１月１８日
第１２課 : 会話
Vi snakker om んです, ほうがいい, ので, すぎる og Vなければなりません.
Vi fortsætter med attributivøvelserne – husk arket!
Adjektivbøjninger
(Øvelser med すぎる, ほうがいい og Vなければなりません)
１月１１日
漢字テスト: 第１１課, begge sider
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med たり og ことがある.
Vi læser よみもの færdig.
Vi laver adjektivetarket færdigt (lav det ikke derhjemme).
１１月２３日
５分の会話: さむくなりましたね！Diana kommer med hjælpespørgsmål.
漢字テスト第１０課, første side
Vi snakker om つもりだ og adjektiv + なる
Øvelser med ovenstående.
Vi begynder på 第１０課、よみもの: かさじぞう
宿題
Øvelse 1A, picture c, side 237 og 2A, side 238. Checkes i klassen.
１０月２６日
Marianne og Jens holder 1 til 3 minutters oplæg – og denne gang gør de det! (forhåbentlig)
だい８か: よみもの (side 326)
漢字テスト: だい９か, første side (side 328)
だい９か, かいわ (side 208)
Vi taler om attributive sætninger.
(Vi fortsætter med bøjningsøvelser)
９月21日
Fremlæggelser – den første halvdel
漢字 test: kapitel 7, begge sider ポドキャスト med te-iru
Yomimono kap 7 (s 321).
Flere øvelser med te-iru og og med formåls-に.
Shukudai
Show & tell (efter modellen på side 143) : 2 minutters minifortælling om en rejse: Ai, Astrid og Lars. Det er en god idé, at I forbereder jeres fremlæggelse, uanset om I skal holde den den første eller anden uge – så I ikke sidder med dobbelt hjemmearbejde 🙂
９月１４日
Lille tekst til at gå i gang med: きんぎょ – Guldfisk.
第７課、かいわ (dialogdelen).
Grammatik: vi taler om ている og に行く
Øvelser med ている og に行く
Geografiske カタカナ øvelser
OBS: ingen kanjitest denne gang – I får en test fra begge sider af kapitel 7 næste uge.
９月７日 ３きゅうようこそ！
Vi starter med at repetere hovedemnerne fra trin 2: adjektiver og te-form.
Kan I huske 漢字? En lille kanjileg.
En video til at mindes de gode gamle partikler:
Anbefalinger til sommerferien:
Repeter kana! Først og fremmest hiragana, derefter katakana.
Husk kanji! Test jer i de kanji, som vi har haft t.o.m. kapitel 6.
Lav øvelserne fra kapitel 4-6 (også gerne de tidligere kapitler)! Også dem, vi allerede har lavet i klassen.
Repeter de gloser, der er listet ved hver kapitel (単語 – Vocabulary).
Sjov 漢字テスト, kap. 3-6
kapitel 6 よみもの
Vi taler omてもいい og てはいけません og laver øvelser med dem
しゅくだい
Kanjitesten. Lav så mange compounds med de 6 kanji, som I kan. Lav derefter sætninger med de compounds, som indeholder en te-form. Eksempel:
先生: 先生にきいて、わかりました。eller 先生にっきいてください。
５月１８日
Vi fortsætter med te-formen:
– inddeling af verber i kategorier og konversion fra masu-form til opslagsform og tilbage
– bøjningsmønstre for konsonantstammeverber (U-verber)
– hvordan fungerer te-formen i den overordnede sætning
Faste vendinger: Vてください, Vてもいい, Vてはいけません.
Øvelser med te-form
(Kapitel 6, よみもの)
５月１１日
Vi færdiglæser det andet postkort.
memoryspil ひらカタ
たのしい日本語: sæt sætningerne sammen だい６か, かいわ – find det her. Vi går i gang med det næste store emne – te-formen.
５月４日
漢字テスト – fra kapitel 5, anden side (s. 307).
だい５か、よみもの (side 309 & 310)
Flere øvelser med adjektiver og kanji.
memoryspil ひらカタ
たのしい日本語: sæt sætningerne sammen.
４月２７日
漢字テスト – fra kapitel 5
だい５か、かいわ
Vi repeterer adjektivbøjninger.
memoryspil ひらカタ
たのしい日本語: sæt sætningerne sammen.
I kan se en en liste over kanjiradikaler her. Radikalernes navn og betydning er angivet korrekt, men listen er lidt svært at overskue. Et bedre layout finder I på denne liste, men her er radikalernes navne og betydning lidt popsmartificeret. Brug evt den ene for dens oplysninger og den anden for dens bedre grafik. Men start gerne med videoen herunder – meget pædagogisk! (Og wikipedia har en liste over de mest hyppigt anvendte radikaler).
４月２０日
イースターやすみにはなにをしますか? 2-3 minutters oplæg til sidemanden. Føler I jer mere ambitiøse, så lav en længere udgave og mail det til mig.
Vi checker hjemmearbejdet.
だい４か、よみもの
Vi kigger på de første 漢字! Øvelser med partikler
(Øvelser fra よみもの-delen)
４月１３日 Vi går i gang med げんき！ I har fået udleveret kapitel 4, og vi læser かいわ-delen.
Vi repeterer de grammatiske punkter i kapitel 4 – der er ingen nye emner.
Flere øvelser med adjektiver
– indsæt adjektiver. (Shinjuku-teksten)
– opsamlingsøvelser med adjektiver og から.
しゅくだい
Husk at læse samtaledelen (かいわ) i kapitel 4. Grammatik og øvelser gennemgår vi i klassen.
Hvis I stadig har udfordringer med かな: brug de tre uger på at øve, øve, øve!
Hvis かな er på plads: Læs og oversæt denne tekst og send oversættelsen til mig.
３月２３日 Overvej, om I kan komme onsdag den 8. kl. 19.00, så undervisningspausen ikke bliver så lang.
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 13 & 14: dialogen
Vi fortsætter med øvelser med adjektiver (handouts fra Genki udleveret)
Hængepartier:
– oversigt over påklædningsverber og morgenaktiviteter.
３月９日
Øvelser med から.
Vi begynder med det næste helt store tema: adjektiver. I-adjektiver: bøjning og funktioner. Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
Shukudai
Øvelsen i handoutet – ふつうのひ
Gruppe-tovholderene skal huske at uploade gloselisterne på forum-siden – check listerne ud og tilføj gerne flere gloser!
２月２３日 kikitori (lytteforståelse)
Kapitel 10: dialogen. Nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid. Øvelser med partikler
gloseleg
Kulturel bonus: om kabuki.
２月１６日
Opsummering fra trin 1:
– AはBです: de grundlæggende regler
– partikler og verber
– specifikke stedsangivelser (som supplement finder I en liste med gode eksempler her).
１月１９日
Vi checker hjemmearbejdet.
Skriveøvelser – denne gang med dyr. I kan repetere dyrenavne her. Kanaøvelser – med gloserepetition Kort tekst uden forberedelse – de sidste par sætninger med hiragana:) I skal ikke læse i forvejen:)
(hvis tid: だい１０か – dialogen)
しゅくだい
Lav sætninger med udgangspunkt i slides’ene – fra slide 5 (“er midt i …”). I har kreativ frihed – bare i bruger de rigtige partikler!
１月５日
ポドキャスト
Opsummering af hvad vi har lært indtil nu. Flere partikeløvelser.
Vi fortsætter med kapitel 8. Ekstra forklaring her.
Shukudai
Skriv lidt om jer selv:
nationalitet
alder
profession
ting i kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu.
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen.
I fremfører i klassen – gerne (men ikke nødvendigvis) fra hukommelsen.
１２月１５日
Vi checker hjemmearbejdet.
podokyasuto
kana: kroppen. Repeter gloserne her.
Kanaleg: sæt kana i den rigtige rækkefølge.
Kapitel 8 – vi begynder at tale om specifikke stedsangivelser.
Shukudai
De sidste to sider i handoutet. Checkes hurtigt i klassen.
OG ØV KANA! Brug videoen her til at blive motiveret:)
(serien fortsætter med ‘Part 2’ osv – se listen til højre)
１２月８日
Vi checker hjemmearbejdet.
Mere om partikler – vi fortsætter slides’ene fra sætningskonstruktion.
Vi læser kapitel 7. Øvelser med partikler
(かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)).
Bonus: kroppen
しゅくだい
Øvelse 4 i det gamle handout: ‘Please compose questions appropriate for the following…’. Checkes i klassen.
Shukudai Øvelse C i det gamle handout (Interrogatives’).
Husk at lære: 1. de ni verber, vi har gennemgået i dag:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu 2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
Og så kan I repetere lidt tællere, hvis I synger med (eller bare lytter til) videoen:
１０月２７日
Vi checker hjemmearbejdet
Tidsangivelser: ugedage og datoer – Læs en meget spændende forklaring om oprindelsen til de japanske betegnelser for ugedagene her. quiz 1 og quiz 2 Pararbejde øvelser med から og まで
Shukudai
Forbered en præsentation af jer selv: navn, profession, nationalitet, alder, (fødselsdag), telefonnummer. Fremføres i klassen – I må gerne freestyle den, men I må lige så gerne læse den op.
OBS. Hvis I har eksotiske professioner såsom socialrådgiver eller indkøbsansvarlig, så lad være med at bruge oceaner af tid på at prøve at slå det op. Brug i stedet ‘nihongo no gakusei’ – det er I nemlig allesammen!
20.10
Vi gennemgår hjemmearbejdet.
Podcasts: spørgsmål og no.
Vi repeterer: Dagligdags ord Kapitel 3: dialogen
Tidsangivelser: klokkeslæt, datoer, ugedage
13.10
AKI YASUMI!
Brug efterårsferien på at repetere gloser – både dem, der står i den nederste grå stribe på de fleste af bogens sider (kapitel 1-2) og de ekstra gloser, som i kan finde i mine handouts.Lav gerne egne gloselister, fx delt i kategorier: beklædningsgenstande, dyr, professioner, dagligdagsobjekter, mad og drikke.
Hjemmearbejde
Oversæt sætningerne i handoutet. Checkes i klassen. Hvis I skriver det med kana, må I meget gerne maile det til mig eller aflevere i hånden. HINTS:
min = jeg’s (jeg = watashi; ‘s = no)
advokat hos NHK = NHK’s advokat
namae = navn
nan-jin = hvilken nationalitet
OBS 1: Brug ikke for meget tid på sætninger, der driller urimeligt meget – vi gennemgår oversættelserne meget grundigt i klassen.
OBS 2: Bruger kun ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag!
Lær tallene fra 1 til 10. Måske hjælper det med en lille video:
29.09
Revolverrunde: bøjningen af desu. Se den herunder: nutid affirmativ: desu nutid negativ: de wa arimasen datid affirmativ: deshita datid negativ: de wa arimasen deshita
22.09
Vi taler om wa, no og om desu).
(Bonus: om at spørge på japansk (pkt 2 i handoutet) + lidt om kono og kore)
Den allerførste podcast: Præsentationer Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B – fortsat.
Shukudai
Skriv jeres navn med katakana.
Præsentationer:
15.09
Så er vi i gang!
Vi taler om de japanske lyde. Kapitel 1, dialogen.
Vi taler om partiklerne wa og no og om desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her. Gruppeøvelser med A wa B desu og A no B
08.09
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden, prøver en quiz og skriver også et par tegn. I får en kort general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.
NIHONGO 
１月２５日
第12課、よみもの: 七夕 (たなばた)
Øvelser んです, ほうがいい, ので, すぎる og Vなければなりません.
WhiteRabbitJapan
Kærlig hilsen
Rolf
１月１８日
第１２課 : 会話
Vi snakker om んです, ほうがいい, ので, すぎる og Vなければなりません.
Vi fortsætter med attributivøvelserne – husk arket!
Adjektivbøjninger
(Øvelser med すぎる, ほうがいい og Vなければなりません)
宿題
Øvelser 3A s262.
１月１１日
漢字テスト: 第１１課, begge sider
Vi checker hjemmearbejdet.
Øvelser med たり og ことがある.
Vi læser よみもの færdig.
Vi laver adjektivetarket færdigt (lav det ikke derhjemme).
宿題
Øvelse 4 s 263. Checkes i klassen.
１月４日
あけましておめでとう！
Vi fortsæter med øvelser fra 第１１課: たり, ことがある og ønskeformen たい.
Bøjninger adjektiver: repetition igen igen
(hvis tid: 第１１課: よみもの)
１２月１４日
Vi hører den anden udgave af かさじぞう
第１１課: かいわ.
Vi taler om og laver øvelser med たり og ことがある og ønskeformen たい.
ELLER:
カエルのおうじさま
１２月７日
Vi læser かさじぞう færdig (fra linje 10).
Flere øvelser fra kap 10 i klassen: 2D, 3B, 7A+B,
(ききとり uden tekst!)
宿題
Øvelse 4A, side 241. Checkes i klassen.
１１月３０日
漢字テスト: anden side i 第１０課、よみもの (s. 335)
Øvelser med つもりだ og adjektiv + なる
Vi læser 第１０課、よみもの: かさじぞう
１１月２３日
５分の会話: さむくなりましたね！Diana kommer med hjælpespørgsmål.
漢字テスト第１０課, første side
Vi snakker om つもりだ og adjektiv + なる
Øvelser med ovenstående.
Vi begynder på 第１０課、よみもの: かさじぞう
宿題
Øvelse 1A, picture c, side 237 og 2A, side 238. Checkes i klassen.
１１月１６日
kapitel 10, かいわ
Vi taler om den komparative konstruktion (sammenligning).
Øvelser med denne.
Bøjningsøvelser, inkl adjektiver.
１１月９日
漢字テスト第９課
kapitel 9, yomimono
Restøvelser fra kapitel 9 (と思う, という, もう og まだ)
Bøjningsøvelser, inkl adjektiver.
１１月２日
Dialog 2 og 3 i kap 9, s. 208.
Mere om attributiv.
Øvelser med と言う og と思う (fortsat) og med attributive sætninger.
(Bøjningsøvelser)
しゅくだい
Kig igen på kanji fra kap 4 til kap 9.
１０月２６日
Marianne og Jens holder 1 til 3 minutters oplæg – og denne gang gør de det! (forhåbentlig)
だい８か: よみもの (side 326)
漢字テスト: だい９か, første side (side 328)
だい９か, かいわ (side 208)
Vi taler om attributive sætninger.
(Vi fortsætter med bøjningsøvelser)
しゅくだい
Øvelse 1B, side 325.
Husk! Ingen undervisning den 12 oktober
１０月１９日
Marianne og Jens holder 1 til 3 minutters oplæg 🙂
Vi checker hjemmearbejdet
ききとり (げんき self study room)
(Bøjningsrurunde: verber. Fra handoutet.)
Øvelser med と言う og と思う – fortsætter
第８課、よみもの: 日本の会社員
宿題
Øvelse 3B på side 199. Checkes i klassen.
Øv 漢字!
１０月５日
第８課: かいわ
Vi taler om uformelle former, nominaliserende (navnemåde) の og と言(い)う/と思(おも)う
Øvelser med uformelle former og nominaliserende の
しゅくだい
Øvelse 5 A+ B, side 181 – checkes i klassen.
9月２８日
Fremlæggelser.
Vi fortsætter med よみもの, kapitel 7.
Den anden ている-podcast
Øvelser med ている og に行く fra げんき.
(kort tekst uden forberedelse)
Shukudai
Show & tell (efter modellen på side 143) : 2 minutters minifortælling om en rejse: Ai og Anders.
Repeter kanji og katakana 🙂
９月21日
Fremlæggelser – den første halvdel
漢字 test: kapitel 7, begge sider
ポドキャスト med te-iru
Yomimono kap 7 (s 321).
Flere øvelser med te-iru og og med formåls-に.
Shukudai
Show & tell (efter modellen på side 143) : 2 minutters minifortælling om en rejse: Ai, Astrid og Lars. Det er en god idé, at I forbereder jeres fremlæggelse, uanset om I skal holde den den første eller anden uge – så I ikke sidder med dobbelt hjemmearbejde 🙂
Hej Diana, jeg kan ikke finde en Yomimono på side 321 i min bog. Kan det være side 166?
９月１４日
Lille tekst til at gå i gang med: きんぎょ – Guldfisk.
第７課、かいわ (dialogdelen).
Grammatik: vi taler om ている og に行く
Øvelser med ている og に行く
Geografiske カタカナ øvelser
OBS: ingen kanjitest denne gang – I får en test fra begge sider af kapitel 7 næste uge.
９月７日
３きゅうようこそ！
Vi starter med at repetere hovedemnerne fra trin 2: adjektiver og te-form.
Kan I huske 漢字? En lille kanjileg.
En video til at mindes de gode gamle partikler:
… og en nem tekst til at komme i gang med.
Anbefalinger til sommerferien:
Repeter kana! Først og fremmest hiragana, derefter katakana.
Husk kanji! Test jer i de kanji, som vi har haft t.o.m. kapitel 6.
Lav øvelserne fra kapitel 4-6 (også gerne de tidligere kapitler)! Også dem, vi allerede har lavet i klassen.
Repeter de gloser, der er listet ved hver kapitel (単語 – Vocabulary).
６月２２日
おわり！
Vi læser よみもの, kapitel 6 færdig
… sjove afslutningsøvelser!
Sjov 漢字テスト, kap. 3-6
kapitel 6 よみもの
Vi taler omてもいい og てはいけません og laver øvelser med dem
しゅくだい
Kanjitesten. Lav så mange compounds med de 6 kanji, som I kan. Lav derefter sætninger med de compounds, som indeholder en te-form. Eksempel:
先生: 先生にきいて、わかりました。eller 先生にっきいてください。
６月１日
漢字テスト kapitel 6, begge sider
Vi taler om てもいいい og ましょう
Øvelser med ovenstående
しゅくだい
Har I stadig udfordringer med kana, så giv den en kæmpeskalle. Ellers repeter kanji kap 3-6.
Repeter te-formen for konsosnantstammeverber .
５月１８日
Vi fortsætter med te-formen:
– inddeling af verber i kategorier og konversion fra masu-form til opslagsform og tilbage
– bøjningsmønstre for konsonantstammeverber (U-verber)
– hvordan fungerer te-formen i den overordnede sætning
Faste vendinger: Vてください, Vてもいい, Vてはいけません.
Øvelser med te-form
(Kapitel 6, よみもの)
５月１１日
Vi færdiglæser det andet postkort.
memoryspil ひらカタ
たのしい日本語: sæt sætningerne sammen
だい６か, かいわ – find det her. Vi går i gang med det næste store emne – te-formen.
５月４日
漢字テスト – fra kapitel 5, anden side (s. 307).
だい５か、よみもの (side 309 & 310)
Flere øvelser med adjektiver og kanji.
memoryspil ひらカタ
たのしい日本語: sæt sætningerne sammen.
４月２７日
漢字テスト – fra kapitel 5
だい５か、かいわ
Vi repeterer adjektivbøjninger.
memoryspil ひらカタ
たのしい日本語: sæt sætningerne sammen.
I kan se en en liste over kanjiradikaler her. Radikalernes navn og betydning er angivet korrekt, men listen er lidt svært at overskue. Et bedre layout finder I på denne liste, men her er radikalernes navne og betydning lidt popsmartificeret. Brug evt den ene for dens oplysninger og den anden for dens bedre grafik. Men start gerne med videoen herunder – meget pædagogisk! (Og wikipedia har en liste over de mest hyppigt anvendte radikaler).
４月２０日
イースターやすみにはなにをしますか? 2-3 minutters oplæg til sidemanden. Føler I jer mere ambitiøse, så lav en længere udgave og mail det til mig.
Vi checker hjemmearbejdet.
だい４か、よみもの
Vi kigger på de første 漢字!
Øvelser med partikler
(Øvelser fra よみもの-delen)
しゅくだい
Oversæt sætningerne. Vi checker i klassen.
４月１３日
Vi går i gang med げんき！ I har fået udleveret kapitel 4, og vi læser かいわ-delen.
Vi repeterer de grammatiske punkter i kapitel 4 – der er ingen nye emner.
Flere øvelser med adjektiver
– indsæt adjektiver. (Shinjuku-teksten)
– opsamlingsøvelser med adjektiver og から.
しゅくだい
Husk at læse samtaledelen (かいわ) i kapitel 4. Grammatik og øvelser gennemgår vi i klassen.
Hvis I stadig har udfordringer med かな: brug de tre uger på at øve, øve, øve!
Hvis かな er på plads: Læs og oversæt denne tekst og send oversættelsen til mig.
３月２３日
Overvej, om I kan komme onsdag den 8. kl. 19.00, så undervisningspausen ikke bliver så lang.
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 13 & 14: dialogen
Vi fortsætter med øvelser med adjektiver (handouts fra Genki udleveret)
Hængepartier:
– oversigt over påklædningsverber og morgenaktiviteter.
しゅくだい
Øverste øvelse på anden side i handoutet
３月１６日
Vi taler om na-adjektiver.
Flere øvelser med begge slags adjektiver (hjemmebryg & げんき)
Kapitel 13
Bonus: påklædningsverber og morgenaktiviteter.
しゅくだい
Indsæt adjektiver – i kan hente handoutet (hvor der også er gloser med) her.
３月９日
Øvelser med から.
Vi begynder med det næste helt store tema: adjektiver.
I-adjektiver: bøjning og funktioner.
Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
３月２日
Genki 1: I kan fx købe den her.
A Dictionary of Basic Japanese Grammar – kan købes her.
Kapitel 11
Om årsagssætninger
Øvelser med から
Shukudai
Øvelsen i handoutet – ふつうのひ
Gruppe-tovholderene skal huske at uploade gloselisterne på forum-siden – check listerne ud og tilføj gerne flere gloser!
２月２３日
kikitori (lytteforståelse)
Kapitel 10: dialogen. Nutidsformen brugt til at udtrykke fremtid.
Øvelser med partikler
gloseleg
Kulturel bonus: om kabuki.
２月１６日
Opsummering fra trin 1:
– AはBです: de grundlæggende regler
– partikler og verber
– specifikke stedsangivelser (som supplement finder I en liste med gode eksempler her).
Vi læser en lille tekst – genopfriskning og preview.
Husker I gloserne? Kroppen og farver.
１月２６日
ポドキャスト
Kana og partikler
… og endnu flere øvelser med partikler
ordleg
１月１９日
Vi checker hjemmearbejdet.
Skriveøvelser – denne gang med dyr. I kan repetere dyrenavne her.
Kanaøvelser – med gloserepetition
Kort tekst uden forberedelse – de sidste par sætninger med hiragana:) I skal ikke læse i forvejen:)
(hvis tid: だい１０か – dialogen)
しゅくだい
Lav sætninger med udgangspunkt i slides’ene – fra slide 5 (“er midt i …”). I har kreativ frihed – bare i bruger de rigtige partikler!
１月１２日
Kapitel 9
Øvelser med stedsangivelser
Se også gæstelæreren:
しゅくだい
Partikeløvelser – udleveret
１月５日
ポドキャスト
Opsummering af hvad vi har lært indtil nu.
Flere partikeløvelser.
Vi fortsætter med kapitel 8. Ekstra forklaring her.
Shukudai
Skriv lidt om jer selv:
nationalitet
alder
profession
ting i kan lide, fx:
Watashi wa koohi ga suki desu.
… eller ikke kan lide:
Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen.
I fremfører i klassen – gerne (men ikke nødvendigvis) fra hukommelsen.
１２月１５日
Vi checker hjemmearbejdet.
podokyasuto
kana: kroppen. Repeter gloserne her.
Kanaleg: sæt kana i den rigtige rækkefølge.
Kapitel 8 – vi begynder at tale om specifikke stedsangivelser.
Shukudai
De sidste to sider i handoutet. Checkes hurtigt i klassen.
OG ØV KANA! Brug videoen her til at blive motiveret:)
(serien fortsætter med ‘Part 2’ osv – se listen til højre)
１２月８日
Vi checker hjemmearbejdet.
Mere om partikler – vi fortsætter slides’ene fra sætningskonstruktion.
Vi læser kapitel 7.
Øvelser med partikler
(かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:)).
Bonus: kroppen
しゅくだい
Øvelse 4 i det gamle handout: ‘Please compose questions appropriate for the following…’. Checkes i klassen.
１２月１日
Efterslæb:
– Shoppingu
Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.
Shukudai
Øvelse C i det gamle handout (Interrogatives’).
Husk at lære:
1. de ni verber, vi har gennemgået i dag:
tabemasu
nomimasu
mimasu
kikimasu
yomimasu
kakimasu
kaimasu
arimasu
imasu
2. masu-bøjningen:
masu / masen
mashita/ masen deshita
Og så kan I repetere lidt tællere, hvis I synger med (eller bare lytter til) videoen:
１１月１７日
podcast
Ekstemporal tekst (download den endelig ikke i forvejen!)
Kapitel 5 – だい５か: dialogen
Vi taler om verber.
Oversigt over japanske tællere (med tak til Tae Kim og tofugu.com)
(Ikutsu arimasu ka)
Kig også her, hvis I bare ikke kan få nok af tællere:)
Shukudai
Sætning 1-5 i handoutet. Checkes i klassen.
１１月１０日
Hængeparti: kono sono ano osv og mo.
Podokyasuto
Bonus: mo – grammatik og øvelser
Gruppearbejde: dit og dat:)
Repetition: gloser, これ/それ og の.
øvelser med ko so a do.
(Hvis tid: Flere øvelser med これ それ あれ)
Shukudai
１１月３日
Vi checker hjemmearbejdet.
Kapitel 4: dialogen
KO-SO-A-DO systemet og lidt (mere) om partiklerne ‘も’ og ‘が’
Gruppearbejde: dit og dat:)
Shukudai
Opsamlingsøvelser
Desuden: Repeter datoer og ugedage. Brug videoen herunder!
１０月２７日
Vi checker hjemmearbejdet
Tidsangivelser: ugedage og datoer – Læs en meget spændende forklaring om oprindelsen til de japanske betegnelser for ugedagene her.
quiz 1 og quiz 2
Pararbejde øvelser med から og まで
Shukudai
Forbered en præsentation af jer selv: navn, profession, nationalitet, alder, (fødselsdag), telefonnummer. Fremføres i klassen – I må gerne freestyle den, men I må lige så gerne læse den op.
OBS. Hvis I har eksotiske professioner såsom socialrådgiver eller indkøbsansvarlig, så lad være med at bruge oceaner af tid på at prøve at slå det op. Brug i stedet ‘nihongo no gakusei’ – det er I nemlig allesammen!
20.10
Vi gennemgår hjemmearbejdet.
Podcasts: spørgsmål og no.
Vi repeterer: Dagligdags ord
Kapitel 3: dialogen
Tidsangivelser: klokkeslæt, datoer, ugedage
13.10
AKI YASUMI!
Brug efterårsferien på at repetere gloser – både dem, der står i den nederste grå stribe på de fleste af bogens sider (kapitel 1-2) og de ekstra gloser, som i kan finde i mine handouts.Lav gerne egne gloselister, fx delt i kategorier: beklædningsgenstande, dyr, professioner, dagligdagsobjekter, mad og drikke.
06.10
Vi checker hjemmearbejdet.
Talsystemet – fortsat
Talquiz
Gruppearbejde:
Små tal
Store tal
AはBです og tal
Hjemmearbejde
Oversæt sætningerne i handoutet. Checkes i klassen. Hvis I skriver det med kana, må I meget gerne maile det til mig eller aflevere i hånden.
HINTS:
min = jeg’s (jeg = watashi; ‘s = no)
advokat hos NHK = NHK’s advokat
namae = navn
nan-jin = hvilken nationalitet
OBS 1: Brug ikke for meget tid på sætninger, der driller urimeligt meget – vi gennemgår oversættelserne meget grundigt i klassen.
OBS 2: Bruger kun ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag!
Lær tallene fra 1 til 10. Måske hjælper det med en lille video:
29.09
Revolverrunde: bøjningen af desu. Se den herunder:
nutid affirmativ: desu
nutid negativ: de wa arimasen
datid affirmativ: deshita
datid negativ: de wa arimasen deshita
Vi færdiggør øvelser med no og desu fra sidste uges handout.
Flere øvelser med no. Først kigger vi på en lille ekstraforklaring.
Bonus: hilsener
Kapitel 2: dialogen
Det japanske talsystem
22.09
Vi taler om wa, no og om desu).
(Bonus: om at spørge på japansk (pkt 2 i handoutet) + lidt om kono og kore)
Den allerførste podcast: Præsentationer
Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B – fortsat.
Shukudai
Skriv jeres navn med katakana.
Præsentationer:
15.09
Så er vi i gang!
Vi taler om de japanske lyde.
Kapitel 1, dialogen.
Vi taler om partiklerne wa og no og om desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.
Gruppeøvelser med A wa B desu og A no B
08.09
Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden, prøver en quiz og skriver også et par tegn. I får en kort general intro til det japanske sprog – skriftsystem og lyde. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en løbende opdateret liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.