Logbog

Program og hjemmeopgaver – uge for uge:

36 tanker om “Logbog

  1. 1月28日
    漢字テスト: kapitel 8, anden side (side 324)
    Øvelser med と og のが

    しゅくだい
    Øvelser 1A&B/198. Tag også ます formen i øvelse 1 A (fx みる – みます – みない). Checkes (eventuelt) i klassen.

  2. 漢字テスト: første side i kapitel 8, よみもの (side 323)
    Kapitel 8, かいわ (side 186). Husk at læse det hjemmefra!
    Vi taler først og fremmest om den nye og meget brugbare partikel: citations-と.
    Øvelser med と.

  3. 1月14日
    Pararbejde: Hjælp hinanden med at skrive et はがき fra クリスマスやすみ. I skal bruge almindelig nutid/datid uformelt – og mindst en V[masu] に行く. I skal ikke skrive postkortet hjemmefra!
    Vi checker hjemmearbejdet.
    よみもの (side 321) + øvelsen på side 322.
    (Resten af øvelserne fra gruppe 5).

    しゅくだい
    4B/180 & 5A/181

  4. 1月7日
    明けましておめでとうございます!
    Vi taler lidt om nytår i Japan og ser en video om det.
    Vi checker hjemmearbejdet.
    よみもの (side 321) + øvelsen på side 322.
    (Resten af øvelserne fra gruppe 4 og 5).

    しゅくだい
    3B/178, 3C & 4A/179. Checkes i klassen.

  5. 12月17日
    Lidt om 日本のクリスマス. Diana tager genmaicha med.
    Vi taler om formålskonstruktionen med 行く.
    Øvelser med ている og formålkonstruktionen.
    Hvis vi har tid, ser vi måske et afsnit af Midnight Diner.

    しゅくだい
    Øvelse 1B/176 (brug gerne den uformelle datid ていた i stedet for ていました). Sendes til mig.

  6. 12月10日
    フリーかいわ: hvad skal I lave næste weekend? Benspænd: brug てもいい og/eller てはいけません.
    Kapitel 7, 会話 (side 166). Husk at den læse hjemmefra! Vi taler først og fremmest om ている-formen.
    Øvelser med ている.

    Hjemmearbejde
    7B / 164 (まとめのまとめのれんしゅう). Emailes til mig. OBS! Det er kun ved spørgsmål 1, at man skal bruge to verber forbundet med en て-form.

  7. 12月3日
    10 minutters フリーかいわ: せんしゅうのしゅうまつ. Benspænd: brug mindst en forbindelses-te-form (“og”).
    Vi checker hjemmearbejdet
    Øvelsesgruppe 6
    よみもの

    しゅくだい
    5/A på side 161

  8. 11月26日
    漢字テスト: kapitel 6 begge sider (side 312-313)
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Øvelsesgruppe 2 og 3.
    (よみもの (side 316) – læs den gerne hjemmefra).

    しゅくだい
    Øvelse 2C &4A (brug gerne uformelle former i sætning nr. 2). Vi checker dem i klassen.

  9. 11月19日
    漢字テスト: kapitel 6, første side (side 312)
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Vi fortsætter med øvelser med て-formen.
    Hvis tid: vi taler om てもいいてす og てはいけません.

    しゅくだい
    Øvelse 1C/156-157. Checkes i klassen.
    Og brug gerne denne video til at øve te-formen:

  10. 11月12日
    Dialogerne i kapitel 6 – husk at læse dem hjemmefra! (side 146)
    På vej til mere flydende japansk: て-formen og dens mange anvendelser.
    Bøjningsøvelser fra げんき.

  11. 11月5日
    10分のフリーかいわ: あなたたちのまいにち (10 minutters fri samtale om en typisk hverdag)
    漢字テスト – anden side i kapitel 5 (side 307)
    Vi checker hjemmearbejdet.
    よみもの i kapitel 5 (postkortene på side 309 og 310) – læs dem meget gerne hjemmefra! Husk at læse fra højre mod venstre 🙂
    Resten af øvelserne fra kapitel 5

    しゅくだい
    øvelse 2C/139

  12. 10月29日
    フリーかいわ (fri samtale) – 15 minutter max! らいしゅうのしゅうまつになにをしますか. I må gerne forberede hjemmefra, men brug helst keywords (frem for at skrive sætninger ned, som I så læser op).
    漢字テスト: første side i kapitel 5 (side 306).
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Vi fortsætter med øvelser fra kapitel 5.

    しゅくだい
    Øvelse 1C/ 137 og 4A/141. Vi checker dem i klassen.

  13. 10月22日
    Husk, at der er あきやすみ og altså ikke noget undervisning tirsdag den 15. oktober!

    フリーかいわ (fri samtale): せんしゅうのしゅうまつになにをしましたか (se しゅくだい)
    Vi læser kapitel 5 i Genki, かいわ (side 128). Husk at læse den hjemmefra!
    Vi begynder øvelserne med adjektiver.

    しゅくだい
    Skriv dagbog fra weekenden (fire-fem sætninger). Med udgangspunkt i det taler I om jeres weekend med jeres sidemand.

  14. 10月8日
    Allerallerførste 漢字テスト – med 漢字 fra kapitel 3 og 4.
    VI læser よみもの kapitel 3 (side 301) og kapitel 4 (side 305) – læs den gerne hjemmefra. Hvis tid, får I et par tekster uden forberedelse.
    Vi repeterer adjektivbøjninger.

    しゅくだい
    Øv de 漢字, som I skal testes i!

  15. 10月1日
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Vi fortsætter med sætningerne (første side i handoutet).
    Vi går videre til na-adjektiver.
    Vi kigger på 漢字!

    Shukudai
    Anden side i handoutet. Vi checker det i klassen.

  16. 9月24日
    Vi læser kapitel 12 i JfBP.
    Vi begynder på det næste store tema: adjektiver.
    I-adjektiver: bøjning og funktioner.
    Gruppeøvelser med i-adjektiver og årsagssætninger.
    … and now to something completely different: de første kanji.

    しゅくだい
    Nederste øvelse på anden side i handoutet (hvis I ikke har været til undervisning, vent med det til næste gang). Skriv også sætningerne med ひらがな!

  17. 9月10日
    2級へようこそ!
    Vi begynder med en gennemgang af det, vi har lært på trin 1 – partiklerne og nutid / datid af verber.

    Vi fortsætter med et preview af げんき og lidt かな-træning på papir og online. Det er meget vigtigt, at I får helt styr på hiragana i den kommende måned (hvis I ikke allerede har det 🙂 ).

    Hvis vi har mere tid, læser vi en lille tekst med hiragana.

  18. 6月18日
    Kort repetition
    En dejlig lille tekst uden forberedelse.
    Vi ser et afsnit af Midnight Diner og et af følgende:
    – Kantarou
    – Aggretsuko
    – Samurai Gourmet
    – … eller noget andet, hvis der kommer et fantastisk forslag på bordet.

  19. 6月11日
    Oversættelsesøvelser til at lave sammen i klassen.
    Ekstemporaltekster – med romaji og med hiragana!
    Repetition 1: AはBです, こ/そ/あ/ど og partiklerne が,を og に.
    Har I spørgsmål, skriv dem ned, så I kan huske at stille dem!

    しゅくだい
    かな、かな、かな!

  20. 5月21日
    Vi checker, hvor meget I husker af kropsgloserne.
    Præsentationer – i mindre grupper.
    Vi læser kapitel 8.
    Vi taler om specifikke stedsangivelser (ovenpå, nedenunder, inden i osv).
    Øvelser med ovenstående – også et par stykker med ひらがな 😱

    しゅくだい
    Forbered en kort præsentation om jer selv:
    – navn
    – nationalitet
    – alder / hvornår I har fødselsdag
    – hvor I bor (X ni sunde imasu)
    – ting I kan lide, fx:
    Watashi wa koohi ga suki desu (eller ‘daisuki’, hvis man virkelig kan lide det).
    … eller ikke kan lide:
    Watashi wa miruku ga suki de wa arimasen / kirai desu.

    I fremfører i grupper – meget gerne (men ikke absolut nødvendigvis) fra hukommelsen.

    Og husk at øve ひらがな!

  21. 5月14日
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Sætningsrekonstruktion.
    Kana: kroppen. I kan se gloserne på forhånd her.
    (Kapitel 7)

    しゅくだい
    Øvelse B i handoutet. Vi checker det i klassen.

  22. 4月30日
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Shoppingu-handoutet.
    Kapitel 6: kaiwa. Vi taler om partikler.

    Shukudai
    Sætninger i NAN-X-handoutet. Tælleren for par sokker (og sko – fodtøj generelt) er SOKU. Vi checker det i klassen.

    Husk også at øve:
    1. de ni verber, vi har gennemgået:
    tabemasu
    nomimasu
    mimasu
    kikimasu
    yomimasu
    kakimasu
    kaimasu
    arimasu
    imasu
    2. masu-bøjningen:
    masu / masen
    mashita/ masen deshita

  23. 3月19日
    I fremfører jeres korte præsentation.
    Vi taler om ugedage, datoer og relative tidsangivelser.
    Kapitel 4.
    KO-SO-A-DO systemet og lidt om partiklerne ‘も’ og ‘が’
    Gruppearbejde:
    Dit og dat:)
    Øvelser med mo

    Hjemmearbejde
    Repeter gloser – både fra handouts og fra bogen (især de grå striber nederst på siderne).
    Repetitionsøvelse: I skal lave en kort selvintroduktion: navn, profession, nationalitet, telefonnummer, evt alder. Fremføres i grupper.

  24. 12.03
    Vi checker hjemmearbejdet.
    Vi læser op dialogen i kapitel 3 – I må gerne have læst den hjemmefra.
    Vi taler videre om tidsangivelser: klokken, ugedage, måneder, og om hvordan man udtrykker varighed: fra og til. I kan repetere klokken med hjælp fra dennne video:

    Shukudai
    Oversæt sætningerne i handoutet. OBS: I skal kun bruge ord og sætningskonstruktioner, som I har lært. Ingen opslag! Checkes i klassen.

  25. 26.02
    Vi checker hjemmearbjedet.
    Den sidste side i handoutet.
    Kapitel 2: dialogen. Husk at læse den hjemmefra!
    Vi taler om hvordan man udveksler personlige informationer (adresse, mailadresse, telefonnummer) og hvordan man hilser, afhængigt af lejlighed.
    Det japanske talsystem
    Bonus: hilsener

    Shukudai
    Tredje side i handoutet (Kono hito wa nan desu ka).
    Repeter gloserne fra det handout, I fik i klassen!

  26. 19.02
    Vi fortsætter med kapitel 1: desu.
    Klassen læser kapitel 1 op.
    Klasseøvelser med A wa B desu og A no B.

    Shukudai
    Lær bøjningen af desu i nutid og datid, affirmativ og negativ. Se den herunder:
    nutid affirmativ (er) : desu
    nutid negativ (er ikke): de wa arimasen
    datid affirmativ (var): deshita
    datid negativ (var ikke): de wa arimasen deshita

  27. 12.02
    Vi præsenter os på japansk – øv gerne med videoen i posten herunder. I grupper på 4.
    Vi er i gang!
    Vi starter med at gennemgå lydinventaren.
    Kapitel 1, dialogen. I må meget gerne læse dialogen hjemmefra. Vi taler bl.a. om hilsener, præsentationer og tiltaleformer og gennemgår wa, no og desu. I kan eventuelt læse en kort forklaring om desu i forvejen her.

    Klasseøvelser med A wa B desu og A no B (det behøver I hverken downloade eller kigge på i forvejen).

Skriv et svar til Diana Annuller svar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out /  Skift )

Google photo

Du kommenterer med din Google konto. Log Out /  Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out /  Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out /  Skift )

Connecting to %s