Logbog

Hjemmeopgaver og næste uges program – uge for uge:

106 thoughts on “Logbog

  1. 6月3日
    おわり!
    resten af カタカナ語
    ekstemporal tekst (JLPT3)
    文法要約 (grammatikopsummering) med jeres hjælp 🙂
    単語ゲーム

  2. 5月27日
    10分の会話: 夏休みの予定
    læser 読み物
    聞き取り練習
    Ekstra tekst:気をつけたいカタカナ語

  3. 5月20日
    漢字テスト
    Vi taler om わけにはいかない og kausativ-passiv.
    第5課、読み物
    グルップで読み物について話しましょう
    (ききとり練習)

  4. 5月6日
    10分の会話: 外国に住んでいる
    ジョン万次郎 – resten
    ekstemporal tekst JLPT
    øvelser fra JLPT

  5. 4月29日
    漢字テスト – 第3課と第4課から (flashcard sorteper)
    Sidste stykke af 第4課の読み物
    Ekstra tekst: ジョン万次郎 (John Manjirou). I finder både originaludgave med gloseliste og furiganaudgave her. De ord, der er oversat i gloselisten, er understreget i begge udgaver. Vi satser på at læse de to første afsnit.

    Ekstra gloser (udover gloselisten):
    Første afsnit:
    移行 – transition
    されていず = されていないで
    時には: fra tid til anden
    Andet afsnit:
    頭が良 い = 頭がいい
    教育: uddannelse
    相談: råd (som i ‘at rådføre sig’)
    西洋 / 東洋; vestlig / østlig
    広まっていず = 広まっていないで
    さも: ekstremt
    Xなりに: typisk for X
    懐かしい: savne(t)
    決意: beslutning

    宿題
    Udfyld de blanke steder i øvelserne nederst på siden i dagens handout. Handoutet er blevet rettet, så svarene står på side 2 – kig ikke, før I selv har forsøgt jer 🙂
    Husk at gense videoen og repetere 漢字 fra kapitel 3 og 4.

  6. 4月22日
    Vi taler om ようだ / らしい.
    Øvelser – fortsat.
    Den hemmelige grammatikvideo.
    第4課、読み物
    (漢字 øvelser – på en ny måde).

  7. 4月15日
    第4課、会話 1-3
    Vi taler især om ようだ / らしい og om くる og いく som hjælpeverber.
    Grammatikvideo med tilhørende spørgsmål – skal først ses i klassen!

    休みの宿題
    Repetér 漢字 kap. 1-3 – især 書くのを覚える漢字!
    I får denne lille JLPT tekst, som i sig selv er nemmere end mange af de tekster, I har læst i klassen. Opgaven er så, at I ud af fire muligheder skal vælge det rigtige ord / udtryk for de blanke steder i teksten.

  8. 4月8日
    Undervisning aflyst. Dagens program er flyttet til næste uge.

    Ekstra opgaver:
    文法練習; vi checker svarene i klassen.
    ききとり: Hør nyheden om isbjørneungen (NHK news easy). Jeg anbefaler, at I:
    – hører nyheden
    – læser teksten
    – hører nyheden igen samtidigt med, at I læser teksten
    – hører nyheden en sidste gang, uden at kigge på teksten.
    (Første punkt kan I evt springe over og læse teksten som det første).
    Lille gloseliste:
    動物園: zoo
    大勢: mange
    乳: mælk

  9. 3月25日
    10 minutters 会話: イスター休みのよてい. I får hjælpespørgsmål ligesom sidst.
    津田梅子, fortsat.
    Før påskeferien: 文法まとめ (grammatik-roundup)
    漢字 leg

  10. 3月18日
    特別な漢字テスト、opsamling 1-3
    ききとり: オーディオブログ: 京都報告. Hør den gerne i forvejen! I kan hør den, hente transkript som pdf (kanji, kana, og sørme også romaji) og/eller se keywords her.
    Spørgsmål om bloggen.
    津田梅子
    Øvelser med 必ずしも

  11. 3月11日
    会話: 好きな所について. カフェ、町、公園 – 何でもいい. Benspænd: brug ばかり, 以外 og 必ずしも.
    読めればいい漢字 – vi gennemgår dem!
    Ekstra tekst: 津田梅子
    Øvelse med 必ずしも og rekapitulationsøvelser. (Traditionelle oversættelsesøvelser)

    宿題
    エリンのビデオを見て、review questions に答えなさい。

  12. 3月4日
    Vi starter kl. 17.30!
    漢字テスト – 書くのを覚える漢字から
    第3課、二つの読みもの (s 48 og 59)
    Øvelser med ばかり og かならずしも
    Lytteøvelser エリン

    宿題
    Sidste opgave (以外) mailes til mig.

  13. シーズンの終わり!
    重要な文法点
    Ekstra tekst: ふり仮名・片仮名・平仮名について. Find den her.
    small talk: 一番おかしいクリスマスプレゼント. 何でしたか. 誰からもらいましたか/誰にあげましたか. 何かに使えましたか.

  14. 12月10日
    Dagens 漢字: 第2課、書ける漢字から
    ポドキャスと (transcript udleveret)
    第2課 – 読み物

    宿題
    Sidste uges sætninger sendes til mig.
    Genfortæl 会話1 med egne ord. Den skal også sendes til mig.

  15. 12月3日
    Dagens 漢字
    Resten af 日本で使われている… (fra sidste afsnit på første side af kanji-udgaven)
    McGloin 第2課,会話
    Fokus på finalpartikler m/k og Sわけです
    ポドキャッス (JP101)

    宿題
    lav sætninger med kanjitestens 10 ord. Brug:
    – ことになっている
    – Vたばかり
    – らしい

  16. 11月26日
    漢字 – opsamling
    Smalltalk med benspænd: クリスマスショッピングはどう思いますか. Benspænd: I skal bruge mindst en af følgende:
    – Vたばかり
    – Vことになっている
    – たら
    – らしい
    ききとり (NHK easy news, med gloser) + spørgsmål. Læs gerne keywords på forhånd.
    Ekstra tekst: 日本で使われている日本語, furiganaudgave her, eller læs den online her.

  17. 11月19日
    漢字テスト: McGloin 第1課、書ける漢字も覚えられる漢字も
    Styret 会話.
    Grammatikpunkter 8-14
    読物

  18. kanjitest
    ききとり
    Vi kigger på kanjilisten i begyndelsen
    McGloin第1課,会話
    Grammatiske punkter i kapitel 1 – 会話
    gloseleg fra げんき20 – 23 

  19. 11月5日
    漢字 – opsamling
    会話 leg
    ききとり
    Repetition af grammatikken so far
    Øvelser
    Ekstra tekst: まんじゅうこわい (lydfil fjernet fra websitet, så linket virker ikke). まんじゅう er en dampet bolle med あんこ fyld:
    まんじゅう

  20. 10月29日
    漢字テスト med overraskelser
    resten af 第23課
    nem ききとり
    (ekstra tekst)
    grammatik: passiv & kausativ overview og øvelser

  21. 10月22日
    漢字テスト: 第23課から
    会話 med benspænd (grammatikemne fra sidste uge)
    ききとり (NHK easy news, med gloser)
    げんき23 読み物 
    Passiv-kausativ, ことになる (og fætrene), ても (og のに)

    宿題
    Repeter kanji!

  22. 10月8日
    漢字テスト: 第22課から
    ききとり – nem, ingen gloser
    げんき22 読み物 
    Kausativ, konditionelt, のに (ogても)
    楽しい日本語 (gloser / grammatik)

  23. 10月1日
    漢字 – opsamlingstest: 第20課と第21課から
    ポドキャスト
    Vi samler op på grammatikken: passiv, Vてある, Adjくする, Vてほしい (第20課) og kausativ, konditionelt, のに vs ても (第21課). Forklaringer og øvelser.
    Hvis tid: lille & nem ekstemporal tekst (med furigana).

    宿題
    Skriv om en ubehagelig oplevelse, som I har haft. Prøv at bruge ubehagelighedspassiv, som i fx: どろぼうにさいふをぬすまれました – hvilket bedst kan oversættes med ‘Tyven stjal min pung (og det var ubehageligt for mig)’. Max 1/2 side, mailes til mig.

  24. 9月24日
    漢字テスト: 第21課から
    会話 – med udgangspunkt i billede. Find billede og forslag til gloser her.
    ポドキャッス (JP101: keigo). Find gloser og link til podcasten her.
    Vi taler om keigo.
    げんき21 読み物 
    Grammatik: passiv, Vてある, Adjくする, Vてほしい
    Øvelser med ovenstående.

  25. 9月17日
    漢字テスト: 第20課から
    smalltalk: (om vejret eller sidste weekend)
    ききとり (NHK easy news, med gloser) – find nyheden her.
    げんき20 読み物: 猫の皿 
    Grammatik: om ないで og か som citationspartikel (indlejrede spørgsmål)
    Øvelser med ovenstående

  26. 5月14日
    Resten af 習慣の違.
    ききとり med spørgsmål
    日本語で話しましょう: 子供の時,ご両親に何をさせられましたか。/ 夏休何をするつもり?

  27. 5月7日
    Vi fortsætter med sidste stykke af 顔文字-teksten.
    Ny tekst: 習慣の違. I finder alle udgaver af teksten (kanji, furigana, online) her. Det er en lang tekst, så vi lægger ud med de første to sider. OBS! Der er en fejl i teksten: i Smiths første replik står 今日との大学 – det skal selvfølgelig stå 京都の大学 (Kyoto Universitet).
    日本語で話しましょう: Hvad fik dine forældre dig til at gøre da du var barn?
    (ビデオビデオ)

    宿題
    Sætninger med testens fem kanji. Find testen her.

  28. 4月30日
    anderledes 漢字テスト
    第23課: 読物
    Øvelser med kausativ

    宿題
    Øvelse 8A – skriv om jeres planer (ikke nødvendigvis angående japansk). Mailes til mig

  29. 4月23日
    漢字テスト: 第23課の読物,1まい目のペ-ジ
    第23課、会話
    Vi taler om kausativ-passiv, og repeterer også de to former hver især (stor opsamling på sæsonens grammatik i næste uge).
    Gruppeøvelser med ovenstående.
    日本語で話しましょう: Hvad fik dine forældre dig til at gøre da du var barn?

  30. 4月2日
    漢字てスト: dobbelt op
    第22課の読物: 友美の日記
    ビでオを見ましょう!
    楽しい日本語

    宿題
    “日本で使われる日本語”の9つの質問。私にEメールで送ってください。

  31. 3月26日
    Sidste stykke af 日本で使われる日本語 – find begge udgaver af teksten her.
    第22課、会話 – hent det her.
    Vi taler om kausativ og Xような og genopfrisker de konditionelle partikler.
    やさしいニュース

  32. 3月19日
    anderledes 漢字テスト
    Diana husker passiv (agressiv) handoutet!
    日本で使われる日本語 – find teksten her
    ききとり
    Øvelser med passiv og adj + なる / adj + する
    会話!

    宿題

  33. 3月12日
    漢字テスト: だい21課の読物から
    やさしいききとり
    だい21課の読物
    会話 会話 会話

  34. 3月5日
    audioblog: Izu. Læs teksten (udleveret) og se gloser og hør evt podcasten i forvejen her.
    第21課: 会話
    Vi taler om passiv, てある vs ておく og adj + なる vs adj + する
    Øvelser med ovenstående

    宿題
    Øvelse 4B side 171 (You are interested in Hayashi…). Checkes i klassen.

  35. 2月26日
    Anderledes kanjitest
    Vi læser ねこの皿 færdigt
    日本 – 東と西. Vi læser de første tre afsnit. Se den komplette gloseliste her.
    ききとり
    Back to the board.
    Partikeløvelser. 

    宿題
    Øvelse 4A, s170 (アメリカ人かどうかわかりません)

  36. 2月19日
    漢字テスト: 第20課の読物から
    for at imødekomme folkekravet: back to the board
    アウディオブログ. I kan høre podcasten i forvejen her – og husk at læse teksten!
    第20課、読物: ねこの皿
    5 minutters 会話: テキストについて話す

    宿題
    Øvelse 4A, s170 (アメリカ人かどうかわかりません)

  37. 2月12日
    漢字テスト: 第20課の読物の1まい目のペ-ジ
    ききとり
    第20課: 会話
    読んでから、テキストについて話しましょう
    文法: か som citationspartikel & attributiv という
    Reminder: keigo
    Øvelser med という og opsamlende partikeløvelser

  38. 12月11日: 終り(;*△*;)
    お金の話し – fortsat. Hent teksten i sit oprindelige format her.
    浦島太郎. Hent furigana-teksten her (alle læsninger er rigtige, jeg har kigget dem igennem). Hvis I ønsker selv at downloade den oprindelige tekst, som jeg har udleveret i kassen, kan I gøre det her. I kan ikke bruge rikaichan / rikaikun på en pdf, men I kan copy teksten og paste den i en hvilken som helst tekstboks i en browser (google translate fx – bare I ikke bruger den oversættelse, der kommer frem:))
    漢字 surprise
    たのしい日本語: leg

  39. 11月20日
    漢字テスト: opsamling kapitel 16, 17 & 18 + dagens overraskelse
    ポドキャスト
    第19課: 会話
    Grammatik: keigo og udtrykket はずだ.
    Øvelser med ovenstående

    宿題
    Øvelser B & D, s 281 i den gamle udgave (質問に答えてください og 次の文を読んで…). De behøver ikke checkes, med send dem, hvis I er i tvivl – eller spørg i klassen!

  40. 11月13日
    漢字テスト:第18課の読物から (277ペ-ジ)  
    … og så det, vi ikke nåede i sidste uge:
    Øvelser med resultativ, てしまう, と og ながら.
    第18課:読物 (大学生活)
    (hvis tid: ekstemporal tekst)

    宿題
    Øvelse 3A, s 127. Checkes i klassen.

  41. 11月6日
    漢字テスト:第18課の読物から (276ペ-ジ)  
    ポドキャスト
    第18課:読物 (大学生活)
    Øvelser med resultativ, てしまう, と og ながら.

  42. 10月9日
    漢字テスト: opsamling fra de foregående tests.
    会話!日本とデンマークのちがい. Kig på side 110 i bogen for idéer.
    Øvelser med って, たら, みたい, てから og 前に.
    第17課、読み物: オノヨーコ. Første side

    宿題
    Husk at kigge igen på ugens 漢字.

  43. 10月2日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). Samme 漢字 som sidste uge.
    Video
    Øvelser med attributiv
    第17課、会話. Vi taler om formodningsudtryk og igen om udvidet tidsangivelse: てから, ときに,前に og あとで.

    宿題
    Øvelse 7, s 110. mailes til mig.

  44. 9月25日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). 漢字 fra kapitel 16, s 264.
    Resten af ドラえもん
    ポドキャスト
    れんしゅう: ときに、くれる/あげる
    (lille ekstra tekst)

    宿題
    Repeter kanji’erne i testen.
    Øvelse 2C, s 267 (質問に答えてください) – spørgsmål 1-4.

  45. 9月18日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). 漢字 fra kapitel 16, s 263.
    ポドキャスト: om くれる. Hør podcasten her.
    Øvelser med toki mv
    第16課: ドラえもん.
    Øvelse 1B og 2D

    宿題
    Repeter kanji’erne i testen.
    Øvelse E på side 84/110. Checkes i klassen.
    Vi starter vores Wiki historie/opskriftsbog.

  46. 9月11日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). 漢字 fra kapitel 15, s 256-257.
    第16課、会話
    Sammensætninger med てformen og igen om de donatoriske verber.
    Øvelser med ovenstående.
    Vi fortsætter med videoen.

    宿題
    夏休についてのさくぶん(=stil). みじかくてもいいです。メールでとどけてください。

  47. 9月4日
    Praktiske oplysninger: moodle, ferie. Desuden taler vi om læseplan, kanjitest, lærebøger & ekstra materiale.
    Vi tager et skridt tilbage: 第15課, læsestykket: 私が好きなところ(side 256-262). Vi (gen)læser alle 4 småtekster.
    … og vi ser en lille video!

  48. 5月15日
    漢字テスト:
    走: はし.る ソウ
    足: あし, た.りる ソク
    通: とお.る, かよ.う ツウ

    ポドキャスト
    第15課、læsestykket: 私が好きなところ(side 256-262). Vi læser minimum de første 2 stykker – prøv gerne at læse alle 4 stykker.
    Fortsat: flere øvelser med attributive konstruktioner og ておく
    (kan I huske ordene? quiz om kroppen)

    宿題
    øvelse 4A side 63. Mailes til mig

  49. 5月8日
    漢字テスト:
    夏 なつ カ
    寺 てら ジ
    地 チ、ジ
    (ポドキャスト)
    第15課、読み物: 私が好きなところ
    Øvelser med attributiv og ておく

    宿題
    Øvelse C, side 64

    HUSK!
    Kunne tænke jer at deltage i en fokusgruppe til at definere kursisternes forventninger til service i undervisningen? Læs mere og se kontaktinfo til de projektansvarlige her.

  50. 5月1日
    漢字テスト (fra listen på side 256):
    意 イ
    味 あじ,ミ
    魚 さかな,ギョ
    ポドキャスト

    Sidste tekst i Nayami no soudan
    Øvelser med donatoriske verber.
    第15課: ながのりょこう
    Vi repeterer attributive sætninger og uformelle former.
    Nyt grammatisk emme: Vておく.

    宿題
    Øvelse5B, s.46.

  51. 4月24日
    漢字テスト (fra listen på side 252):
    彼 かれ
    族 ゾク 
    切る き.る セツ
    ポドキャスト
    第14課: 読み物: 悩みの相談
    Øvelser med ? Stem på jeres yndlingsemne her! Deadline lørdag kl 23.59:)
    (follow-up: vinderne blev konditionelt & temporalt)

    宿題

  52. 4月17日
    ポドキャスト
    漢字テスト (fra listen på side 252):
    乗 の.る ジョウ
    当 あ.たる トウ
    者 もの シャ
    第14課: 会話
    Repetition: desiderativ og donatoriske verber.
    Gruppeøvelser med ovenstående

    宿題
    Øvelse 2A, 5-9. Checkes i klassen.

  53. 4月10日
    漢字テスト: (japansk læsning med ひたがな, kinesisk læsning med カタカナ)
    悪: わるい アク
    着る: き.る, つ.く チャク
    海: うみ カイ
    Kapitel 13: 読み物, anden tekst: 日本の電車について (side 249-250).
    Gruppeøvelser med potentielt, そうだ og den sætningsforbinende partikel し.
    (Øvelser med てみる og frekvens).

    宿題
    Øvelse 2A, 5-9. Checkes i klassen.

  54. 4月3日
    漢字テスト: (japansk læsning med ひたがな, kinesisk læsning med カタカナ)
    鳥: とり チョウ
    飯: めし ハン
    肉: ニク
    Kapitel 13: 読み物, første tekst: 日本の面白い経 (side 246-248). Hent den her.
    Gruppeøvelser med potentielt, そうだ og den sætningsforbinende partikel し.

  55. 3月20日
    漢字テスト: 物 葉 楽 
    check partikelopgave
    attributive sætninger
    げんき2!: 第13課 (læs teksten på side 6 og 7)
    Grammatik: そうだ (evidentialis:))
    Øvelser med potentielt og そうだ.
    Frøprinsen

    宿題
    書くれんしゅう、314ページ

  56. 2月13日
    漢字: 近 歌 所
    げんき1のさいごのテキスト!七夕まつり。Kanjiliste på Fagligt-siden.
    attributive sætninger
    Grammatik: konditionelt og temporalt – så I ikke glemmer det:)

    宿題
    sidste tre sætninger i øvelse A, side 221, og første fire sætninger i øvelse C, side 222. Checkes i klassen.

  57. 2月13日
    ポドキャスト
    げんき1、第8課. Kanjiliste på Fagligt-siden.
    gruppearbejde med ている og citations と.
    Vi fortsætter med Frøprinsen.

    Hjemmearbejde
    Invitationsmail: Send en mail til jeres makker, hvor I fortæller at I har til hensigt at tage til en begivenhed, og I inviterer hende/ham med. Hun/han svarer – husk forklaring, hvis svaret er negativt. Mails læses i klassen.

  58. 2月6日
    初め!
    Undervisningsplan for sæsonen
    JfBP: 第12課, Reading Task 2
    むかしばなし
    たのしい ビデオ:

  59. 9月26日:
    Bøjningsrunde
    Test: Kanji 21-35 på N5 listen. Find hele listen og en masse andre ressourcer til selvstudium her.
    Vi fortsætter med という øvelser
    だい8か: Reading task 2

    しゅくだい
    になる bobler.
    Fremgangsmåde: klik på ‘Recycle this strip’ nederst på siden og skriv i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen. Det kommer frem – stol på det!
    Deadline på 夏休み!

  60. おわり (;_;)
    Repetition:
    -verbernes og adjektivernes forskellige former
    -komparativ
    Sæsones sidste podcast
    Leg og øvelser

    しゅくだい
    Øvelse 3A – checkes i klassen

  61. 5月2日
    Bøjningsrunde
    Sidste tekst i ‘ekstra-tekster’-handoutet.
    だい7か: Tidsangivende partikler: grammatik og øvelser (Opsamlende øvelser).

    しゅくだい
    Lav sætninger med de ord, der indgik i kanjitesten. Brug gerne compounds og ことがある og たほうがいい. Og husk at repetere 漢字erne!

  62. 4月25日
    Bøjningsrunde
    [テスト: どうぶつ]
    Kanjitest: kapitel 5 og 6
    De sidste to ekstra tekster
    第7課: かいわ. Læs gerne om tidsangivelser på forhånd.

    しゅくだい
    Skriv om jeres daglige dont efter modellen i ad-hoc teksten. Mailes til Diana.

  63. 4月11日
    Bøjningsrunde
    第6課: Vたほうがいいです + Practice 1+2
    Gruppearbejde: beskriv hinanden vha komparative og superlative udtryk.
    Gruppearbejde: のです
    Repetition: kroppen

  64. 3月28日
    だい6か: かいわ. Læs gerne om faste udtryk i forvejen.

    Udfyld taleboblerne og mail præsentationen til Diana. Husk at I skal klikke på ‘Recycle this strip’ nederst på siden, før I kan skrive i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen. Præsentationerne kan lægges på bloggen.

  65. 3月21日
    だい5か – Word power, 74 ページ & Reading task

    しくだい
    Læs noterne til kapitel 5 igennem (vi gennemgår dem grundigt i klassen) og oversæt eksempelsætningerne.Ny udgave med かな i stedet for 漢字 er lagt på!

  66. 3月7日
    podcast
    bøjningsøvelser
    だい4か: Word Power 1 og 2 + Speaking Practice.

    しゅくだい
    Skriv de sætninger, I lavede i grupperne, ned – med kana! Lav desuden den øverste øvelse i handoutet. Begge dele checkes i klassen.

  67. 2月29日
    だい4か: Word Power 1 og 2.
    Nyt SAU: ことがある
    Vi repeterer て formen og ない formen. Genopfrisk jeres viden om bøjninger her.

    しゅくだい

    Husk at lære kroppens dele: kroppen (og, hvis I har overskud, ansigtet). Der kommer en quiz:)

  68. 2月15日
    だい3か: Reading task. Læs gerne igen om formålskonstruktioner.
    Podcast

    Repetition:
    – hvordan vi konverterer fra ます-form til grundform og tilbage
    – ている-formen

    しゅくだい
    Øvelse B på side 2 i handoutet.
    OG: かな かな かな!

  69. 11月23日
    Gruppearbejde: kommunikative øvelser med ønskeform og komparativ
    Kapitel 2, Reading task
    (Podcast, hvis der er tid)

    しくだい
    Øvelse A og C i handoutet (pdf’en er desværre i ringe kvalitet, uploader en ny så snart jeg kan komme til en scanner). Vi kigger på det i klassen.

  70. 10月12日
    Kapitel 24 – det hele. Læs evt. på forhånd om desiderativ (ønskeform).
    Kana quiz
    Ekstemporal tekst.

    Hjemmearbejde
    Øvelse B i kana-handoutet – gennemgås kun hvis nogen har spørgsmål.

  71. 18. maj:

    Hjemmearbejde
    Øvelserne i handoutet ‘Kapitel 18′ – gennemgås i klassen

    I klassen
    Øvelse 2 i ‘Te-formen – Øvelser (handoutet fra sidste gang)
    Resten af kapitel 18 – gloser og grammatik
    Kapitel 19: kaiwa

Skriv et svar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out / Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out / Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out / Skift )

Google+ photo

Du kommenterer med din Google+ konto. Log Out / Skift )

Connecting to %s