１１月２０日
Podcast
Vi fortsætter med JLPT testen
Gruppeøvelse med udgangspunkt i Reading Task, kap. 13: 宝くじにあたったら、どうしますか ELLER 第１３課のテキストの二人の人は、どちらとつきあいたいですか? どうして? 第１４課: Reading Task
１１月１３日
会話: 育った町について. ていあん(=forslag)がここで見られる.
JLPT minitest 第１４課: 会話
Kun og blot og ikke mere end: læs noterne i forvejen her. Kommunikative øvelser – てしまう
宿題
Udfyld taleboblerne. Husk at I skal klikke på ‘Recycle this strip’ nederst på siden, før I kan skrive i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen.
１１月６日 第１３課: 会話 og Reading Text.
いく og くる som hjælpeverber. Læs gerne noterne i forvejen her.
KORT LEG (gloser: sæt ordene i rækkefølge / brug flest ord)! Gloser fra kap. 9-12.
宿題
De sidste 5 sætninger i Opsummerende øvelser + så meget af oversættelsesteksten som I når.
１０月３０日
からあげのつくりかた – udfordrende podcast! Læs gerne teksten i forvejen her.
Ekstemporal test på niveau med JLPT4 – tekst og øvelser
だい１２課: Reading task 1+2
宿題 Oversættelsesøvelser, første øvelse. Hårdhændet repetition af:
てから
ても
と (når)
とき
たほうがいい
ほうが/より
ことがある
Checkes i klassen.
Bonus: kan I huske hvordan man siger skulder eller navle? Check det her! (Match-up 3 er bedst til gloseøvelse; Match-up 1 og 2 til kombineret kanji- og gloseøvelse).
１０月２３日
Elevpræsentationer (Franziska, Peter, Joachim, Piotr). Show & tell: おもしろいおみやげ; 5min; helst freestyling. Sendes til mig en uge i forvejen og lægges på bloggen.
だい１２課: 会話. Vi gennemgår dubitative former, læs gerne i forvejen her.
Gruppearbejde: かもしれません
宿題
Terperi i ferien: repeter gloserne (de grå bånd nederst på siderne) kapitel 9-11.
１０月９日 漢字テスト – de første 5 kanji i JLPT N4 listen. Hele listen finder i her – I kan klikke på de enkelte 漢字 for at se eksempelsætninger.
ポドキャスと
会話 (10 min): props her
LEG!
Gruppearbejde: øvelser med たら og viljeudtryk – fortsat. Ekstra tekst: かんじについて. Hent teksten som word-dokument her eller som PDF her.
宿題
De sidste 4 sætninger med OU/YOU TO OMOTTE IRU. Checkes i klassen
１０月２日 漢字クイズ: だい９課 + だい１０課
だい１１課: 会話. Vi gennemgår konditionelt og viljeudtryk – læs gerne de grammatiske noter på forhånd her.
Gruppearbejde: たら genki2 s 45 B
宿題 potentielle former: Lav kreative sætninger! Mailes til mig – deadline om to uger.
Husk at lytte til ugens podcasts igen!
９月１８日
Dagens grammatik: verbale bøjninger. Se en quick’n dirty oversigt her.
たのしい日本語:) kroppen.
だい１０課: 会話. I kan læse de grammatiske forklaringer i forvejen her.
ので: gruppearbejde (A+B)
宿題
夏休み – stil, 5-10 linjer. Brug minimum tre attributive sætninger! Mailes til mig (dbangu@hotmail.com)
４月１１日
かいわ: 宮崎について. Læs gloser og vejledning her. Lær helst ikke sætninger udenad! Brug forberedelsen på at huske gloser og især på at reflektere over hvordan I skal bygge de forskellige typer sætninger.
だい９か: 会話. Læs gerne noterne til teksten i forvejen her.
Øvelse 5 i ‘Opsummerende øvelser’
しゅくだい
Lav sætninger med compounds af følgende 漢字:
間, 上, 学, 高 og 子
Find eventuelt compounds ved at copy-paste kanjierne i tangorin.com eller Jim Breen
Brug gerne ときに og になる. Mailes til Diana.
２月２８日
Podcast
Repetition: gruppeøvelser med tidssekvens
第７課: Reading Task
しゅくだい Attributiv form (genganger fra sidste sæson). Gennemgås i klassen.
Alternativt, hvis I har helt styr på de attributive øvelser og ikke behøver repetere: lav sætninger med følgende kanji (fra testen): 国, 年, 長, 後, 前 og 本. De overordnede sætninger må gerne indeholde attributive sætninger (dvs sætninger, der lægger sig til et navneord – fx 日本の にしに ある 国は かんこくです。).
２月２１日
Tekst fra げんき på niveau med kapitel 7.
Word Power, s. 107+110 Tidsangivelse
Kanji test – de første 20 kanji. Hent listen her. I kan se stroke order ved at copypaste den enkelte kanji i en online ordbog, der støtter funktionen. I Jim Breen fx skal I trykke på den pensel-ikon, som står efter ordforklaringen.
宿題
Skriv om din seneste rejse – min 5 linjer. Brug て/てから/まえに/あとで – husk at bøje verberne i de rigtige tider! Sendes til Diana (og læses op i klassen, hvis vi har tid).
１１月８日
Præsentationer: Anne, Franziska, Andreas og Thomas
Podcast
第５課 – Speaking practice & Reading task
しくだい
Udfyld taleboblerne og mail præsentationen til Diana. Husk at I skal klikke på ‘Recycle this strip’ nederst på siden, før I kan skrive i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen. Præsentationerne kan lægges på bloggen.
１０月１３日 Kapitel 4, かいわ. Læs gerne om SAU’er på forhånd.
しゅくだい
De sidste fem sætninger i oversættelsesøvelsen – checkes i klassen.
Øvelse B i det handout, der er blevet udleveret i klassen – mailes til Diana.
Husk at lære kroppens dele! Der kommer en quiz:)
NIHONGO 
１２月１１日
おわり！
げんき第１３課: læseteksten.
Øvelser med formodningsformer: øvelse C s. 21, IV B s. 22, VI A s. 23, VI C s. 24
Overraskelse
１２月４日
ポドキャスと: かさじぞう
Grammatik digest – fortsat
Glosetest – JfBP roundup
Vi går i gang med げんき! Kapitel 13, læseteksten
宿題
１１月２７日
Grammatik: JfBP2 digest
会話 med udgangspunkt i billede
かさじぞう – ekstemporal test med gloser. Vi læser så meget vi når!
宿題
Repeter gloserne kap. 10-14. Der kommer en test næste gang!
Husk at lytte til ugens podcast!
１１月２０日
Podcast
Vi fortsætter med JLPT testen
Gruppeøvelse med udgangspunkt i Reading Task, kap. 13: 宝くじにあたったら、どうしますか ELLER 第１３課のテキストの二人の人は、どちらとつきあいたいですか? どうして?
第１４課: Reading Task
宿題
Oversættelsesøvelser, opsamling. Checkes i klassen.
１１月１３日
会話: 育った町について. ていあん(=forslag)がここで見られる.
JLPT minitest
第１４課: 会話
Kun og blot og ikke mere end: læs noterne i forvejen her.
Kommunikative øvelser – てしまう
宿題
Udfyld taleboblerne. Husk at I skal klikke på ‘Recycle this strip’ nederst på siden, før I kan skrive i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen.
１１月６日
第１３課: 会話 og Reading Text.
いく og くる som hjælpeverber. Læs gerne noterne i forvejen her.
KORT LEG (gloser: sæt ordene i rækkefølge / brug flest ord)! Gloser fra kap. 9-12.
宿題
De sidste 5 sætninger i Opsummerende øvelser + så meget af oversættelsesteksten som I når.
１０月３０日
からあげのつくりかた – udfordrende podcast! Læs gerne teksten i forvejen her.
Ekstemporal test på niveau med JLPT4 – tekst og øvelser
だい１２課: Reading task 1+2
宿題
Oversættelsesøvelser, første øvelse. Hårdhændet repetition af:
てから
ても
と (når)
とき
たほうがいい
ほうが/より
ことがある
Checkes i klassen.
Bonus: kan I huske hvordan man siger skulder eller navle? Check det her! (Match-up 3 er bedst til gloseøvelse; Match-up 1 og 2 til kombineret kanji- og gloseøvelse).
１０月２３日
Elevpræsentationer (Franziska, Peter, Joachim, Piotr). Show & tell: おもしろいおみやげ; 5min; helst freestyling. Sendes til mig en uge i forvejen og lægges på bloggen.
だい１２課: 会話. Vi gennemgår dubitative former, læs gerne i forvejen her.
Gruppearbejde: かもしれません
宿題
Terperi i ferien: repeter gloserne (de grå bånd nederst på siderne) kapitel 9-11.
１０月９日
漢字テスト – de første 5 kanji i JLPT N4 listen. Hele listen finder i her – I kan klikke på de enkelte 漢字 for at se eksempelsætninger.
ポドキャスと
会話 (10 min): props her
LEG!
Gruppearbejde: øvelser med たら og viljeudtryk – fortsat.
Ekstra tekst: かんじについて. Hent teksten som word-dokument her eller som PDF her.
宿題
De sidste 4 sætninger med OU/YOU TO OMOTTE IRU. Checkes i klassen
１０月２日
漢字クイズ: だい９課 + だい１０課
だい１１課: 会話. Vi gennemgår konditionelt og viljeudtryk – læs gerne de grammatiske noter på forhånd her.
Gruppearbejde: たら genki2 s 45 B
宿題
potentielle former: Lav kreative sætninger! Mailes til mig – deadline om to uger.
Husk at lytte til ugens podcasts igen!
９月２５日
Dagens grammatik: nominale partikler
ポドキャスと
だい１０課: Reading task
たのしい日本語:) kroppen.
(げんき s２７４)
宿題
Øvelser med ので: punkt C. Mailes til mig.
９月１８日
Dagens grammatik: verbale bøjninger. Se en quick’n dirty oversigt her.
たのしい日本語:) kroppen.
だい１０課: 会話. I kan læse de grammatiske forklaringer i forvejen her.
ので: gruppearbejde (A+B)
宿題
夏休み – stil, 5-10 linjer. Brug minimum tre attributive sætninger! Mailes til mig (dbangu@hotmail.com)
９月１１日
はじめ！
Vi starter med en ポドキャスと, bøjningsøvelser, lidt om attributive sætninger, gloseleg og en lille tekst.
たんごのれんしゅう: modsætninger
ポドキャスト
Leg: verber
Leg: kroppen
Grammatisk review: hvad har I lært i denne sæson og hvad skal I lære i den næste?
５月８日
Musehistorien – fortsat
だい９か: Reading task 2
しゅくだい
Lav sætninger med compounds af de kanji, der var med i testen.
５月１日
Kanjitest kap 7 og 8
gruppeøvelser
videre med de små mus
だい９か, Reading task 1 og 2
しゅくだい
Påskehistorien!
４月２４日
Bøjningsrunde
Podcast
こどもの日本語！Kort tekst fra børnebog.
Øvelse 5!
しゅくだい
ikke længere valgfrit: lille max halv sides historie om påskeferien. Brug gerne attributive former.
４月１７日
Bøjningsrunde
Podcast
Vi gennemgår ‘Attributive sætninger’-handoutet.
だい９か: 会話. Læs gerne noterne til teksten i forvejen her.
Øvelse 5 i Opsummerende øvelser.
しゅくだい
… optionelt: Hvad har I lavet i påskeferien? Max en halv side.
４月１１日
かいわ: 宮崎について. Læs gloser og vejledning her. Lær helst ikke sætninger udenad! Brug forberedelsen på at huske gloser og især på at reflektere over hvordan I skal bygge de forskellige typer sætninger.
だい９か: 会話. Læs gerne noterne til teksten i forvejen her.
Øvelse 5 i ‘Opsummerende øvelser’
しゅくだい
Opsummerende øvelser 3+4. Gennemgås i klassen.
３月２７日
Repeter datoerne fra 1. til 10 i måneden
ポドキャスと
Kommunikative øvelser med という
[カタカナ lege]
だい８か: Reading task 2
しゅくだい
Lav sætninger med compounds af følgende 漢字:
間, 上, 学, 高 og 子
Find eventuelt compounds ved at copy-paste kanjierne i tangorin.com eller Jim Breen
Brug gerne ときに og になる. Mailes til Diana.
3月20日:
だい８か: Reading task
Resten af ekstemporal teksten
Kanji 21-35 på N5 listen. Find hele listen og en masse andre ressourcer til selvstudium her.
しゅくだい
Bøjningsøvelser
３月１３日
Ekstra tekst.
Ekstemporal tekst
カタカナ lege
‘Opsummerende øvelser‘ – øvelse 1 – mailes til Diana
三月６日
だい８か:かいわ
Gruppeøvelser med になる
しゅくだい
Øvelser 4 og 5 i handoutet.
Husk at lytte igen til ugens podcast.
２月２８日
Podcast
Repetition: gruppeøvelser med tidssekvens
第７課: Reading Task
しゅくだい
Attributiv form (genganger fra sidste sæson). Gennemgås i klassen.
Alternativt, hvis I har helt styr på de attributive øvelser og ikke behøver repetere: lav sætninger med følgende kanji (fra testen): 国, 年, 長, 後, 前 og 本. De overordnede sætninger må gerne indeholde attributive sætninger (dvs sætninger, der lægger sig til et navneord – fx 日本の にしに ある 国は かんこくです。).
２月２１日
Tekst fra げんき på niveau med kapitel 7.
Word Power, s. 107+110
Tidsangivelse
Kanji test – de første 20 kanji. Hent listen her. I kan se stroke order ved at copypaste den enkelte kanji i en online ordbog, der støtter funktionen. I Jim Breen fx skal I trykke på den pensel-ikon, som står efter ordforklaringen.
宿題
Skriv om din seneste rejse – min 5 linjer. Brug て/てから/まえに/あとで – husk at bøje verberne i de rigtige tider! Sendes til Diana (og læses op i klassen, hvis vi har tid).
２月１４日
第７課: かいわ
Tidsangivelser
宿題
Øvelser på side 101 og 102 i handoutet, samt spørgsmål til teksten ‘いちばん いいものを えらんでください’ på side 110-111.
２月７日
初め…
13 december
Flere små hyggelige tekster.
Gruppearbejde: resten af ‘Oversat til dansk’
Shukudai
Attributive øvelser 2 (oversæt til japansk). Gennemgås i klassen.
１２月６日
Ekstemporal tekst – korte tekster på niveau med kapitel 6.
Gruppearbejde: attributiv form.
しゅくだい
Lav sætninger med de ord, der indgik i havde i kanjitesten. Brug gerne ことがある og たほうがいい. Mailes til Diana.
１１月２９日
第６課: Vたほうがいいです + Reading Task.
Podcast. Denne gang får I teksten først.
Kanjitest: kapitel 5
しゅくだい
Lav 5 sætninger med dyrenavne. Brug meget gerne den komparative konstruktion og SAU’et ‘koto ga aru’. mailes til Diana
１１月２２日
第６課: Vたほうがいいです + Practice 1+2
しゅくだい
Øvelse B i handoutet. Checkes i klassen.
たんごをつくる: どうぶつ Lær navnene på dyrene i Animals 1 og Animals 2 – der kommer en test i næste uge!
１１月１５日
Præsentationer: Andreas
Gruppearbejde: beskriv hinanden vha komparative og superlative udtryk.
Gruppearbejde: のです
Repetition: kroppen
第６課: かいわ. Læs gerne om faste udtryk i forvejen.
１１月８日
Præsentationer: Anne, Franziska, Andreas og Thomas
Podcast
第５課 – Speaking practice & Reading task
しくだい
Udfyld taleboblerne og mail præsentationen til Diana. Husk at I skal klikke på ‘Recycle this strip’ nederst på siden, før I kan skrive i taleboblerne. Klik på ‘Publish’ når I er færdige og mail resultatet til mig via ‘Send’ knappen. Præsentationerne kan lægges på bloggen.
１１月１日
Præsentationer
第５課 – かいわ. Læs gerne om adverbielle former på forhånd.
Gruppeøvelser med になる.
しゅくだい
Lav sætninger med udtrykkene i Word Power 2 og brug gerne frekvensudtryk (ikke nødvendigvis i alle sætninger). Mailes til Diana.
１０月２５日
Kapitel 4
Word Power 1 og 2.
しゅくだい
Øvelse 7B i det udleverede handout. Mailes til Diana i god tid, så bidragene kan lægges på bloggen.
１０月１３日
Kapitel 4, かいわ. Læs gerne om SAU’er på forhånd.
しゅくだい
De sidste fem sætninger i oversættelsesøvelsen – checkes i klassen.
Øvelse B i det handout, der er blevet udleveret i klassen – mailes til Diana.
Husk at lære kroppens dele! Der kommer en quiz:)
１０月４日
Kapitel 3, Speaking Practice og Reading Task.
Kroppen
… og husk at lytte igen til ugens podcast, som I finder her.
９月２7日
Podcast
Kapitel 3, dialogstykket
Hjemmearbejde: de første fem sætninger i Øvelser, side 2 i Desiderativ-handoutet. Gennemgås i klassen.
９月２０日
Kapitel 2, Reading task
Hjemmearbejde:
Konverter verberne/ adjektiverne…’ Gennemgås i klassen.
9月13日
Kapitel 2, dialogstykket
かな!! Brug evt en af de mange quizzer på nettet, som for eksempel http://www.zompist.com/flash.html
http://www.kanacards.com/
http://www.manythings.org/japanese/kana/
http://www.easyjapanese.org/kanaquiz.html
http://www.manythings.org/q/kana.php?u=hiragana
9月8日:
初め…