Logbog

Hjemmeopgaver og næste uges program – uge for uge:

106 tanker om “Logbog”

  1. ６月３日
    おわり！
    resten af カタカナ語
    ekstemporal tekst (JLPT3)
    文法要約 (grammatikopsummering) med jeres hjælp 🙂
    単語ゲーム

    Svar ↓

  2. ５月２７日
    １０分の会話: 夏休みの予定
    læser 読み物
    聞き取り練習
    Ekstra tekst:気をつけたいカタカナ語

    Svar ↓

  3. ５月２０日
    漢字テスト
    Vi taler om わけにはいかない og kausativ-passiv.
    第５課、読み物
    グルップで読み物について話しましょう
    (ききとり練習)

    Svar ↓

  5. ５月６日
    １０分の会話: 外国に住んでいる
    ジョン万次郎 – resten
    ekstemporal tekst JLPT
    øvelser fra JLPT

    Svar ↓

  6. ４月２９日
    漢字テスト – 第３課と第４課から (flashcard sorteper)
    Sidste stykke af 第４課の読み物
    Ekstra tekst: ジョン万次郎 (John Manjirou). I finder både originaludgave med gloseliste og furiganaudgave her. De ord, der er oversat i gloselisten, er understreget i begge udgaver. Vi satser på at læse de to første afsnit.

    Ekstra gloser (udover gloselisten):
    Første afsnit:
    移行 – transition
    されていず = されていないで
    時には: fra tid til anden
    Andet afsnit:
    頭が良 い = 頭がいい
    教育: uddannelse
    相談: råd (som i ‘at rådføre sig’)
    西洋 / 東洋; vestlig / østlig
    広まっていず = 広まっていないで
    さも: ekstremt
    Xなりに: typisk for X
    懐かしい: savne(t)
    決意: beslutning

    宿題
    Udfyld de blanke steder i øvelserne nederst på siden i dagens handout. Handoutet er blevet rettet, så svarene står på side 2 – kig ikke, før I selv har forsøgt jer 🙂
    Husk at gense videoen og repetere 漢字 fra kapitel 3 og 4.

    Svar ↓

  7. ４月２２日
    Vi taler om ようだ / らしい.
    Øvelser – fortsat.
    Den hemmelige grammatikvideo.
    第４課、読み物
    (漢字 øvelser – på en ny måde).

    Svar ↓

  8. ４月１５日
    第４課、会話 1-3
    Vi taler især om ようだ / らしい og om くる og いく som hjælpeverber.
    Grammatikvideo med tilhørende spørgsmål – skal først ses i klassen!

    休みの宿題
    Repetér 漢字 kap. 1-3 – især 書くのを覚える漢字!
    I får denne lille JLPT tekst, som i sig selv er nemmere end mange af de tekster, I har læst i klassen. Opgaven er så, at I ud af fire muligheder skal vælge det rigtige ord / udtryk for de blanke steder i teksten.

    Svar ↓

  9. ４月８日
    Undervisning aflyst. Dagens program er flyttet til næste uge.

    Ekstra opgaver:
    文法練習; vi checker svarene i klassen.
    ききとり: Hør nyheden om isbjørneungen (NHK news easy). Jeg anbefaler, at I:
    – hører nyheden
    – læser teksten
    – hører nyheden igen samtidigt med, at I læser teksten
    – hører nyheden en sidste gang, uden at kigge på teksten.
    (Første punkt kan I evt springe over og læse teksten som det første).
    Lille gloseliste:
    動物園: zoo
    大勢: mange
    乳: mælk

    Svar ↓

  10. ３月２５日
    10 minutters 会話: イスター休みのよてい. I får hjælpespørgsmål ligesom sidst.
    津田梅子, fortsat.
    Før påskeferien: 文法まとめ (grammatik-roundup)
    漢字 leg

    Svar ↓

  11. ３月１８日
    特別な漢字テスト、opsamling 1-3
    ききとり: オーディオブログ: 京都報告. Hør den gerne i forvejen! I kan hør den, hente transkript som pdf (kanji, kana, og sørme også romaji) og/eller se keywords her.
    Spørgsmål om bloggen.
    津田梅子
    Øvelser med 必ずしも

    Svar ↓

  12. ３月１１日
    会話: 好きな所について. カフェ、町、公園 – 何でもいい. Benspænd: brug ばかり, 以外 og 必ずしも.
    読めればいい漢字 – vi gennemgår dem!
    Ekstra tekst: 津田梅子
    Øvelse med 必ずしも og rekapitulationsøvelser. (Traditionelle oversættelsesøvelser)

    宿題
    エリンのビデオを見て、review questions に答えなさい。

    Svar ↓

  13. ３月４日
    Vi starter kl. 17.30!
    漢字テスト – 書くのを覚える漢字から
    第３課、二つの読みもの (s 48 og 59)
    Øvelser med ばかり og かならずしも
    Lytteøvelser エリン

    宿題
    Sidste opgave (以外) mailes til mig.

    Svar ↓

  16. シーズンの終わり！
    重要な文法点
    Ekstra tekst: ふり仮名・片仮名・平仮名について. Find den her.
    small talk: 一番おかしいクリスマスプレゼント. 何でしたか. 誰からもらいましたか／誰にあげましたか. 何かに使えましたか.

    Svar ↓

  17. １２月１０日
    Dagens 漢字: 第２課、書ける漢字から
    ポドキャスと (transcript udleveret)
    第２課 – 読み物

    宿題
    Sidste uges sætninger sendes til mig.
    Genfortæl 会話１ med egne ord. Den skal også sendes til mig.

    Svar ↓

  18. １２月３日
    Dagens 漢字
    Resten af 日本で使われている… (fra sidste afsnit på første side af kanji-udgaven)
    McGloin 第２課，会話
    Fokus på finalpartikler m/k og Sわけです
    ポドキャッス (JP101)

    宿題
    lav sætninger med kanjitestens 10 ord. Brug:
    – ことになっている
    – Vたばかり
    – らしい

    Svar ↓

  19. １１月２６日
    漢字 – opsamling
    Smalltalk med benspænd: クリスマスショッピングはどう思いますか. Benspænd: I skal bruge mindst en af følgende:
    – Vたばかり
    – Vことになっている
    – たら
    – らしい
    ききとり (NHK easy news, med gloser) + spørgsmål. Læs gerne keywords på forhånd.
    Ekstra tekst: 日本で使われている日本語, furiganaudgave her, eller læs den online her.

    Svar ↓

  20. １１月１９日
    漢字テスト: McGloin 第１課、書ける漢字も覚えられる漢字も
    Styret 会話.
    Grammatikpunkter 8-14
    読物

    Svar ↓

  21. kanjitest
    ききとり
    Vi kigger på kanjilisten i begyndelsen
    McGloin第１課，会話
    Grammatiske punkter i kapitel 1 – 会話
    gloseleg fra げんき２０ – ２３　

    Svar ↓

  22. １１月５日
    漢字 – opsamling
    会話 leg
    ききとり
    Repetition af grammatikken so far
    Øvelser
    Ekstra tekst: まんじゅうこわい (lydfil fjernet fra websitet, så linket virker ikke). まんじゅう er en dampet bolle med あんこ fyld:
    まんじゅう

    Svar ↓

  23. １０月２９日
    漢字テスト med overraskelser
    resten af 第２３課
    nem ききとり
    (ekstra tekst)
    grammatik: passiv & kausativ overview og øvelser

    Svar ↓

  24. １０月２２日
    漢字テスト: 第２３課から
    会話 med benspænd (grammatikemne fra sidste uge)
    ききとり (NHK easy news, med gloser)
    げんき２３ 読み物　
    Passiv-kausativ, ことになる (og fætrene), ても (og のに)

    宿題
    Repeter kanji!

    Svar ↓

  26. １０月８日
    漢字テスト: 第２２課から
    ききとり – nem, ingen gloser
    げんき２２ 読み物　
    Kausativ, konditionelt, のに (ogても)
    楽しい日本語 (gloser / grammatik)

    Svar ↓

  27. １０月１日
    漢字 – opsamlingstest: 第２０課と第２１課から
    ポドキャスト
    Vi samler op på grammatikken: passiv, Vてある, Adjくする, Vてほしい (第２０課) og kausativ, konditionelt, のに vs ても (第２１課). Forklaringer og øvelser.
    Hvis tid: lille & nem ekstemporal tekst (med furigana).

    宿題
    Skriv om en ubehagelig oplevelse, som I har haft. Prøv at bruge ubehagelighedspassiv, som i fx: どろぼうにさいふをぬすまれました – hvilket bedst kan oversættes med ‘Tyven stjal min pung (og det var ubehageligt for mig)’. Max 1/2 side, mailes til mig.

    Svar ↓

  28. ９月２４日
    漢字テスト: 第２１課から
    会話 – med udgangspunkt i billede. Find billede og forslag til gloser her.
    ポドキャッス (JP101: keigo). Find gloser og link til podcasten her.
    Vi taler om keigo.
    げんき２１ 読み物　
    Grammatik: passiv, Vてある, Adjくする, Vてほしい
    Øvelser med ovenstående.

    Svar ↓

  29. ９月１７日
    漢字テスト: 第２０課から
    smalltalk: (om vejret eller sidste weekend)
    ききとり (NHK easy news, med gloser) – find nyheden her.
    げんき２０ 読み物: 猫の皿　
    Grammatik: om ないで og か som citationspartikel (indlejrede spørgsmål)
    Øvelser med ovenstående

    Svar ↓

  31. ５月１４日
    Resten af 習慣の違.
    ききとり med spørgsmål
    日本語で話しましょう: 子供の時，ご両親に何をさせられましたか。/ 夏休何をするつもり?

    Svar ↓

  32. ５月７日
    Vi fortsætter med sidste stykke af 顔文字-teksten.
    Ny tekst: 習慣の違. I finder alle udgaver af teksten (kanji, furigana, online) her. Det er en lang tekst, så vi lægger ud med de første to sider. OBS! Der er en fejl i teksten: i Smiths første replik står 今日との大学 – det skal selvfølgelig stå 京都の大学 (Kyoto Universitet).
    日本語で話しましょう: Hvad fik dine forældre dig til at gøre da du var barn?
    (ビデオビデオ)

    宿題
    Sætninger med testens fem kanji. Find testen her.

    Svar ↓

  33. ４月３０日
    anderledes 漢字テスト
    第２３課: 読物
    Øvelser med kausativ

    宿題
    Øvelse 8A – skriv om jeres planer (ikke nødvendigvis angående japansk). Mailes til mig

    Svar ↓

  34. ４月２３日
    漢字テスト: 第２３課の読物，１まい目のペ－ジ
    第２３課、会話
    Vi taler om kausativ-passiv, og repeterer også de to former hver især (stor opsamling på sæsonens grammatik i næste uge).
    Gruppeøvelser med ovenstående.
    日本語で話しましょう: Hvad fik dine forældre dig til at gøre da du var barn?

    Svar ↓

  37. ４月２日
    漢字てスト: dobbelt op
    第２２課の読物: 友美の日記
    ビでオを見ましょう！
    楽しい日本語

    宿題
    “日本で使われる日本語”の９つの質問。私にEメールで送ってください。

    Svar ↓

  38. ３月２６日
    Sidste stykke af 日本で使われる日本語 – find begge udgaver af teksten her.
    第２２課、会話 – hent det her.
    Vi taler om kausativ og Xような og genopfrisker de konditionelle partikler.
    やさしいニュース

    Svar ↓

  39. ３月１９日
    anderledes 漢字テスト
    Diana husker passiv (agressiv) handoutet!
    日本で使われる日本語 – find teksten her
    ききとり
    Øvelser med passiv og adj + なる / adj + する
    会話！

    宿題

    Svar ↓

  40. ３月１２日
    漢字テスト: だい２１課の読物から
    やさしいききとり
    だい２１課の読物
    会話　会話　会話

    Svar ↓

  41. ３月５日
    audioblog: Izu. Læs teksten (udleveret) og se gloser og hør evt podcasten i forvejen her.
    第２１課: 会話
    Vi taler om passiv, てある vs ておく og adj + なる vs adj + する
    Øvelser med ovenstående

    宿題
    Øvelse 4B side 171 (You are interested in Hayashi…). Checkes i klassen.

    Svar ↓

  42. ２月２６日
    Anderledes kanjitest
    Vi læser ねこの皿 færdigt
    日本 – 東と西. Vi læser de første tre afsnit. Se den komplette gloseliste her.
    ききとり
    Back to the board.
    Partikeløvelser.　

    宿題
    Øvelse 4A, s170 (アメリカ人かどうかわかりません)

    Svar ↓

  43. ２月１９日
    漢字テスト: 第２０課の読物から
    for at imødekomme folkekravet: back to the board
    アウディオブログ. I kan høre podcasten i forvejen her – og husk at læse teksten!
    第２０課、読物: ねこの皿
    5 minutters 会話: テキストについて話す

    宿題
    Øvelse 4A, s170 (アメリカ人かどうかわかりません)

    Svar ↓

  44. ２月１２日
    漢字テスト: 第２０課の読物の１まい目のペ－ジ
    ききとり
    第２０課: 会話
    読んでから、テキストについて話しましょう
    文法: か som citationspartikel & attributiv という
    Reminder: keigo
    Øvelser med という og opsamlende partikeløvelser

    Svar ↓

  46. １２月１１日: 終り(;*△*;)
    お金の話し – fortsat. Hent teksten i sit oprindelige format her.
    浦島太郎. Hent furigana-teksten her (alle læsninger er rigtige, jeg har kigget dem igennem). Hvis I ønsker selv at downloade den oprindelige tekst, som jeg har udleveret i kassen, kan I gøre det her. I kan ikke bruge rikaichan / rikaikun på en pdf, men I kan copy teksten og paste den i en hvilken som helst tekstboks i en browser (google translate fx – bare I ikke bruger den oversættelse, der kommer frem:))
    漢字 surprise
    たのしい日本語: leg

    Svar ↓

  49. １１月２０日
    漢字テスト: opsamling kapitel 16, 17 & 18 + dagens overraskelse
    ポドキャスト
    第１９課: 会話
    Grammatik: keigo og udtrykket はずだ.
    Øvelser med ovenstående

    宿題
    Øvelser B & D, s 281 i den gamle udgave (質問に答えてください og 次の文を読んで…). De behøver ikke checkes, med send dem, hvis I er i tvivl – eller spørg i klassen!

    Svar ↓

  50. １１月１３日
    漢字テスト：第１８課の読物から (２７７ペ－ジ) 　
    … og så det, vi ikke nåede i sidste uge:
    Øvelser med resultativ, てしまう, と og ながら.
    第１８課：読物 (大学生活)
    (hvis tid: ekstemporal tekst)

    宿題
    Øvelse 3A, s 127. Checkes i klassen.

    Svar ↓

  51. １１月６日
    漢字テスト：第１８課の読物から (２７６ペ－ジ) 　
    ポドキャスト
    第１８課：読物 (大学生活)
    Øvelser med resultativ, てしまう, と og ながら.

    Svar ↓

  55. １０月９日
    漢字テスト: opsamling fra de foregående tests.
    会話！日本とデンマークのちがい. Kig på side 110 i bogen for idéer.
    Øvelser med って, たら, みたい, てから og 前に.
    第１７課、読み物: オノヨーコ. Første side

    宿題
    Husk at kigge igen på ugens 漢字.

    Svar ↓

  56. １０月２日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). Samme 漢字 som sidste uge.
    Video
    Øvelser med attributiv
    第１７課、会話. Vi taler om formodningsudtryk og igen om udvidet tidsangivelse: てから, ときに,前に og あとで.

    宿題
    Øvelse 7, s 110. mailes til mig.

    Svar ↓

  57. ９月２５日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). 漢字 fra kapitel 16, s 264.
    Resten af ドラえもん
    ポドキャスト
    れんしゅう: ときに、くれる/あげる
    (lille ekstra tekst)

    宿題
    Repeter kanji’erne i testen.
    Øvelse 2C, s 267 (質問に答えてください) – spørgsmål 1-4.

    Svar ↓

  58. ９月１８日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). 漢字 fra kapitel 16, s 263.
    ポドキャスト: om くれる. Hør podcasten her.
    Øvelser med toki mv
    第１６課: ドラえもん.
    Øvelse 1B og 2D

    宿題
    Repeter kanji’erne i testen.
    Øvelse E på side 84/110. Checkes i klassen.
    Vi starter vores Wiki historie/opskriftsbog.

    Svar ↓

  59. ９月１１日
    Blød kanjitest (valg den rigtige kanji). 漢字 fra kapitel 15, s 256-257.
    第１６課、会話
    Sammensætninger med てformen og igen om de donatoriske verber.
    Øvelser med ovenstående.
    Vi fortsætter med videoen.

    宿題
    夏休についてのさくぶん(=stil). みじかくてもいいです。メールでとどけてください。

    Svar ↓

  60. ９月４日
    Praktiske oplysninger: moodle, ferie. Desuden taler vi om læseplan, kanjitest, lærebøger & ekstra materiale.
    Vi tager et skridt tilbage: 第１５課, læsestykket: 私が好きなところ(side 256-262). Vi (gen)læser alle 4 småtekster.
    … og vi ser en lille video!

    Svar ↓

  62. ５月１５日
    漢字テスト:
    走: はし.る　ソウ
    足: あし, た.りる　ソク
    通: とお.る, かよ.う　ツウ

    ポドキャスト
    第１５課、læsestykket: 私が好きなところ(side 256-262). Vi læser minimum de første 2 stykker – prøv gerne at læse alle 4 stykker.
    Fortsat: flere øvelser med attributive konstruktioner og ておく
    (kan I huske ordene? quiz om kroppen)

    宿題
    øvelse 4A side 63. Mailes til mig

    Svar ↓

  63. ５月８日
    漢字テスト:
    夏　なつ　カ
    寺　てら　ジ
    地　チ、ジ
    (ポドキャスト)
    第１５課、読み物: 私が好きなところ
    Øvelser med attributiv og ておく

    宿題
    Øvelse C, side 64

    HUSK!
    Kunne tænke jer at deltage i en fokusgruppe til at definere kursisternes forventninger til service i undervisningen? Læs mere og se kontaktinfo til de projektansvarlige her.

    Svar ↓

  64. ５月１日
    漢字テスト (fra listen på side 256):
    意　イ
    味　あじ，ミ
    魚　さかな，ギョ
    ポドキャスト

    Sidste tekst i Nayami no soudan
    Øvelser med donatoriske verber.
    第１５課: ながのりょこう
    Vi repeterer attributive sætninger og uformelle former.
    Nyt grammatisk emme: Vておく.

    宿題
    Øvelse５B, s.46.

    Svar ↓

  65. ４月２４日
    漢字テスト (fra listen på side 252):
    彼　かれ
    族　ゾク　
    切る　き.る　セツ
    ポドキャスト
    第１4課: 読み物: 悩みの相談
    Øvelser med ? Stem på jeres yndlingsemne her! Deadline lørdag kl 23.59:)
    (follow-up: vinderne blev konditionelt & temporalt)

    宿題

    Svar ↓

  66. ４月１７日
    ポドキャスト
    漢字テスト (fra listen på side 252):
    乗　の.る　ジョウ
    当　あ.たる　トウ
    者　もの　シャ
    第１4課: 会話
    Repetition: desiderativ og donatoriske verber.
    Gruppeøvelser med ovenstående

    宿題
    Øvelse 2A, 5-9. Checkes i klassen.

    Svar ↓

  67. ４月10日
    漢字テスト: (japansk læsning med ひたがな, kinesisk læsning med カタカナ)
    悪: わるい アク
    着る:　き.る, つ.く　チャク
    海:　うみ　カイ
    Kapitel 13: 読み物, anden tekst: 日本の電車について (side 249-250).
    Gruppeøvelser med potentielt, そうだ og den sætningsforbinende partikel し.
    (Øvelser med てみる og frekvens).

    宿題
    Øvelse 2A, 5-9. Checkes i klassen.

    Svar ↓

  68. ４月３日
    漢字テスト: (japansk læsning med ひたがな, kinesisk læsning med カタカナ)
    鳥: とり チョウ
    飯:　めし　ハン
    肉:　ニク
    Kapitel 13: 読み物, første tekst: 日本の面白い経 (side 246-248). Hent den her.
    Gruppeøvelser med potentielt, そうだ og den sætningsforbinende partikel し.

    Svar ↓

  70. ３月２０日
    漢字テスト: 物　葉　楽　
    check partikelopgave
    attributive sætninger
    げんき２！: 第１３課 (læs teksten på side 6 og 7)
    Grammatik: そうだ (evidentialis:))
    Øvelser med potentielt og そうだ.
    Frøprinsen

    宿題
    書くれんしゅう、３１４ページ

    Svar ↓

  71. ２月１３日
    漢字: 近　歌　所
    げんき１のさいごのテキスト！七夕まつり。Kanjiliste på Fagligt-siden.
    attributive sætninger
    Grammatik: konditionelt og temporalt – så I ikke glemmer det:)

    宿題
    sidste tre sætninger i øvelse A, side 221, og første fire sætninger i øvelse C, side 222. Checkes i klassen.

    Svar ↓

  74. ２月１３日
    ポドキャスト
    げんき１、第８課. Kanjiliste på Fagligt-siden.
    gruppearbejde med ている og citations と.
    Vi fortsætter med Frøprinsen.

    Hjemmearbejde
    Invitationsmail: Send en mail til jeres makker, hvor I fortæller at I har til hensigt at tage til en begivenhed, og I inviterer hende/ham med. Hun/han svarer – husk forklaring, hvis svaret er negativt. Mails læses i klassen.

    Svar ↓

  75. ２月６日
    初め！
    Undervisningsplan for sæsonen
    JfBP: 第１２課, Reading Task 2
    むかしばなし
    たのしい　ビデオ:

    Svar ↓

  76. 9月26日:
    Bøjningsrunde
    Test: Kanji 21-35 på N5 listen. Find hele listen og en masse andre ressourcer til selvstudium her.
    Vi fortsætter med という øvelser
    だい８か: Reading task 2

    しゅくだい
    になる bobler.
    Fremgangsmåde: klik på ‘Recycle this strip’ nederst på siden og skriv i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen. Det kommer frem – stol på det!
    Deadline på 夏休み!

    Svar ↓

  79. おわり (;_;)
    Repetition:
    -verbernes og adjektivernes forskellige former
    -komparativ
    Sæsones sidste podcast
    Leg og øvelser

    しゅくだい
    Øvelse 3A – checkes i klassen

    Svar ↓

  81. ５月２日
    Bøjningsrunde
    Sidste tekst i ‘ekstra-tekster’-handoutet.
    だい７か: Tidsangivende partikler: grammatik og øvelser (Opsamlende øvelser).

    しゅくだい
    Lav sætninger med de ord, der indgik i kanjitesten. Brug gerne compounds og ことがある og たほうがいい. Og husk at repetere 漢字erne!

    Svar ↓

  82. ４月２５日
    Bøjningsrunde
    [テスト: どうぶつ]
    Kanjitest: kapitel 5 og 6
    De sidste to ekstra tekster
    第７課: かいわ. Læs gerne om tidsangivelser på forhånd.

    しゅくだい
    Skriv om jeres daglige dont efter modellen i ad-hoc teksten. Mailes til Diana.

    Svar ↓

  84. ４月１１日
    Bøjningsrunde
    第６課: Vたほうがいいです + Practice 1+2
    Gruppearbejde: beskriv hinanden vha komparative og superlative udtryk.
    Gruppearbejde: のです
    Repetition: kroppen

    Svar ↓

  85. ３月２８日
    だい６か: かいわ. Læs gerne om faste udtryk i forvejen.

    Udfyld taleboblerne og mail præsentationen til Diana. Husk at I skal klikke på ‘Recycle this strip’ nederst på siden, før I kan skrive i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen. Præsentationerne kan lægges på bloggen.

    Svar ↓

  86. ３月２１日
    だい５か – Word power, 74 ページ & Reading task

    しくだい
    Læs noterne til kapitel 5 igennem (vi gennemgår dem grundigt i klassen) og oversæt eksempelsætningerne.Ny udgave med かな i stedet for 漢字 er lagt på!

    Svar ↓

  88. 3月7日
    podcast
    bøjningsøvelser
    だい４か: Word Power 1 og 2 + Speaking Practice.

    しゅくだい
    Skriv de sætninger, I lavede i grupperne, ned – med kana! Lav desuden den øverste øvelse i handoutet. Begge dele checkes i klassen.

    Svar ↓

  89. ２月２９日
    だい４か: Word Power 1 og 2.
    Nyt SAU: ことがある
    Vi repeterer て formen og ない formen. Genopfrisk jeres viden om bøjninger her.

    しゅくだい

    Husk at lære kroppens dele: kroppen (og, hvis I har overskud, ansigtet). Der kommer en quiz:)

    Svar ↓

  91. ２月１５日
    だい３か: Reading task. Læs gerne igen om formålskonstruktioner.
    Podcast

    Repetition:
    – hvordan vi konverterer fra ます-form til grundform og tilbage
    – ている-formen

    しゅくだい
    Øvelse B på side 2 i handoutet.
    OG: かな　かな　かな!

    Svar ↓

  93. 11月23日
    Gruppearbejde: kommunikative øvelser med ønskeform og komparativ
    Kapitel 2, Reading task
    (Podcast, hvis der er tid)

    しくだい
    Øvelse A og C i handoutet (pdf’en er desværre i ringe kvalitet, uploader en ny så snart jeg kan komme til en scanner). Vi kigger på det i klassen.

    Svar ↓

  98. １０月１２日
    Kapitel 24 – det hele. Læs evt. på forhånd om desiderativ (ønskeform).
    Kana quiz
    Ekstemporal tekst.

    Hjemmearbejde
    Øvelse B i kana-handoutet – gennemgås kun hvis nogen har spørgsmål.

    Svar ↓

  106. 18. maj:

    Hjemmearbejde
    Øvelserne i handoutet ‘Kapitel 18′ – gennemgås i klassen

    I klassen
    Øvelse 2 i ‘Te-formen – Øvelser (handoutet fra sidste gang)
    Resten af kapitel 18 – gloser og grammatik
    Kapitel 19: kaiwa

    Svar ↓

Skriv et svar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

Gravatar
WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. ( Log Out /  Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. ( Log Out /  Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. ( Log Out /  Skift )

Annuller

Connecting to %s