Logbog

Hjemmeopgaver og næste uges program – uge for uge:

118 thoughts on “Logbog

  1. 11月29日
    日記を読みます
    宿題をチェックします。
    第23か: 漢字テスト, første side 
    第23課、会話
    Vi taler om passiv-kausativ

    宿題
    Oversættelse af sidste stykke i 日本で使われた日本語 (fra ゴルフをされますか) mailes til mig senest sidste undervisningsdag.
    Skriv 日記 for denne uge. I læser det for jeres sidekammerat. 短くてもいい。Benspænd: kausativ og [citat]と言っていました. Jeres makker stiller 2-3 spørgsmål.

  2. 11月22日
    5分の会話: 先週末. Benspænd: のに.
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Ekstra tekst: 日本で使われている日本語. De sidste to afsnit på første side.
    3A, 4B, 5A (resten) + B, 6C
    (Hvis tid: taleleg)

    宿題
    4A. Checkes i klassen.

  3. 11月15日
    5分の会話: 先週末. Benspænd: kausativ.
    Ekstra tekst: 日本で使われている日本語. De tre første afsnit.
    Resten af øvelserne fra kap 22.

  4. 11月8日
    5分の会話: 来週の週末. Benspænd: kausativ og formålskonstruktionen V[masu]に + bevægelsesverbum.
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Nem ききとり, som vi efterfølgende taler om. Hør podcasten her.
    練習:
    第22、会話: 1C, 1D, 2C, 2E, 4A, B & C

    宿題
    Oversæt det sidste stykke af よみもの og send det til mig.
    Øvelse 2A, side 243. Checkes i klassen.

  5. 11月1日
    話しましょう:先週の週末
    resten af よみもの
    練習:
    – 会話: (1B a+b / 240), 1C, 1D, 2A, 2C
    – よみもの: C/335

    宿題
    1B a+b, side 240

  6. 10月18日
    秋休み! Skriv gerne en dagbog fra ferien – bare et par sætninger om dagen – og send den til mig.

  7. 10月11日
    漢字 – opsamlingstest: 第20課と第21課から
    第22課, 会話
    Vi taler først og fremmest om kausativ.

    宿題
    Sætningerne på forumsiden.

  8. 9月27日
    漢字テスト – kap 21, begge sider
    10分の会話: En ubehagelig hændelse. Forbered et kort oplæg (3-5 min) hjemmefra. Jeres partner stiller min spørgsmål til jeres oplæg.
    Vi fortsætter med よみもの’en.
    Flere øvelser fra kapitel 21: 3A+B, 4A
    姪っ子からのプレゼント: en lille tekst om tanter og niecer (første afsnit). Efter endt læsning stiller vi spørgsmål til teksten, og I kan høre historien oplæst her.

    しゅくだい
    Sætningerne 7-14 i handoutet. Husk! Ikke alle sætninger behøver være i passivform.

  9. 9月20日
    漢字テスト 第21課, anden side
    Vi taler om 間に og andre tidsangivelser og om en særlig ønskeform.
    練習 med ovenstående og med passiv.
    よみもの (side 330 / 298).

    宿題
    Øvelse 1B. Checkes i klassen.

  10. Resten af 猫の皿 fra midten af linje 15.
    Osteøvelsen.
    Ekstra tekst om Korea. Originaludgave med gloser her og furiganaudgave her.
    Ekstra gloser:
    速い場合で: ‘hvis det er hurtigt’
    まきおこる: at ske
    Hvis tid: snakkeleg.

  11. 5月10日
    Schweizerostøvelsen.
    Kanjitest – begge sider i kapitel 20.
    Vi checker hjemmearbejdet.
    第20課、読み物
    Øvelser fra kapitel 20.

    宿題
    Side 2 og 3 i JLPT-handoutet.

  12. 5月3日
    Hjemmearbejde checkes.
    漢字テスト, 1. side af kap. 20
    第20課、会話
    Vi taler om AというB og やすい / にくい
    ききとり: 北風と太陽. Når I hører nyheden sidste gang, udfylder blanke steder i en særlig udgave af teksten (schweizerost-øvelsen 🙂 ). I kan høre historien her:
    Del 1
    Del 2
    Del 3 (som vi hører denne gang)

    宿題
    Første side i JLPT 4-øvelserne.

  13. 4月26日
    第19課、よみもの – de sidste to afsnit i mailen.
    Øvelse 3A og 5C
    金太郎 (Kintarou): de første 16 linjer i kanjiudgaven.
    Ekstra ekstra gloser til Kintarou (kig også i posten herunder):
    相手 あいて modpart
    勝ち かち sejr (jvf. 勝つ)
    向こう むこう den anden side
    ドーンと med et bang (om lyd)
    たちまち på et øjeblik

    Øvelser JLPT 4

  14. 4月19日
    kikitori: きたかぜとたいよう – del 2.
    第19課、よみもの – resten
    Øvelse 3A og 5C
    Vi starter på 金太郎 (Kintarou): de første 8 linjer i kanjiudgaven.
    Ekstra gloser til Kintarou:
    あしがら山 – stednavn
    遊んでいました (あそんでいました) – legede, hyggede sig med
    がんばれ – gør dig umage, kom så (= がんばって)
    クマさん – hr. bjørn

    宿題
    Øvelse 5D. Vi checker det i klassen.

  15. 4月5日
    第19課、会話
    Vi taler om keigo og はずです.
    Podcast og/eller video med けいご adfærd.
    Øvelser med はず.

    宿題
    Sætninger med kanjitestens compounds. Brug と og てしまう. Mailes til mig.

  16. 3月29日
    漢字テスト, begge sider
    第18課、読み物
    Øvelser: 2C, 3B, 4D

    宿題
    Øvelse 2B, s 153/125 & 3A, 155/127

  17. 5 minutters 会話: 山? 海? どちらの方がいい? Benspænd: brug komparative udtryk
    漢字テスト: 第17課, begge sider
    Øvelser med tidsudtryk.
    Vi fortsætter og afslutter みりんと田んぼみち

    宿題
    Øvelse 3A, s 131/103. Checkes i klassen

  18. 3月1日
    ききとり
    第17課: 会話. Vi taler om formodningsudtryk og forskellige tidsangivende udtryk: てから, ときに, 前に og あとで.
    Øvelser med ovenstående.

    宿題
    Øvelse 4B s 115 /89

  19. 2月16日
    Resten af grammatikopsummeringen kort:
    とき som tidsangivende partikel
    そうです / みたいです
    たら
    第16課, 会話
    Fokus på grammatikøvelser

  20. 2月9日
    6級ようこそ!
    Vejldende program for den første dag:
    Opsummering af grammatikken fra sidste sæson – først en lille quiz.
    To små ekstemporaltekster på JLPT N4 niveau til lige at få jer i gang
    Lytteøvelse (mykiktori.com)
    Udvalgte øvelser fra kapitel 15 og 16.

  21. 12月1日
    漢字 sorte per, kapitel 15-17
    Ekstra tekst
    Ekstra tekst, uden forberedelse (hunden)
    Restøvelser fra kap 17.

    宿題
    1. たり handoutet – checkes i klassen
    2. Øvelse 3 A og B, side 307 / 275 (opgave B max 10 linjer). Mailes til mig. Deadline om to uger.

  22. 11月24日
    Vi fortsætter med 小野洋子 teksten (fra linje 16).
    ポドキャスト / ききとり
    Øvelser med たら og たり.
    Ekstra tekst.

    宿題
    Skriv en historie med udgangspunkt i 会話 handoutet. Deadline 12月1日. Mailes til mig.

  23. 11月10日
    漢字テスト: 第17課、anden side
    10分の会話. Halloween. Hjælpegloseliste:
    コスチューム
    カーニバル
    あめ
    ねがう
    かぼちゃ

    Vi fortsætter med de nye grammatiske emner: みたいです, って og たら.
    Øvelser med ovenstående.
    第17課: よみもの

  24. 11月3日
    漢字テスト: 第17日、1枚目のページ
    Vi checker hjemmearbejdet.
    第17課、会話. Vi taler om formodningsudtryk og forskellige tidsangivende udtryk: てから, ときに, 前に og あとで.
    Øvelser med ovenstående.

    宿題
    Resten af partikeløvelserne

  25. 10月27日
    漢字テスト 第15課と第16課から
    Resten af 歌うガイコツ
    De svære partikeløvelser 🙂
    ききとり
    (Hvis mere tid, går vi i gang med kapitel 17)

  26. 10月6日
    Vi fortsætter med ドラえもん (se video længere nede i posten)
    Ekstra tekst: 歌うガイコツ (Den syngende skelet). Hent originaludgaven med gloser her og furiganaudgaven her. Vi læser de første 8-12 linjer (i originaludgaven).
    Øvelser med partikler – JLPT 4 (ikke hjemmearbejde – vi kigger på dem i klassen).
    やさしいニュース

    宿題
    Øvelse A s 298. Sendes til mig.

  27. 9月29日
    5 minutters 会話: En god gerning, gerne med brug af flere donatoriske verber. (Ekstra) benspænd: brug 時に.
    第16課、よみもの
    Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 16.

    宿題
    Øvelse 2A, s 112. Checkes i klassen.

  28. 9月22日
    漢字テスト: だい16か, begge sider
    Oversættelse til japansk.
    第16課、よみもの
    Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 16.

    宿題
    Øvelse 4A. Checkes i klassen,

  29. 9月15日
    Kanjileg – vi repeterer kanji fra kapitel 13-15.
    第16課 – dialogerne.
    Vi repeterer de donatoriske verber (give/modtage-verberne) og vi taler om 時 som tidsangivende “partikel”.
    Øvelser med ovenstående.

    しゅくだい
    Repeter de donatoriske verber ved at høre de podcasts med あげる og もらう, som jeg har lagt links til her.

  30. 6月23日
    おわり!
    Vi fortsætter med attributive / beskrivende sætninger – øvelse 4 B, C (og D).
    Ekstemporal tekst – nemt nok til at læse uden forberedelse.
    ききとり

  31. 6月16日
    Dialog 2 og 3 i 会話 delen
    Vi taler om attributive sætninger, om hensigtskonstruktioner og om ておく.
    Øvelser med ovenstående.
    (hvis tid: ききとり)

    宿題
    Sætningerne i 漢字 testen – mailes til mig.

  32. 5月26日
    10っプンの会話: プレゼントについて (一番いい / 一番悪い)
    Vi checker hjemmearbejdet
    第14課、よみもの

    しゅくだい
    Øvelse 4B Checkes i klassen.

  33. 5月19日
    漢字テスト 第14課、anden side
    ききとり
    kort review af donatoriske verber
    vi taler om たらどうですか / たほうがいい
    Øvelser med donatoriske verber, ほしい og たらどうですか

  34. 5月12日
    漢字テスト (en sjov en) – kanji fra første side i kapitel 14 (s. 283).
    第14課、会話
    Vi taler igen om desiderativ (ønskeform, たい og ほしい) og donatoriske verber.
    Øvelser med ovestående

    宿題
    Sidste tre sider i partikeløvelserne.

  35. 5月5日
    Vi afslutter ねずみのすもう (del 3 og 4)
    Partikeløvelser
    Gloseleg
    (ききとり – nem, ingen gloser)

  36. 4月28日
    5分の会話. Denne gang 日本のぶんか: マンガトアニメ. I får hjælpespørgsmål – men husk, det er en tale-, ikke en skriveøvelse 🙂
    Grammatikøvelser / gloseleg (back to the board)
    よみもの2 + ねずみのすもう del 3 (og del 4)

  37. 4月21日
    漢字 – opsamling fra kapitel 13, begge sider
    Vi gennemgår hjemmearbejdet.
    ききとり – meget nem, ingen gloser
    Vi taler om og laver øvelser med そうだ.
    だい13か、よみもの 1 – resten og よみもの2.
    Dagens bøjningsrepetition: te-form

    宿題
    Øvelse 1E, side 18 / 1F side 39. Checkes i klassen.

  38. 4月14日
    5 minutters konversation: イスター休みに何をしましたか。
    Vi repeterer potentialformer.
    ポドキャスト med potentielle former.
    楽しい日本語 med potentielle former.
    だい13か、よみもの 1 (side 279).

    しゅくだい
    Øvelse F, side 39.

  39. Husk, at der er påskeferie den 31. marts!

    4月7日
    漢字 sjov med 漢字 fra げんき1, kapitel 6-12
    げんき2: だい13か、かいわ. Hent かいわ her og よみもの her.
    Vi taler om potentielle former og そうです.
    Øvelser med ovenstående.

    宿題
    Gå igennem kanjilisterne i げんき1, med ekstra stor opmærksomhed på kapitlerne 8 til 12 (hvor mere ‘avancerede’ 漢字 begynder at dukke op).
    Husk at sende stilen om jeres konversationspartners 一番好きな活動.

  40. 3月24日
    ~は~が~ Vb/Adj: ぞうははながながい / 私は日本人のともだちがいる
    formål + bevægelsesverbum: きっさてんにおちゃを飲みに行く.
    fra formelt til uformelt og tilbage
    citations と: と思う og と言っている
    nominaliserende の
    attributiv form
    ねずみのすもう – fortsat
    漢字 leg

  41. 3月17日
    10 minutters 会話: いちばん好きなかつどう (=aktivitet). Benspænd brug: なければならい (skal) eller なくてもいい (behøver ikke at …).
    ねずみのすもう

    Shukudai
    Øvelse 3A/280

  42. 3月3日
    漢字テスト: 第12課
    第12課 – げんき1のさいごのしょう: 会話
    Vi repeterer んです, ほうがいい og ので og taler om すぎる og Vなければなりません.
    Øvelser med すぎる, ほうがいい og Vなければなりません

  43. 2月24日
    5 minutters かいわ: ふつうの日. Benspænd: brug endelsen たり og SAU’et ことがある mindst en gang.
    第11課: よみもの. Hent det her.
    Øvelser fra vinterferien.

  44. Repetition og hjemmearbejde i ferien:

    • Repeter 漢字 fra kapitel 8 til kapitel 11
    • Læs og oversæt resten af かえるのおうじさま – vi læser den i klassen første gang på trin 4. Hvis I mangler teksten kan I hente den i posten nedenunder (1月27日).
    • Øvelser fra げんき:
      – kapitel 7: 4B, s. 180; 5A, s. 181;
      – kapitel 8: 4A, s. 201
      – kapitel 9: 5A, s. 221; 6A, s. 222
      – kapitel 10: 1B, s. 238; 5B, s. 243
      – kapitel 11: 1E, s. 260
      Vi checker disse øvelser første undervisningsgang på trin 4 – så vi kommer under alle omstændigheder til at gennemgå dem 🙂
  45. 1月20日
    10 minutters 会話: クリスマスについて. Benspænd: I skal bruge あげる, もらう og くれる.
    漢字テスト: だい11か, begge sider.
    第11課: かいわ. Hent det her (よみもの her).
    Vi taler om たり og ことがある og ønskeformen たい.

  46. 1月6日
    Ekstemporaltekst: アルバイトをする. Find den her.
    Øvelser med comparativ (2C), つもり (4A&B) og になる (5B).
    lytteøvelse

  47. 12月16日
    Vi checker hjemmearbejdet
    ききとり: vi hører かさじぞう.
    漢字-hygge: vi repeterer fra kap 6-10.
    Ekstra tekst: 新年をいわう (også udleveret i klassen).
    (Øvelser med emner fra kapitel 10)

    しゅくだい
    Send gerne det hjemmearbejde, I mangler (hvis I gør:)).

  48. 12月9日
    漢字テスト: だい10かのよみもの, begge sider.
    Handout. om なる
    だい10か: よみもの
    Øvelser med なる, hensigt og komparativ.

    しくだい
    Sætninger med de otte compunds i sidste uges kanjitest – mailes til mig.
    Resten af øvelse 1B (s.238). Mailes til mig.

  49. 12月2日
    漢字テスト: だい10かのよみもの 1まいめのペジ (første side fra kapitel 10, yomimono:)).
    Podcasten!
    だい10か: かいわ
    Grammatik: vi taler om komparative konstruktioner, intentionalis og になる
    Øvelser med komparativ (og evt rester fra kap 9, hvis tid).

    しゅくだい
    Sætninger med de otte compunds i kanji testen.
    … og repeter te-bøjningen! Brug evt (også) denne video:

  50. 11月25日
    漢字テスト: 第9課 – begge sider
    第9課: よみもの
    Attributive øvelser
    Øvelser med という og とおもう
    podokyasuto: beskrivelser

    Shukudai
    Finde alle fremkoster af attributiv i いなか teksten.
    Øvelse 2A side 218. Begge dele checkes i klassen.

  51. 11月18日
    漢字テスト fra begge sider af だい9か: よみもの
    kikitori
    Vi checker hjemmearbejdet
    Vi fortsætter med Inaka teksten
    だい9か: 会話

    しゅくだい
    Kapitel 8, 3B, 4 A+B. Mailes til mig

  52. 11月11日
    formålslegen – husk at have jeres sætning klar!
    ききとり (げんき self study room)
    Gruppøvelser i klassen (3B, 4 A+B, 6A+B):
    カタカナ- og bøjningsøvelser.
    Ekstra tekst: ともだちのいなか – i kan hente både original og furigana udgave her. Teksten er lidt mere kompleks end hvad vi plejer, så jeg regner med, at vi når ca. halvdelen af teksten. I behøver ikke nærlæse den hjemmefra (men I må godt lige skimme den) – det er meningen, vi oversætter sammen i klassen.

    しゅくだい
    Repter gloser – kap 6-8!

  53. 11月4日
    Vi checker hjemmearbejdet
    Om という
    ききとり (げんき self study room)
    (bøjningsrurunde: verber (de skal jo ikke glemmes…). Fra handoutet.)
    Grammatik på den sjove måde (‘きっさてんにおちゃを飲みに行きます /三つのしつもん)
    Flere øvelser med と言う og と思う
    第8課、よみもの: 日本の会社員

    宿題
    Øvelse 3 A på side 199. Checkes i klassen.

  54. 10月28日
    ポドキャスト
    第8課: かいわ
    Vi taler om uformelle former, nominaliserende の og と言(い)う/と思(おも)う
    Øvelser med uformelle former og nominaliserende の
    Hængeparti: geografiske カタカナ øvelser:)

  55. 10月21日
    漢字: opsamlingstest, inkl kap 7
    Ekstra tekst. I behøver ikke læse den i forvejen – der er gloseliste med.
    Øvelser med te-form, adjektiver og formåls-に.

  56. 10月7日
    Fremlæggelser: resten!
    漢字テスト: anden side i kapitel 6, よみもの
    第7課、かいわ.
    Grammatik: vi taler om ている og に行く
    ポドキャスト med te-iru
    (Øvelser med ている og geografiske カタカナ øvelser:))

    Repetition: datoer

  57. 9月30日
    漢字テスト: første side i kapitel 6, よみもの
    Fremlæggelser
    げんき第6課: dialogerne og læsestykket!
    Vi repeterer てもいい / てはいけません, årsagsætninger og adjektivbøjninger.
    Øvelser med ovenstående
    Husker i? から og adjektiver

    宿題
    Show & tell (efter modellen på side 143) : 2 minutters minifortælling om en rejse. De andre!

  58. 9月23日
    Fremlæggelser
    ポドキャスト: opfordring
    Revolverrunde: て former.
    (Husker I hvad det hedder?… (gloseleg))
    第5課、よみもの
    漢字øvelser (side 308-309)

    宿題
    Show & tell (efter modellen på side 143) : 2 minutters minifortælling om en rejse. Denne gang Malou, Claus, Jonathan, Patrick & Albert

  59. 9月16日
    漢字!!! Test fra første side i kapitel 5, よみもの
    げんきだい5か: かいわ
    Vi genopfrisker adjektivbøjninger og tællere.
    Øvelser med かな og 漢字 (げんき kap 2-4, よみのも)

    しゅくだい
    Øvelse 7B s124. Checkes i klassen

  60. 9月9日
    Vi starter med en genopfriskningsquiz – hvor meget kan I huske fra trin 2?
    Vi taler om げんき og hvad der skal ske på trin 3.
    En lille ekstemporaltekst fra げんき til at genopfriske かな, grammatik og gloser.
    Nem ききとり.

  61. Kapitel 4 i げんき (udleveret i klassen. Der ligger stadig ekstra kopier i klassen, hvis I ikke endnu har fået. Vi læser stadig meget stille og roligt).
    Opsummering af trin 2, anden del: te-formen
    ききとり – nemme lytteøvelser
    gloselege og quiz

  62. 6月3日
    Den første kapitel i げんき (udleveret i klassen. Fortvivl ikke, hvis I ikke var til undervisning sidste uge: der ligger en kopi klar til jer, og vi læser teksten stille og roligt).
    Opsummering af trin 2, første del: adjektiver og den uformelle negativform ない
    memoryspil: ひらがな og カタカナ
    ききとり – nemme lytteøvelser

  63. 5月27日
    De første kanji
    Ekstra tekst: JLPT
    Grammatikleg: sæt sætninger sammen
    kikitori

    Shukudai
    Temo øvelser – igen igen. Denne gang må hunden ikke spise dem:)

  64. 5月13日
    Opsamlende øvelser: partikler, årsags から og adjektiver
    Øvelser med てもいい og てはいけません + flere øvelser med て fra げんき-handoutet.
    ポドキャスト
    Leg (sæt sætninger sammen)
    (hvis tid: lille tekst uden forbederelse – かな!)

    しゅくだい
    Øvelse B på side 160 i det udleverede handout. Mailes til mig.
    Lille hjælp: でんしゃをおりる (sætning 3) = stå af toget

  65. Vi fortsætter med at oversætte sætningerne i sidste uges handout (I må gerne kigge på dem derhjemme, men vi laver dem som gruppearbejde)
    Kombineret kana og te-forms øvelser (fra genki)
    Online øvelser
    Kapitel 19, dialogen.

    Shukudai
    Lær te-formerne! En video til at hjælpe (også på kana-indlæringen:)):

  66. 4月1日
    ポドキャスト
    Kapitel 14 og 15 :かいわ
    Øvelser med opfordringsformer.
    kana scramble

    しゅくだい
    Øv かな! Hvis I allerede har styr på hiragana kan passende gå i gang med katakana:)

  67. 3月25日
    Fremlæggelser
    Kapitel 13 & 14: dialogen
    Donatoriske verber.
    Kana-tekst (Heya).

    しゅくだい
    Isutaayasumi ni nani o shimasu ka? 1 minuts oplæg, halvdelen af holdet. Føler I jer mere ambitiøse, så lav en længere udgave og mail det til mig.

  68. 3月11日
    Na-adjektiver: bøjning og funktioner.
    Terpeøvelser: i- og na-adjektiver (fra げんき) + かな かな かな!
    ボナス: 日本のかぞく

    しゅくだい
    Færdiggør sætningerne på anden side af handoutet. (Nogle af dem overlapper med de, I har haft i sidste uges handout – vær kreative og lav nye sætninger:)). Vi checker i klassen.

  69. 2月25日
    podokyasuto
    Vi checker hjemmearbejdet
    Kapitel 11
    Om årsagssætninger
    Øvelser med årsag

    Shukudai
    Øvelsen i handoutet
    Gruppe-tovholderene skal huske at uploade gloselisterne på forum-siden – check den ud og tilføj gerne flere gloser!

  70. 1月7日
    Opsummering:
    – AはBです: de grundlæggende regler
    – tal og tidsangivelser (datoer, klokkeslæt m.m.)
    – partikler og verber
    かな leg
    Kapitel 8: dialogen
    Specifikke stedsangivelser (som supplement finder I en liste med gode eksempler her).

  71. 12月17日
    podokyasuto
    Kapitel 7: kaiwa. Partiklen de og udtrykket o-hairi kudasai.
    Før-jul opsummering af hvad vi har lært indtil nu.
    Leg: sæt sætninger sammen.

    … og flere lege – det er jo sidste gang før juleferien:)

    Shukudai
    Sidste side i handoutet.

  72. 12月10日
    podokyasuto
    kana: kroppen. Repeter gloserne her.
    Kapitel 7: kaiwa. Partiklen de og udtrykket o-hairi kudasai.
    flere øvelser med de nye partikler
    Leg: sæt sætninger sammen.

    Shukudai
    De sidste to sider i handoutet
    OG ØV KANA! Brug videoen her til at blive motiveret:)

    (Videoen er den første i en serie – I kan trykke på den næste til sidst i videoen)
    Eller en indie-udgave her.

  73. 12月3日
    かな øvelser! I kan selv hente filene her (tung pdf) – men husk, at vi starter med kun et par ark:).
    Øvelser med partikler
    Leg: sæt ordene i den rigtige rækkefølge
    Bonus: kroppen

    Shukudai
    Repeter gloserne fra kapile 3-5 – inklusiv de verber, I fik som ekstra.

  74. 11月26日
    Efterslæb:
    – lektierne fra sidste uge: øvelse C i handoutet .
    – podokyasuto KO-SO-A-DO
    Tællere og verber
    Shoppingu

    Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.

    Shukudai
    Lær:
    1. de ni verber, vi har gennemgået i dag:
    tabemasu
    nomimasu
    mimasu
    kikimasu
    yomimasu
    kakimasu
    kaimasu
    arimasu
    imasu
    2. masu-bøjnigerne:
    masu / masen
    mashita/ masen deshita

  75. 8.10
    Podcast
    Glosequiz: ting i klassen.
    Kapitel 3: dialogen
    Tidsangivelser: klokkeslæt, datoer, ugedage

    Shukudai
    Repetitionsøvelse: I skal lave en kort selvintroduktion for de smarte menneskers datingbureau: navn, profession, nationalitet, telefonnummer. Fremføres i klassen!

  76. 17.09
    Revolverrunde: bøjningen af desu. Se den herunder:
    nutid affirmativ: desu
    nutid negativ: de wa arimasen
    datid affirmativ: deshita
    datid negativ: de wa arimasen deshita

    Præsentationer:

    Gruppeøvelser med A wa B desu og A no B
    Om at spørge på japansk (pkt 2 i handoutet) + lidt om kono og kore
    Klasse og gruppeøvelser med A wa B desu og A no B – fortsat.

    Hjemmearbejde
    Prøv at skrive jeres navn med katakana

  77. 10.09
    Så er vi i gang!
    Vi taler om de japanske lyde.
    Kapitel 1, dialogen.
    Vi taler om partiklerne wa og no og om desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.

  78. 02.09
    Hajimemashite! Vi præsenterer os for hinanden, leger en lille leg og skriver også et par tegn. I får en kort general intro til det japanske sprog. Sidst men ikke mindst taler vi om de forskellige digitale hjælpemidler (fra hjemmesider til apps), som I kan benytte jer af, mens I lærer japansk. I kan se en liste på ‘Digitale ressourcer’-siden.

Skriv et svar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out / Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out / Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out / Skift )

Google+ photo

Du kommenterer med din Google+ konto. Log Out / Skift )

Connecting to %s