題
JLPT øvelser. Lav dem i jeres ferie, og vi gennemgår dem i klassen.
１２月１３日
モルテンさんはちゃいろいクッキーをもってきます 🙂
１０分の会話: Hvad ønsker I jer til jul? Benspænd: brug たい og ほしい.
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi laver øvelser med emnerne i kapitel 11.
Vi læser よみものen.
宿題
Øvelse 3A / 262.
１２月６日
Back to the board: クリスマス
Vi checker hjemmearbejdet.
Hængeparti: ほしい.
Jeg har blandet andet prøvet at … Vi taler om ことがある og たり i detaljer.
Øvelser med ovenstående.
(第１１課、よみもの)
しゅくだい
Øvelse 1A + 1C/259.
１１月２９日
１０っ分の会話: ふつうの日. Benspænd: brug Xになる.
漢字テスト – side 2 fra kapitel 11.
第１１課: かいわ.
Jeg vil gerne: Vi taler om ønskeformen たい (vi gennemgår たり og ことがある i næste uge).
しゅくだい
Og hør meget gerne podcasten med じぞうerne igen!
１１月２２日
Vi lytter til den anderledes かさじぞう, og laver derefter spørgsmål i grupper, som en anden gruppe efterfølgende besvarer.
漢字テスト: 第１１か, første side
第１１課: かいわ.
Jeg vil gerne: Vi taler om ønskeformen たい (vi gennemgår たり og ことがある i næste uge).
しゅくだい
Øvelse 4A/241 – checkes i klassen.
Øvelse 1A/336 – checkes slet ikke.
Frivilligt: 5A: lav fulde sætninger (med fx から). Sendes til mig.
１１月１５日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser かさじぞう færdig (fra linje 13 på side 339).
Derefter lytter vi til en lidt anderledes udgave af historien om かさじぞう. Efter endt gennemlytning laver I i grupper 5 spørgsmål til historien – og svarer på den anden gruppes spørgsmål.
Resten af øvelserne fra kapitel 10 – vi satser på at gennemgå 2B+C, 3B og 6A.
宿題
Øvelse 5A+B/242-243
１１月８日
レストランで:
Vi checker hjemmearbejdet.
Flere øvelser med komparativ og なる.
だい１０か: よみもの
しゅくだい
Øvelse 1A (s.237). Checkes i klassen。
１１月１日
Vi checker hjemmearbejdet
Vi fortsætter med at læse dialogen i kapitel 10
Vi taler om sammeligninger og om nominaliserende の.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Øvelse 6A, side 222 (kapitel 9)
Besvar spørgsmålene i handoutet. Begge checkes i klassen.
１０月２５日
Diana kommer med kage 🍰 (ja, hun gør!)
Vi checker hjemmearbejdet.
第１０課、会話
Vi taler om sammeligninger og om nominaliserende の.
Øvelser med ovenstående.
宿題
Øvelse 6A, side 222
１０月１１日 & １０月１８日
Ingen undervisning! Men til gengæld en masse opgaver:
あき休みのしゅくだい.
Vi checker det i klassen efter efterårsferien.
１０月４日
会話 overraskelse 🙂
Vi checker hjemmearbejdet.
ききとり
Øvelser med まだ & mere attributiv
Vi starter på eventyret om musene: ねずみのすもう, del 1.
宿題
Øvelse 5A / 221
９月２９日
１０分の会話: けさについて。Brug udelukkende uformelle former.
だい９か、よみもの (første læsestykke – スーさんの日記) – side 330.
Øvelser med beskrivende sætninger.
宿題
Øvelse 4A – resten. Vi checker i klassen.
９月２０日
１０分のおしゃべり: デンマークのてんき. Benspænd: brug formålskonstruktionen V[ます]に + bevægelsesverbum (行く, 来る eller かえる)
漢字テスト: kapitel 9, begge sider.
Øvelser med beskrivende sætninger.
だい９か、よみもの (første læsestykke – スーさんの日記) – side 330.
しゅくだい
Øvelse 2B & 3A /219. I skal repetere de uformelle former, fordi de er nødvendige, når I skal formulere beskrivende sætninger.
９月１３日
５分のかいわ: なつやすみ。
漢字テスト: kapitel 9, første sider.
Kapitel 9. 会話
Vi taler om uformelle former og påbegynder et nyt vigtigt emne: beskrivende sætninger.
Øvelser med formålskonstruktionen og med beskrivende sætninger.
９月６日
３級ようこそ！
Vi begynder med en taleleg 🙂
Kapitel 9. 会話
Vi taler om uformelle former og påbegynder et nyt vigtigt emne: beskrivende sætninger.
Opsamling trin 2:
– Årsagsangivende sætninger [から] (https://japanskblog.files.wordpress.com/2013/02/karaprezi.pdf)
– Adjektiver: i-adjektiver (https://japanskblog.files.wordpress.com/2013/02/adjektiver.ppt) og na-adjektiver (https://japanskblog.files.wordpress.com/2013/02/na_adjektiver.ppt)
– 好きな/きらいな
– Invitationer og opfordringer: ませんか / ましょう(か)
– て-formen (https://japanskblog.files.wordpress.com/2013/05/te-formen-funktion-og-boejning.pdf)
– てもいい vs てはいけません
– ている-formen (https://japanskblog.files.wordpress.com/2014/01/te-iru.pdf)
– formål: Vます+に+ bevægelsesverbum
– uformelle former: nutid & datid, affirmativ & negativ
– citationspartiklen と (https://japanskblog.files.wordpress.com/2013/09/citation-to.pdf).
６月１９日
Dobbelttime! Vi mødes kl 17.15.
Repetition af de emner, vi har gennemgået på trin 2.
Det sidste af よみもの’en (fra 最後に) + hyggelæsning (det sidste behøver ikke forberedes).
Restøvelser.
Glose- og taleleg.
６月１２日
５分のかいわ: なつやすみ
Vi checker hjemmearbejdet.
Adjektiver!
Vi taler om という.
だい８か、よみもの.
Øvelser fra kapitel 8: 4 A&B, 5 A&B, 6 A&B.
しゅくだい
Bøjningsarket – fra MAGARANAI), resten af 3A/199 og 3B/200. Alle checkes i klassen.
ピンセのしゅくだい: øv て-form og ない-form.
５月２９日
HUSK! DOBBELTTIME FRA 17.15 TIL 20.30!
１．
５ minutters かいわ: せんしゅうのしゅうまつ
Lidt JLPT.
漢字テスト – begge sider i kapitel 8 (s 323).
Kapitel 8, かいわ. Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations と.
Øvelser med と.
２．
Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive en dagbog fra weekenden. I skal bruge både ている-former og almindelig nutid/datid – og mindst en V[masu] に行く.
Flere øvelser med と, ないでください og 好きです.
Hvis tid: 第８か, よみもの.
５月２２日
Word cloud: byen
Vi checker hjemmearbejdet.
En lille smagsprøve fra den internationale JLPT, niveau 5.
ききとり
Resten af øvelserne i kapitel 7.
しゅくだい
Øvelse 5A/181
５月１５日
５分の会話: えいがについて (ロマンチック？アクション？アニメ？)
漢字テスト – kapitel 7, begge sider
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの / side 321
Flere øvelser fra kapitel 7.
しゅくだい
Øvelse 3C & 4A / side179
Links til påklædningsverber:
– Maggie sensei: meget omfattende, men ret forvirrende layout på siden
– Tae Kim’s blog: mere overskueligt, men ingen eksempelsætninger.
５月８日
OBS! (med tak til Julien): Japanesepod101 kører en kampagne for tiden, hvor de giver 65% rabat på abonnementer (med koden VIP65). Det betyder, at 1 års basic-abo koster $21. Det er værd at overveje!
５分のかいわ:いちばん好きなりょうり.
Vi checker hjemmearbejdet.
Repetition: adjektivbøjninger.
Vi taler om 何か og 何も og om に行く.
Øvelser fra kapitel 7.
(Kapitel 7, よみもの, side 321)
しゅくだい
Øvelse 1A&B (side 176)
５月１日
５分のかいわ: ペトについて
ききとり
Repetition: tidsangivelser
第７課、かいわ.
Vi taler om ている og に行く.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Repeter gloser fra kapitel 3-6.
Frivilligt: send en kort dagbog fra påskeferien. Brug gerne te-former.
４月２４日
Husk! Vi har to ugers påskeferie, derfor ingen undervisning den 10. og den 17. april.
５分のかいわ: いスター休み. Benspænd brug en から og てform.
漢字テスト – repetition kapitel 3-6
Vi checker hjemmearbejdet.
Resten af よみもの i kapitel 6 (side 316).
Ekstra tekst. I må godt kigge den igennem hjemmefra, men vi oversætter i klassen.
しゅくだい
Anden side i handoutet. Checkes i klassen.
Øvelse 3A&C. Checkes i klassen.
Lille tekst til at oversætte – sendes til mig.
Husk at repetere kanji fra kap 3-6 – I får en opsamlingstest!
４月３日
５分のかいわ: せんしゅうまつ, Benspænd: brug min en てform.
Repetition: partikler.
漢字テスト – begge sider af kapitel 6
Øvelser med -て, -てもいい og -てはいけません.
Vi læser よみもの.
しゅくだい
Resten af øvelse 1C og 1D.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
３月２０日
５分の会話: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug から mindst en gang.
Kanjitest: første side i anden del af kapitel 6.
いちばんむずしい日本語 … (det snakker vi om i klassen)
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
Hvordan vi forbinder sætninger: te-formen.
Øvelser med ovenstående.
しゅくだい
Øvelser 2A,B og C på ss 309-310
３月１３日
漢字テスト: første side fra kapitel 5 (side 306)
Vi fortsætter med øvelserne fra kapitel 5.
Vi læser kapitel 5, よみもの – de to postkort på hhv. side 309 & 310.
しゅくだい
Øvelse 5B, side 142.
３月６日
Vi checker hjemmearbejdet.
Jeres allerførste kanjitest!
Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128).
Øvelser med adjektiver.
しゅくだい
Handoutet. Checkes i klassen.
Øvelserne i Genki t.o.m 2D.
２月２７日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 13 og 14 i JfBP
Flere øvelser med begge slags adjektiver (hjemmebryg & げんき)
Vi læser kapitel 12 og 13
しゅくだい
Øvelse 1C, s 137 – både affirmative & negative versioner.
２月２０日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder med det næste helt store tema: adjektiver.
I-adjektiver: bøjning og funktioner.
Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
しゅくだい
Nederste øvelse på side 2 i handoutet.
２月１３日
kikitori (lytteforståelse) Vi hører det først i klassen, ingen smuglytning hjemmefra 🙂
Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger.
Forklaring om から.
Øvelser med から.
２月６日
Opsummering trin 1.
カタカナ øvelser fra げんき
… og et par læsestykker, også fra げんき
Gloseleg.
やすみのしゅくだい
Skriv jeres わたしのまいにち historie færdig og send det til mig.
ひらがな-memory (vendespil)
Kryds-og-tværs
Surprise tekst(er) 🙂
１月１９日
Husk, at vi har flyttet undervisningen i denne uge fra mandag den 16. til torsdag den 19.! Vi skal være i lokale 131.
Kanaøvelser – med gloserepetition
Kapitel 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
Vi begynder med katakana-øvelserne fra kapitel 2 i genki-handoutet. Det behøver I ikke forberede hjemmefra!
１月９日
Husk, vi starter kl 19.00!
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med de specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
Vi læser kapitel 9.
Vi arbejder videre med kapitel 2 i Genki-handoutet.
しゅくだい
Øvelse H, side 292 i Genki-handoutet.
Frivilligt hjemmearbejde: mail en præsentation af jer selv efter modellen fra Writing Practice, side 293 (skriv med ひらがな!).
Se også gæstelæreren:
１月４日
あけましておめでとうございます！
Vi læser 8 – og taler bl.a om stedsangivelser. Ekstra forklaring her.
Flere partikeløvelser.
… og hvis tid, lidt げんき-preview
Kurisumasu yasumi no shukudai
Øv ひらがな og repeter gerne de gloser, I har haft indtil nu – både fra bogen og fra de handouts, jeg har udleveret til jer. Glem ikke verberne 🙂
１月２日
あけましておめでとうございます！
Vi læser 8 – og taler bl.a om stedsangivelser. Ekstra forklaring her.
Flere partikeløvelser.
… og hvis tid, lidt げんき-preview
Kurisumasu yasumi no shukudai
Øv ひらがな og repeter gerne de gloser, I har haft indtil nu – både fra bogen og fra de handouts, jeg har udleveret til jer. Glem ikke verberne 🙂
１２月１２日
Story Telling Game (tilføje ord+partikel)
Flere partikeløvelser.
Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her.
Ekstemporal tekst (download den endelig ikke i forvejen!)
Repeter gerne dyrenavnene her! Vælg Match 3 for quizze jer (og brug en anden browser end Safari).
Kapitel 7
しゅくだい
かな かな かな！Repeter også gerne datoer, klokkeslet og de verber, der er listet i posten fra den 28. november (inkl datid- og negativendelserne).
１２月５日
Mere om partikler: slides med partikler og sætningskonstruktion.
Øvelser med partikler
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
１１月２８日
Vi checker hjemmearbejdet.
Podcast
Tællere og verber: SHOPPINGU handoutet
Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet.Vi cheker dem i klassen.
ひらがな: か og さ-rækken!
Husk også at øve:
1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu
2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
Og så kan I repetere (nogle af) tællerne, hvis I synger med (eller bare lytter til) videoen:
１１月２１日
Podokyasuto: This and That, and That!?
Vi taler videre om tællerkategorier.
Verber og datoer.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
Frivilligt shukudai
Begynd at øve hiragana mere fokuseret: vokalrækken あいうえお og k-rækken かきくけこ. Find øvelsesark her.
… og link til god side til at lære farverne og deres nuancer.
１１月１４日
Vi gennemgår hjemmearbejdet.
Flere øvelser med これ / それ / あれ.
Kapitel 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber.
Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Øvelser med ko-so-a-do. Checkes i klassen.
07.11
Vi taler videre om ko-so-a-do systemet.
Klasseøvelser:
– Øvelser med mo
– Dit og dat:)
– Repetition: gloser, これ/それ og の.
Bonus: Vi lærer datoer og repeterer ugedage. Vi bruger videoen herunder!
(Hvis tid: Flere øvelser med これ それ あれ)
31.10
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 4: dialogen
KO-SO-A-DO systemet og lidt (mere) om partiklerne ‘も’ og ‘が’
Gruppearbejde: dit og dat:)
Shukudai
Resten af sætningerne i handoutet, øvelse 1 (minus kattesætningen) – checkes i klassen.
24.10
Tidsangivelser: ugedage + datoer
Gruppeøvelser: hvad er klokken?
quiz 1 og quiz 2
Øvelser med kara/made.
Hvis tid:
Opsamlingsøvelser kapitel 1-3
17.10
AKI YASUMI!
Brug efterårsferien på at repetere gloser – både dem, der står i den nederste grå stribe på de fleste af bogens sider (kapitel 1-3) og de ekstra gloser, som i kan finde i mine handouts. Lav gerne egne gloselister, fx delt i kategorier: beklædningsgenstande, dyr, professioner, dagligdagsobjekter, tal, mad og drikke.
10.10
Podcast
Kapitel 3: tidsangivelser.
Vi taler om hvordan man fortæller klokken og hvordan man udtrykker varighed.
Shukudai
Oversæt sætningerne i handoutet. Checkes i klassen. Hvis I skriver det med kana, må I meget gerne maile det til mig eller aflevere i hånden.
HINTS:
min = jeg’s (jeg = watashi; ‘s = no)
advokat hos NHK = NHK’s advokat
namae = navn
nan-jin = hvilken nationalitet
OBS 1: Brug ikke for meget tid på sætninger, der driller urimeligt meget – vi gennemgår oversættelserne meget grundigt i klassen.
OBS 2: Bruger kun ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag!
03.10
Mere om tal (øvelser fra handoutet).
Gruppearbejde:
Små tal: telefonnumre
Store tal: i butikken
AはBです og tal: opsummering
Hvis mere tid: Talquiz
Hjemmearbejde
Lær tallene fra 1 til 10. Bruge evt (også) denne video:
26.09
Revolverrunde: bøjningen af desu.
Øvelser med no og desu på sidste side sidste uges handout.
Flere øvelser med no.
Kapitel 2: dialogen. Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed.
Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder:
nutid affirmativ: desu
nutid negativ: de wa arimasen
datid affirmativ: deshita
datid negativ: de wa arimasen deshita
19.09
Vi læser kapitel 1 igen – nu er det jeres tur.
Forklaring om wa, no og om desu.
Vi taler om spørgsmål og svar – hvilket svar passer til hvilket spørgsmål?
Bonus: lidt om kono og kore
Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B.
(Den allerførste podcast: Præsentationer)
Shukudai
Se videoen herunder og øv en præsentation af jer selv (foran spejlet 🙂 ):
12.09
Husk – vi begynder kl. 19.00!
Vi er i gang!
Vi begynder med at gennemgå den japanske lydinventar.
Kapitel 1, dialogen. Det er en god idé, at I lige læser dialogen en gang hjemmefra.
Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer.
Vi gennemgår partiklerne wa og no og om desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
Hjemmearbejde (optionelt)
Skriv jeres navne (eller blot fornavnet) med katakana.
05.09
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden, prøver en quiz og skriver også et par tegn. I får en kort general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
Undervisningsplan.