６月１１日
１０分のかいわ: なつやすみのよてい (sommerferieplaner)
Tekster uden forberedelse.
JLPT N5 øvelser (I får handouts med begge ting i klassen).
Repetition 1: adjektivers og verbers bøjninger (formel/uformel, te-form, negativ form).
しゅくだい
Repeter gloser (de grå sider i hvert kapitel i げんき) og 漢字 fra kapitel 4 af. I får et memory-spil næste gang!
６月４日
Husk! Vi har et kvarter ekstra!
１０分の会話: すきなえいが//本について
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの – side 321
ている øvelser fra みんなの日本語 og resten af øvelser fra kapitel 7.
しゅくだい
Valg 3 billeder i handoutet med ている og lav sætninger med dem. Husk! Jeres holdkammerater skal kunne forstå jeres sætninger, så ingen sjove ord.
Øvelse 4B/180. Begge checkes i klassen.
５月２８日
１０分の会話: すきなえいが//本について
漢字テスト: anden side i kap 7 (side 319).
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの – side 321
Vi forsætter med lidt flere øvelser med ている (med udgangspunkt i billeder og fra みんなの日本語 ) og øvelser fra kapitel 7.
５月１４日
１０ふんのかいわ: 雨の日、何をしますか。Benspænd: brug te-form (både og adjektiver) og min. en årsagssætning.
第７か、会話 (side 166-167) – husk at læse dialogerne hjemmefra!
Vi begynder at tale om ている formen.
(Øvelser med ている).
宿題
Husk jeres カタカナ crossword (s. 295)
Øvelse B/164. メールで送ってください
４月２日
１０分の会話: Vi tager udgangspunkt i øvelse 6B/143. ３人のグルップで。
Vi checker hjemmearbejdet (oversættelsen af spørgsmålene i øvelse 6A) og besvarer dem spontant i klassen.
Læsning: よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310).
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
På vej til flydende japansk: Hvordan vi forbinder sætninger med te-formen og mere om verber.
しゅくだい
6A/ 142: oversæt spørgsmålene. Vi besvarer dem i klassen.
３月２６日
１０分のかいわ: りょこう. Benspænd: brug から! Brug gerne postkortene i よみもの’en fra kap. 5 (som vi skal læse i klassen) som inspiration.
漢字テスト – repetition kapitel 3-5
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310) og video med 漢字 radicals.
De resterende øvelser fra kapitel 5.
しゅくだい
Øvelse 5A / 142
Husk at repetere kanji fra kap 3-5. I får en opsamlingstest!
３月１９日
かいわ: せんしゅうのしゅうまつに何をしましたか (se しゅくだい)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128).
Vi laver øvelser med opfordringer & まとめのれんしゅう.
しゅくだい
Skriv dagbog fra weekenden (fire-fem sætninger). Med udgangspunkt i det taler I om jeres weekend med jeres sidemand.
Repeter gerne adjektiver – både gloser og bøjninger.
Øvelse 4A/141.
３月１２日
Alleførste kanjitest! Kanji’erne i kapitel 4, よみもの (side 302-303).
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 4, よみもの (på side 305).
Vi fortsætter med at at øve adjektiver.
しゅくだい
Øvelse 2B&C/139. Checkes i klassen.
Øv kanji’erne på side 302-303 – og fortsæt med at øve hiragana, hvis I har behov for det 🙂
２月１９日
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder på det næste store tema: adjektiver. I-adjektiver: bøjning og funktioner. Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
しゅくだい
から-sætninger fra handoutet (Hvis I har været fraværende, vent med at lave dem til næste gang).
２月１２日
Vi checker hjemmearbejdet. Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger. Forklaring om から. Øvelser med から
しゅくだい
Øvelse 3A på sidste sidste side i handoutet. Vi checker i klassen.
Hvis der er tid tilovers, læser vi også en lille tekst, hvor I allerede møder nogle af de former, I kommer til at lære denne sæson (download den endelig ikke i forvejen!)
１月２９日
Kage?… 🍰 Kanaøvelser – med gloserepetition
Kapitel 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
Repetition: hvad har vi lært på trin 1?
Hvis tid: gloseleg
１月１５日
Vi checker, hvor meget I husker af kropsgloserne.
Præsentationer – i mindre grupper.
Vi læser kapitel 8.
Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
しゅくだい
Forbered en kort præsentation om jer selv:
– navn
– nationalitet
– alder / hvornår I har fødselsdag
– hvor I bor (X ni sunde imasu)
– ting I kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu (eller ‘daisuki’, hvis man virkelig kan lide det).
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen / kirai desu.
I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.
１２月４日
Vi fortsætter med partikler: slides’ene med partikler og sætningskonstruktion. Øvelser med partikler
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
Shukudai
Repeter tal og verber, inkl. de fire bøjninger.
１１月２７日
Vi checker hjemmearbejdet.
Shoppingu Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet. Tælleren for par sokker (og sko – fodtøj generelt) er SOKU. Vi checker dem i klassen.
Husk også at øve: 1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu 2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
１１月２０日
Vi taler videre om tællerkategorier og verber og om lydforandringer i forbindelse med tællere. Vi taler også lidt mere om farver.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
１１月１３日
Vi gennemgår hjemmearbejdet og fortsætter med kore/sore/are-handoutet. Lesson 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber. Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Øvelse C i handoutet (I skal sætte ordene i den rigtige rækkefølge).Checkes i klassen.
１０月３０日
OBS! Louise har oprettet en FB-gruppe for jeres hold, der hedder Konnichiwa Nihon. I skal selv finde gruppen og anmode om at blive medlemmer, så godkender Louise jer 🙂
23.03
Husk, at der er efterårsferie i uge 42, og derfor ingen undervisning den 16. oktober
I fremfører jeres korte præsentation.
Klassen læser dialogen i kapitel 3.
Vi taler videre om tidsangivelser: klokken, ugedage, måneder, og om hvordan man udtrykker varighed: fra og til. I kan repetere klokken med hjælp fra dennne video:
Shukudai
Oversæt sætningerne i handoutet. OBS: I skal kun bruge ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag! Checkes i klassen.
Repetitionsøvelse: I skal lave en kort selvintroduktion: navn, profession, nationalitet, telefonnummer, evt alder. Fremføres i grupper.
09.10
Japans historie på 9 minutter 🙂
Vi checker hjemmearbejdet.
Hvad koster det? Øvelser med store tal.
Hvis vi har tid, læser vi dialogen i kapitel 3 – den må I gerne kigge på hjemmefra.
Hjemmearbejde
Øvelsen ‘Mary’s host family’ fra handoutet. Husk! I skal slet ikke bruge spørgsmålene under tabellen – bare kig på informationerne i tabellen og fortæl hvad de fire personer laver og hvor gamle de er (8 sætninger i alt).
Lær tallene fra 1 til 10, evt mens I synger med:
2.10 Kapitel 2: dialogen. Husk at læse den hjemmefra!
Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed. Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Repeter gloserne fra det handout, I fik i klassen!
25.09
Revolverrunde: bøjningen af desu (se herunder). Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
Shukudai
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder: nutid affirmativ (er) : desu nutid negativ (er ikke): de wa arimasen datid affirmativ (var): deshita datid negativ (var ikke): de wa arimasen deshita
18.09
Vi forsøger at starte kl. 19.00. Jeg har kaffe klar.
Vi præsenter os på japansk – øv gerne med videoen i posten herunder.
Vi er i gang! Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her. Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
11.09 Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden og I får en general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
NIHONGO 
Vi læser et par ekstra ekstemporaltekster.
Oversættelsesøvelser med sæsonens grammatik.
Kanji memory – fra kapitel 3 af.
６月１１日
１０分のかいわ: なつやすみのよてい (sommerferieplaner)
Tekster uden forberedelse.
JLPT N5 øvelser (I får handouts med begge ting i klassen).
Repetition 1: adjektivers og verbers bøjninger (formel/uformel, te-form, negativ form).
しゅくだい
Repeter gloser (de grå sider i hvert kapitel i げんき) og 漢字 fra kapitel 4 af. I får et memory-spil næste gang!
６月４日
Husk! Vi har et kvarter ekstra!
１０分の会話: すきなえいが//本について
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの – side 321
ている øvelser fra みんなの日本語 og resten af øvelser fra kapitel 7.
しゅくだい
Valg 3 billeder i handoutet med ている og lav sætninger med dem. Husk! Jeres holdkammerater skal kunne forstå jeres sætninger, så ingen sjove ord.
Øvelse 4B/180. Begge checkes i klassen.
５月２８日
１０分の会話: すきなえいが//本について
漢字テスト: anden side i kap 7 (side 319).
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの – side 321
Vi forsætter med lidt flere øvelser med ている (med udgangspunkt i billeder og fra みんなの日本語 ) og øvelser fra kapitel 7.
しゅくだい
Øvelse 3A&B/178
５月２１日
漢字テスト: første side i kap 7 (side 318).
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi fortsætter med øvelser med ている og formål.
(よみもの, side 321).
宿題
Øvelse 5A (side 181). Vi checker det i klassen.
５月１４日
１０ふんのかいわ: 雨の日、何をしますか。Benspænd: brug te-form (både og adjektiver) og min. en årsagssætning.
第７か、会話 (side 166-167) – husk at læse dialogerne hjemmefra!
Vi begynder at tale om ている formen.
(Øvelser med ている).
宿題
Husk jeres カタカナ crossword (s. 295)
Øvelse B/164. メールで送ってください
５月７日
１０分の会話: いい天気の日、なにをする?
第６課、よみもの (s. 316).
Øvelsesgruppe 5.
しゅくだい
2B/160. Sendes til mig.
４月３０日
漢字テスト: kapitel 6, begge sider (side 312-313)
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelsesgruppe 3 og 4.
よみもの (side 316).
しゅくだい
Øvelse 2A& 2B / 158. Checkes i klassen.
Og brug gerne denne video til at øve te-formen:
４月 ２３日
１０分の会話: イースターやすみ.
Vi taler om te-formen: funktion og bøjninger.
Hvis tid: Vてもいい & Vてはいけません.
Øvelser med て (og evt med Vてもいい, Vてはいけません)
I har ikke しゅくだい, så brug tiden på at øve ひらがな og / eller 漢字!
４月２日
１０分の会話: Vi tager udgangspunkt i øvelse 6B/143. ３人のグルップで。
Vi checker hjemmearbejdet (oversættelsen af spørgsmålene i øvelse 6A) og besvarer dem spontant i klassen.
Læsning: よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310).
Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
På vej til flydende japansk: Hvordan vi forbinder sætninger med te-formen og mere om verber.
しゅくだい
6A/ 142: oversæt spørgsmålene. Vi besvarer dem i klassen.
３月２６日
１０分のかいわ: りょこう. Benspænd: brug から! Brug gerne postkortene i よみもの’en fra kap. 5 (som vi skal læse i klassen) som inspiration.
漢字テスト – repetition kapitel 3-5
Vi checker hjemmearbejdet.
よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310) og video med 漢字 radicals.
De resterende øvelser fra kapitel 5.
しゅくだい
Øvelse 5A / 142
Husk at repetere kanji fra kap 3-5. I får en opsamlingstest!
３月１９日
かいわ: せんしゅうのしゅうまつに何をしましたか (se しゅくだい)
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128).
Vi laver øvelser med opfordringer & まとめのれんしゅう.
しゅくだい
Skriv dagbog fra weekenden (fire-fem sætninger). Med udgangspunkt i det taler I om jeres weekend med jeres sidemand.
Repeter gerne adjektiver – både gloser og bøjninger.
Øvelse 4A/141.
３月１２日
Alleførste kanjitest! Kanji’erne i kapitel 4, よみもの (side 302-303).
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 4, よみもの (på side 305).
Vi fortsætter med at at øve adjektiver.
しゅくだい
Øvelse 2B&C/139. Checkes i klassen.
Øv kanji’erne på side 302-303 – og fortsæt med at øve hiragana, hvis I har behov for det 🙂
３月５日
Øvelser med adjektiver fra げんき.
よみもの(‘erne) fra kapitel 3 (og 4) – og de første 漢字!
しゅくだい
ひらがな、ひらがな、ひらがな！Øv tegnene på jeres apps, eller brug øvelsesark – fx denne, denne eller denne.
２月２６日
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med i-adjektiver
Vi går videre til na-adjektiver.
Øvelser med begge slags adjektiver.
しゅくだい
Første side i handoutet – checkes i klassen. Her kan I finde en meget god liste over de mest almindelige i-adjektiver.
２月１９日
Vi læser kapitel 12 i JfBP.
Vi begynder på det næste store tema: adjektiver.
I-adjektiver: bøjning og funktioner.
Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
しゅくだい
から-sætninger fra handoutet (Hvis I har været fraværende, vent med at lave dem til næste gang).
２月１２日
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 11
Vi begynder på to store emner: underordnede sætninger og adjektiver. I dag taler vi om årsagssætninger.
Forklaring om から.
Øvelser med から
しゅくだい
Øvelse 3A på sidste sidste side i handoutet. Vi checker i klassen.
２月５日
Velkommen på trin 2!
Vi begynder med en gennemgang af det, vi har lært på trin 1 – herunder verbale bøjninger og partikler.
Vi fortsætter med et preview af げんき og lidt かな-træning på papir og online. Så ved I, hvad der venter jer 🙂
Hvis der er tid tilovers, læser vi også en lille tekst, hvor I allerede møder nogle af de former, I kommer til at lære denne sæson (download den endelig ikke i forvejen!)
１月２９日
Kage?… 🍰
Kanaøvelser – med gloserepetition
Kapitel 10. Vi taler om nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Kulturel bonus: om kabuki.
Repetition: hvad har vi lært på trin 1?
Hvis tid: gloseleg
１月２２日
Vi checker hjemmearbejdet.
Vi begynder med at høre et par podcasts.
Flere partikeløvelser.
Vi læser kapitel 9.
Shukudai
Øv ひらがな！
Øverste øvelse i handouten.
Lær de specifikke stedord – brug evt videoen herunder:
１月１５日
Vi checker, hvor meget I husker af kropsgloserne.
Præsentationer – i mindre grupper.
Vi læser kapitel 8.
Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
しゅくだい
Forbered en kort præsentation om jer selv:
– navn
– nationalitet
– alder / hvornår I har fødselsdag
– hvor I bor (X ni sunde imasu)
– ting I kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu (eller ‘daisuki’, hvis man virkelig kan lide det).
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen / kirai desu.
I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.
Og husk at øve ひらがな!
１月８日
あけましておめでとう！
Vi taler om japanske jule- og nytårsskikke og ser en video.
Sætningsrekonstruktion.
Kapitel 7 og måske også kapitel 8.
１２月１８日
(Jeg har blot opdateret datoen – det er samme program som １２月１１日, hvor jeg måtte aflyse undervisningen)
Vi checker hjemmearbejdet.
Sætningsrekonstruktion.
Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her.
Kapitel 7
しゅくだい
Sidste to sider i handoutet.
かな かな かな！t Brug gerne Japanespod101’s video:
Repeter også gerne datoer, klokkeslæt og de verber, der er listet i posten fra １１月２７日 (inkl datid- og negativendelserne).
１２月４日
Vi fortsætter med partikler: slides’ene med partikler og sætningskonstruktion.
Øvelser med partikler
かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)
(Bonus: kroppen)
Shukudai
Repeter tal og verber, inkl. de fire bøjninger.
１１月２７日
Vi checker hjemmearbejdet.
Shoppingu
Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Sætninger i NAN-X-handoutet. Tælleren for par sokker (og sko – fodtøj generelt) er SOKU. Vi checker dem i klassen.
Husk også at øve:
1. de ni verber, vi har gennemgået:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu
2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
１１月２０日
Vi taler videre om tællerkategorier og verber og om lydforandringer i forbindelse med tællere. Vi taler også lidt mere om farver.
Klassearbejde:
– Ikutsu arimasu ka
– Shoppingu
– Tællere og verber
Shukudai
Lær farverne.
１１月１３日
Vi gennemgår hjemmearbejdet og fortsætter med kore/sore/are-handoutet.
Lesson 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber.
Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Øvelse C i handoutet (I skal sætte ordene i den rigtige rækkefølge).Checkes i klassen.
１１月６日
Klassen læser dialogen.
Hvad er も? En kort forklaring.
Dit og dat 🙂
Spørgsmål og svar med ko-so-a-do.
Flere øvelser med これ / それ / あれ.
Øvelser med も
Shukudai
Lær datoer og ugedage! brug gerne videoen med den sjove dame:
１０月３０日
OBS! Louise har oprettet en FB-gruppe for jeres hold, der hedder Konnichiwa Nihon. I skal selv finde gruppen og anmode om at blive medlemmer, så godkender Louise jer 🙂
Vi taler om ugedage, datoer og relative tidsangivelser.
Vi læser kapitel 4.
KO-SO-A-DO systemet og lidt om partiklerne ‘も’ og ‘が’
Gruppearbejde:
– Dit og dat:)
– Øvelser med mo
Hjemmearbejde
Repeter gloser – både fra handouts og fra bogen (især de grå striber nederst på siderne).
23.03
Husk, at der er efterårsferie i uge 42, og derfor ingen undervisning den 16. oktober
I fremfører jeres korte præsentation.
Klassen læser dialogen i kapitel 3.
Vi taler videre om tidsangivelser: klokken, ugedage, måneder, og om hvordan man udtrykker varighed: fra og til. I kan repetere klokken med hjælp fra dennne video:
Shukudai
Oversæt sætningerne i handoutet. OBS: I skal kun bruge ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag! Checkes i klassen.
Repetitionsøvelse: I skal lave en kort selvintroduktion: navn, profession, nationalitet, telefonnummer, evt alder. Fremføres i grupper.
09.10
Japans historie på 9 minutter 🙂
Vi checker hjemmearbejdet.
Hvad koster det? Øvelser med store tal.
Hvis vi har tid, læser vi dialogen i kapitel 3 – den må I gerne kigge på hjemmefra.
Hjemmearbejde
Øvelsen ‘Mary’s host family’ fra handoutet. Husk! I skal slet ikke bruge spørgsmålene under tabellen – bare kig på informationerne i tabellen og fortæl hvad de fire personer laver og hvor gamle de er (8 sætninger i alt).
Lær tallene fra 1 til 10, evt mens I synger med:
2.10
Kapitel 2: dialogen. Husk at læse den hjemmefra!
Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed.
Det japanske talsystem
Bonus: hilsener
Shukudai
Repeter gloserne fra det handout, I fik i klassen!
25.09
Revolverrunde: bøjningen af desu (se herunder).
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
Shukudai
Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder:
nutid affirmativ (er) : desu
nutid negativ (er ikke): de wa arimasen
datid affirmativ (var): deshita
datid negativ (var ikke): de wa arimasen deshita
18.09
Vi forsøger at starte kl. 19.00. Jeg har kaffe klar.
Vi præsenter os på japansk – øv gerne med videoen i posten herunder.
Vi er i gang!
Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.
Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).
11.09
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden og I får en general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
Undervisningsplan.